探析少儿足球训练与管理

一、训练中要发挥队员的主观能动性 训练中队员的态度直接影响到训练的效果。被动地练和主动地练效果是截然不同的。所以,在训练中发挥队员的主观能动性,提高队员的兴趣将有助于队员训练水平的提高。 发挥队员的主观能动性,首先要培养队员对足球的兴趣,继而使他们产生一种要训练的欲望,使他们感觉到训练不再枯燥,从而在训练中享受足球带给他们的快乐。培养队员们的足球兴趣可以从组织队员们多看高水平的比赛和录相开始。在这一过程中,既可以使队员们从小就目睹世界著名球星娴熟、精湛的技艺,在他们幼小的心     

被教练“折磨”的那些日子

封闭训练往往是加大训练量的时候,运动员累,教练也好不到哪去,测血压、拔罐子也是教练们在封闭训练中长做的事,因为从头到尾,他们都在和运行员一起使劲。为了让队员们训练有激情,教练们需要研究各种比赛方法。平时训练中,针对不同性格的队员,也要区别对待,听听队员们的“吐槽”能折射出多少教练的艰辛吧。     

广东省CBA俱乐部后备人才“学训”的现状分析与研究

为提高我国CBA篮球俱乐部后备人才培养水平,采用了问卷调查法、数理统计法等方法对广东省三支CBA球队的后备人才的学习和训练情况进行调研,发现后备人才梯队建设和比赛成绩较好;二线队员文化教育情况堪忧,三线学习时间基本符合规定;训练时间过长,对体能和心理、智能训练重视不够,选材的局限性和竞争性进一步加剧;建议进一步提高教练员的综合素质,强调二线队员的文化教育,创造学习条件,对适龄队员进行赛前文化课加试;积极推进省市与俱乐部联合培养,二线队同高校进行＂教体联办＂,三线队伍采用佛山龙狮的培养模式,让体育真正回归教育。     

篮球中锋进攻练习法

每位篮球教练员都渴望本队拥有训练有素的高个队员,然而训练高个队员要比训练“小个队员”困难得多,一般来说,“巨人”的身体条件和技术较差。训练中锋时必须采取具体的方案,也就是说,要教会中锋能在比赛中运用具体的打法。在个别对待的训练中一定要利用模型和其他辅助设备。为了让高个队员能在进攻时     

如何激发体校学生主动学习生物

一、学生主动学习生物的基础 1、和谐——为学生营造良好的学习氛围体校学生每天既要上好文化课,又要参加体育训练,相对其他学生而言,他们要付出更多的体力和精力,而长期训练和比赛又大量占用了本应该学习文化的时间。这些客观原因造成大多数学生文化基础知识薄弱,学习习惯不好,     

我们是体育特长生 不是特殊生

有一群酷爱足球的学生,他们从小接触足球,并以此作为自己的升学渠道,他们被统称为足球特长生。在高中同学们的眼中这些学生经常不在教室上课,在大学同学们的眼中他们属于特招。其实,作为体育特长生,他们要付出的努力甚是别人的双倍。想要通过体育特长作为大学的敲门砖,想要进入一所理想的大学,不仅在专业上的要求颇为严格,对文化课成绩的要求也丝毫不低。训练和比赛所占用的时间使得他们的文化课程有所耽误,但是为了考上理想的大学,他们必须要在训练之后、比赛之余抱着书本刻苦学习文化课知识。落下的课程要及时补上,不懂的地方就向教师和同学请教,两条腿走路是学校、教练对他们的要求,更是他们对自己的承诺。     

思想教育开路，技术教学垫后

在青少年的专业训练过程中,教练员要时刻面临挑战。茸前我国接受专业乒乓球训练的队员起点很高,而他们的年龄却越来越小,虽然很多队员的技术能力已经达到了较高的水平,但是他们的综合素质还远远没有达到优秀队员的标准。通过我在国家二队一年多的执教经历,我深刻认识到年轻队员存在的一些问题,而他们所暴露出的缺点会极大地制约今后的发展。目前我分管了两名90后出生的队员,通过对他们性格的了解以及在训练中的表现,我在工作中有了一些新的启示。     

如何激发体校学生主动学习生物

一、学生主动学习生物的基础1、和谐——为学生营造良好的学习氛围体校学生每天既要上好文化课,又要参加体育训练,相对其他学生而言,他们要付出更多的体力和精力,而长期训练和比赛又大量占用了本应该学习文化的时间。这些客观原因造成大多数学生文化基础知识薄弱,学习习惯不好,甚至在课堂上出现过度疲     

高科技帮助教练员减轻负担、提高效率

上好训练课,对于游泳项目的教练员来说有多艰苦,恐怕只有他们本人最能体会。事先要做大量的案头工作,制定出切实可行的训练计划。可这仅仅是开始。实施训练计划那才真正叫苦——队员在水中游,教练在池边走。观察动作、看表计时、记笔记、作指导……一切都在周而复始地进行。如果带一两个队员,恐怕稍好一点儿,要是面对一个队,你不得不在嘈杂的游泳馆里大声喊叫、用手势比划……真够呛!为了指导个别队员,全队都得停止训练……真不方便!一堂课下来,哪个教练不是唇焦口燥、精疲力尽?     

