基于神经网络的信息检索课程多媒体教学质量评价体系

本文阐述基于BP算法的人工神经网络模型时信息检索课程多媒体教学质量评价的设计思想、评价模型和实现方法．较好地避免了传统方法人为计取权值和相关系数过程中的主观影响和不确定性，为信息检索课程多媒体教学质量评价开辟新的方法。     

信息检索模型的分析与评价

对信息检索模型研究的主要内容和构建策略进行了描述,总结了目前存在的几种信息检索模型,分析了它们的优缺点并就存在的问题进行了探讨,总结了信息检索模型的研究现状和发展趋势。     

几种常见信息检索模型的分析与评价

对基于种信息检索模型进行了探讨和比较,并对各自的优势和不足进行了分析.     

Web信息检索系统中的网页质量分析方法评价

改进对高质量网页的检索精度,将会极大提高Web信息检索系统的用户满意度。首先提出了信息检索中的“有用性”指标,并据此论述了基于网页质量分析方法的Web信息检索模型,然后提出了网页质量直接测度指标和网页质量间接测度指标。最后,详细介绍了各种网页质量指标的相关研究内容和方法,并做出了针对性的评价。     

信息检索中的代数模型分析

文章主要讨论了信息检索中的代数模型,包括经典向量模型、扩展的向量模型及神经网络模型。通过对三种模型的详细分析得出三种模型各自的特点。     

基于Web的信息检索课网络教学探讨

分析了基于Web的信息检索课网络教学的特点,论证了实现信息检索课网络教学的功能模块和开发过程,指出了信息检索课网络教学存在的问题.     

高校多媒体教学评价研究

本文讨论了多媒体教学评价的意义,重点研究了多媒体教学的评价体系,介绍了多媒体教学评价的方法.     

多媒体教学效果的评价

多媒体教学是目前广泛采用的现代化教学手段。利用教学评价的方法对其教学效果进行评价是提高多媒体教学效果的重要途径。在此详细介绍了教学评价的方法,结合多媒体教学的利与弊,对多媒体教学效果进行了客观的评价。     

网络信息检索工具评价实验（I）—英文网络检索工具评价实验

本文介绍了一个英文网络检索工具评价实验。实验使用H．Vernon Leighton和Jaideep Srvastava提出的“前X命名中记录查准率”作为主要评价指标，对几种典型的英文网络信息检索工具做了评价。     

信息检索与利用教学改革研究

随着网络技术的发展和远程教学的需要，《信息检索与利用》教学已经步入网络化发展时期，对该课程的教学内容和方法提出了新的要求。太文通过分析该课程的现状及存在的问题，论述了该课程在教学内容、教学目标、教学方法等方面改革的基本思路及制作多媒体课件的思路和内容。     

基于网络教学平台的《信息检索》课程实践

面对新形势,《信息检索》课必须从传统教学模式向数字化、网络化方向转变。本文在《信息检索》课的教学实践基础上,就如何开展《信息检索》课的网络教学,作了有益的探索。     

网络环境下信息检索课教学探讨

论述了网络环境及其对信息检索课教学内容和教学方法的影响，并提出了相关的建议。     

基于PBL模式的信息检索课教学研究

本文从信息检索课的课程定位出发,探讨PBL教学模式在信息检索课中的应用,提出具体的教学设计,并从教学团队的组建、教学案例库的建设与堆护、教师素质的提高、学生的引导等方面探索PBL教学模式应用于信息检索课的发展.     

基于CNKI的信息检索课教学研究全景分析

对从中国学术期刊全文数据库和维普数据库中检索到的1997-2011年间442篇文献,首先采用文献计量学方法从发文时间分布、期刊分布、研究机构分布3个角度进行了统计分析,其次,结合知识图谱方法绘制了文献中高频关键词的共词网络图并进行了聚类分析。通过分析得出了我国信息检索课教学的研究状况和研究核心,这为我国信息检索课教学的进一步改革和发展提供了借鉴。     

网络课程《电子信息资源检索》的教学设计与实践

结合深圳大学实际情况，设计了《电子信息资源检索》的教学内容，利用流媒体技术制作成网络课程，并进行了教学实践。     

基于课题的文献检索课教学新设想

提出了通过课题设计来开展文献检索课教学的设想,并在这个设想下对教学目标、教学内容、教学手段以及成绩考核等进行了设计,力求通过这种教学模式将检索理论充分融入检索方法中,较好地体现理论与实践的结合。     

基于QoS的网络多媒体信息检索系统

当用户在网络上进行多媒体信息检索的时候，考虑服务质量(QoS)标准问题，会显著提高检索的质量和效率。本文基于这种思考提倡建立一个基于QoS的网络多媒体信息检索系统。首先描述一个多层QoS模型和多媒体信息的分布式网络结构，接着提出一个从用户角度而言首选的信息筛选过程，即QoS筛选过程，然后具体介绍基于QoS的网络多媒体信息检索系统的实现过程。     

基于BP神经网络的教学质量评价研究

本文针对教学质量评价的特点,设计了一种基于BP(反向传播)神经网络的教学质量评价模型。在总结前人研究和实践的基础上,总结了包含3个一级指标、10个二级指标的评价指标体系。基于这个指标体系和神经网络教学质量评价模型进行了实验,实验结果表明该模型是有效的。     

基于校园网的多媒体教学模式研究

校园网作为学校的核心设备,在学校的各个方面都起着非常重要的作用。而以其作为基础发展起来的多媒体网络技术,使传统的教育方式发生了巨大的转变。先进技术的融入使教学效率有了显著提高,同时也使教学质量大大提升。本文以校园网概念、多媒体教学模式的提出为起点,强调将二者合一,构建基于校园网的多媒体教学模式,提出此模式的优势及未来的思考。笔者通过实践感触对多媒体教学过程中出现的一些问题展开了讨论,并对以后的多媒体教学发展趋势做出展望。笔者的贡献在于经过论证,提出了多媒体网络教学的必要性,并对其存在的弊端提出了解决方法,希望对多媒体网络教学的研究有所贡献。