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英语故事阅读对丰富小学生的语言知识和提高语言素养有着积极的意义,同时也是非常适合小学生的一种学习渠道。但是由于各种原因,有些小学英语教师并没有进行教材当中的storytime部分故事阅读教学,仅把它当做学生的课外阅读材料布置给学生自己看。小学生的英语IN读能力不是靠自己随便看看就能提高的,而要靠教师长期的鼓励和有效的指导。小学英语学习正是孩子们英语学习的启蒙阶段,英语教师要采取多种方式方法从基础阶段就开始培养小学生的故事阅读兴趣和阅读英文故事的习惯。文章从当前小学生故事IN读的现状、英文故事阅读的积极意义和在校内如何开展故事阅读活动进行论述。 相似文献
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网络文学和网络阅读以强劲的势头冲击着中国文学的格局.选取华北、华中、华东、华南四个地区有代表性的10所高校,通过10所高校的图书馆网站对大学生文学纸本阅读状况进行调研.系统梳理了大学生喜欢的作家和作品,发现大学生文学阅读存在的问题,并提出对策:发挥高校图书馆资源优势,加强经典资源建设,丰富和充实文学经典馆藏;发挥高校图书馆专业人员优势,提出“三元阅读指导”,即新生入馆培训、阶段性阅读指导和常态化阅读指导,构筑浓厚的经典阅读氛围. 相似文献
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1943年11月.日伪统治下的南京已是寒意渐浓,万物萧瑟。
12日的傍晚,江宁湖熟地区寂静如死,如血的残阳正一点一点地落入西边的山林.山谷中的阴风带着浓重的血腥一阵又一阵地吹向陶家齐夫妇身上。陶家齐夫妇踩着枯死的树叶蹒跚地往山七走着,夫人朱维珍被脚下的一块石子绊了一下,一个趄趔跌倒在地,陶家齐紧走一步本能地想上前扶住夫人,他反复地挣脱反绑在身后的双手,身后的日本兵大声地喝斥着:快走,快走。 相似文献
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每年的12月3日是世界助残日,而我国把5月的第三个星期日确定为全国助残日,旨在循序渐进地推动残疾人事业。今年的全国助残日主题是:“关心帮助残疾人,实现美好中国梦。”残疾人,一个声音微弱、影响不大的弱势人群,正在从幕后走到了台前。今天,他们推进社会的公平正义,挑战人类的传统认知,在世界舞台上已牢牢占据了一席之地。 相似文献
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初中生的文学经典阅读状况不容乐观:初中生的文学经典阅读时间太少,文学经典阅读数量太少,他们所获得的文学经典阅读指导太少。因此,应提高初中语文教师的阅读指导水平,营造适宜于开展文学经典阅读的环境和氛围。 相似文献
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文学与人文素质有着密切的联系,在国内外的英语教学中起着十分重要的作用,对于英语专业的学生来说尤为重要。阅读过程是培养人文素质的过程。本文通过对英语阅读过程中经典文学作品重要性的解读,旨在说明,在英语阅读中通过学习外国文化,让学生对经典文学作品进行阅读,来了解外国文化在学生人文素养培养方面所起的作用,这样才是英语阅读教学的真正目的,也是对学生人文素质拓展最有效的途径。 相似文献