适应体校学生特点 文化课堂动静结合

教学活动需要坚持“因材施教”的原则。针对体校学生学习基础差、底子薄、学习惰性大、又要拿出大半时间用于训练的实际情况,从学生的实际出发,抓住他们好动不好静的特点,处理好课堂上的动静关系,让学生在课堂能亦动亦静,以收到良好的教学效果,对体校的文化课教师来说是非常重要的。     

浅谈学校田径队的训练

浅谈学校田径队的训练学校田径队的特点：运动员的特殊性。运动员都是中学生,他们正处于身体生长发育和长知识,长才干的关键时期。一方面,要抓训练,另一面要学好文化课;训练时间的特殊性。只能利用课余时间：如早操、课间操、课外活动时间进行训练。时间紧、任务重、...     

水中游戏四则

在业余游泳训练中 ,经常组织少年儿童队员做一些有趣的水中游戏 ,不但可以提高他们对游泳训练的兴趣 ,也可以培养他们勇敢顽强、团结协作的精神 ,更可以通过游戏让他们逐渐熟悉水性 ,为进一步学习游泳技术打下良好的基础。为此 ,笔者特辑数例少儿水中游戏 ,供业训教练员参考。游戏一 :坐行走将队员排成纵队 ,每人将双手搭在前者的肩上 ,然后大家一面屈膝 ,一面慢慢地坐到后者的膝上。待所有人都坐好后 ,最后面的一个队员发令“走”。此时 ,大家步调一致地向前走。此游戏需要大家密切配合 ,要做好确实不容易 ,只要有一个人配合不好就会影响全…     

齐齐哈尔市业余游泳体校重点班1980年训练总结

一、基本情况: 我校重点班队员,在参加79年全国少年分区(保定)赛之后,有4名主力队员离开了体校。留下了5名女孩、2名男孩,其基本条件、身体素质和训练水平都较差,因此,对这些队员的训练,一方面要加强思想教育,努力提高他们的自信心,另一方面,也是对教练员信心的严峻考验。经过一年来的训练,初步取得一些成绩,请看下页表。二、训练的主导思想为重新组建省游泳队二队做好选材和     

如何提高体育特长生的文化成绩

一、端正思想,提高认识 体育特长生中大多数参加过省级以上的比赛,并且还取得过较好的运动成绩,但他们文化成绩普遍较差,究其原因,跟他们自身产生的对文化课学习重视不够、松懈、懒惰的思想有关,以为只要训练好就能出人头地,只要夺取金牌就前程似锦,平常只注重运动训练,不重视文化课学习,     

谈陕西省体工队文化课学习的动机因素

谈陕西省体工队文化课学习的动机因素方雪芳，石勇陕西体育运动技术学院，西安体院陕西省体工队开设的文化课是为了提高队员的文化素质，促进物质文明精神文明的建设，配合体工队的训练任务、增强队员对省体工队的向心力和凝聚力，进而提高队员的身体素质，技术和战术水平...     

我有98%的把握

封闭训练：让主力队员始终喘不过气来 封闭训练的后两个阶段．我们更多地安排了针对主要对手的技战术训练，特别对削球、正胶等。每一堂训练课．我们的重点队员．特别是报名的5个人对带粒的都至少要练到一次．主要是为了适应这些打法。     

第一次拓展训练

在北京集训的中国乒乓球队一线、二线队员前往位于房山良乡的拓展学校进行拓展训练。要知道,这可是他们头一次参加拓展训练哦!     

浅谈青少年足球训练中教学比赛的重要性

青少年足球训练中教学比赛是不可缺少方法之一。足球训练中常常也把教学比赛作为提高队员技战术实战能力的一种重要手段。在德国青少年足球训练中,有一句熟话,叫作＂随意比赛＂,意思也就是通过比赛来体验足球训练中的实战能力。常常会安排一些教学比赛,让队员在比赛中尽可能体验和享受足球给他们带来的快乐。从而提高队员足球技术、战术、以及身体对抗的能力。同时,教学比赛能调动队员学习的积极性,提高学生练习效率,完善技、战术运用能力,培养团体协作和集体精神。     

关于高中体育特长生分阶段训练的尝试

<正>进入高三阶段,将有一批身体素质较好,但又没有经过专门训练的学生加入到高考体育训练队中。同时,也有一部分是因为文化课成绩较差,而选择了报考体育院校。在这种情况下,首先,要对他们进行摸底测试,即先对他们进行两周的基础训练,训练结束后进行第一次摸底测试;然后,再次训练两     

课余田径训练取趣四法

<正> 人们常说:田径训练枯燥无味,不停地跳,重复地跑,连续地投,机械地练习一场训练课下来,老师口干舌燥,队员一身臭汗,一身疲惫和酸痛,的确有点泛味。但是,枯燥中也是可以找出乐趣的。怎样提高队员对田径训练的兴趣,增强训练的效果呢?我认为可采取如下四法。 1.参与取趣青少年好表现,希望自己能参与到活动中去,在活动中表现自己。另外青少年好玩,什么事情都想动手,因此,为了提高队员对田径训练的兴趣,教练员要因势利导让队员参与训练内容的选择,训练计划的安排及场地器材的布置等,让学生