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《中等职业教育》2003,(9)
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《中等职业教育》2003,(8)
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侯超 《常熟理工学院学报》2012,(9):92-96
"够+A"式可以再分为"够1+A"("够"为动词)和"够2+A"("够"为副词),这两种格式中的"A"有不同的限制条件,不同类型的形容词进入"够+A"式,会产生不同的结构含义。"够+A+的"形式上也可以再分为"够1+A+的"和"够2+A+的",两式中"的"的功能差异明显。"够1+A"和"不够1+A"是形式和意义的对称,"够2+A"和"不够2+A"的对称只是形式上的对称。"够+A+吗?""够不够+A?"中的"够"只能是动词,不同类型的形容词进入这两种格式的规律不同。 相似文献
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孙晨涛 《小星星(作文100分)》2004,(12)
上了小学,学了知识,我了解:光是能量,能量够了,才会发光,光是亮的,能量够了,才会闪烁,光是美的,能量够了,才会怡人,光是直的,能量够了,才会刚正,光是彩的,能量够了,才会绚丽,光是热的,能量够了,才会温馨。你积攒够了吗?我们一起发光。你储存全了吗?我们一起闪亮。光$山东省莱州市三山岛街道西由小学四(2)班@孙晨涛 相似文献
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再释广州话副词“够” 总被引：2，自引：0，他引：2
广州话的够用作动词,表满足、足够(够时间、够用、够长),或表比较(我唔够你讲我说不过你。)。除此以外,够还有副词的用法,比如:我够识英文啦!我也会英语呀!,我够去过美国咯!我也去过美国呀!。够的这种用法比较特别,《广州话方言研究》(李新魁等,1995)说它是语气副词,表示强调语气,主要强调与别人相比有着相同的性质、状态,并且 相似文献
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理想：“跳一跳,够得到”
心理学上有个著名的“够苹果原理”,即“跳一跳,够得到”。意思是说老师和家长要根据孩子身体和心理发展的实际情况来确定要求和教育目标,这就像孩子要够树上的苹果,如果树上的苹果太高, 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(4)
小cool龙:“酷酷Par-ty”开张喽!大家快来捧场哦!本栏目正在火爆大征集:精彩的小故事,优美的小诗歌,有创意的点子,够酷的想法,够炫的IQ题,够靓的标题,够迷人的故事结尾……如果你是移动的手机用户,只要发送 相似文献
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