山东：高考报名人数再次下降

安徽省招生委员会前不久特别发出通知,要求进一步优化考试环境,规范教育系统高考宣传。对严重违反高考宣传工作纪律和有关规定的地区,将追究当地教育行政部门主要负责人的责任。     

安徽严禁学校拒收返乡民工子女入学

随着大批农民工返乡,安徽省要求各中小学切实做好返乡农民工子女接收安置工作,严禁拒收学生和乱收费。受国际金融风暴的影响,安徽大批农民工返乡,一部分随父母进城的儿童也不得不随迂回乡。为做好返乡农民工子女的就学工作,安徽省教育厅日前发出紧急通知,要求各级教育行政部门高度关注农民工返乡现象,高度重视农民工随迁子女就学问题,提出应对措施方案,     

“名师评选”不是“名师之道”

对于今天的中国教育来说,这是一个需要名师的时代。中国教育需要名师来突破应试教育的瓶颈,需要名师来担起中国教育的脊梁,可以这么说,没有哪个时代比现在更急迫地需要名师了。可是,名师是等不来的,恐怕我们也等不及,于是名师培养工程与名师评选活动在这片热土上轰轰烈烈地展开了。不管是教育行政部门,还是具体的学校,都不乏名师评选的踪影;留给我们思考的,就是这些各种各样的名师评选活动,     

安徽出台师德新规范 严禁教师使用“语言暴力”

安徽省《中小学教师职业道德规范》在经过近一个月的意见征集后正式出台。“笨得像猪”‘蠢死了”等一些辱骂和挖苦的“语言暴力”行为在安徽省《中小学教师职业道德规范》中被明确禁止,教师再使用“语言暴力”将被视为违反师德。     

我区严禁办“重点班”“尖子班”

为了均衡配置教育资源，自治区教育厅等部门联合发出通知，要求各学校不得举办或变相举办“尖子班”、“重点班”，并加大了处罚力度，违规学校的校长将结予行政处分。要求各级教育行政部门和学校要严格执行普通高中不得办“尖子班”、“重点班”等规定。普通高中各年级均不得以任何名义或理由举办或变相举办“尖子班”、“重点班”等，     

“最严禁补令”向前推进——湖南严查暑假补课

本刊讯（记者陈文静实习生唐翥）7月18日～19日,省教育厅组织厅委领导和各处室主要负责人,认真学习胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上和在清华大学100年校庆大会上的重要讲话。省政府党组成员、省教育厅厅长张放平指出,总书记的七一讲话突出表明,办好中国的事关键在党。     

“名师”的特质是什么

时至今日,从教育行政部门到学术界,对＂名师＂的内涵没有统一认识,特级教师、骨干教师、学科带头人、首席教师、教育先进工作者、师德标兵等,都会被人认为是名师。笔者认为,＂名师＂必须具备以下特质。     

实施“名师工程”的若干对策

基础教育是关系到整个教育事业发展和国民综合素质提高的奠基工程，而教师则在基础教育中起着重要作用。近年来，我国教师队伍建设取得了令人瞩目的成绩，为基础教育的发展作出了重大贡献。随着基础教育改革和课程改革的逐步深入．对教师的素质提出了新的挑战。而各级教育行政部门和各中小学校领导者都充分认识到，     

跟“名师”学当班主任

俗话说：“活到老,学到老。特别是当今日新月异,不断变化的社会,作为一名农村一线教育者,更需要不断学习,不断更新自己的教学观念,去适应这个与时俱进的教育环境。     

教育部“六个严禁”规范中职招生

《中国教育报》消息教育部近日下发通知要求,做好1014年高中阶段教育招生工作,确保招生进展顺利。     

名师是“打造”出来的吗

<正>最近几年,各地各学校都掀起了"打造名师队伍"的热潮,据说以此可以带动"教师专业成长"。什么是"名师"呢?通俗地说,就是有影响的优秀教师。那么",名师"是可以通过"打造"得来的吗?把"打造"一词用于"名师"是近几年的事。我第一次听到这个说法,就觉得挺不舒服。"打造"是一个工业车间     

“名师工作室”，助推科教研

名师工作室的成立可以整合各种优秀教育资源,培养大批优秀教师,助推区域教育均衡发展;营造活跃的教学研究氛围,提高教学研究水平;不断提高教育科学研究水平,成就学生的全面发展,推动教育水平向高层次迈进。     

且说“走近名师课堂”

一般讲,凡是同普通教师日常工作相关的问题．都是教育研究中最为值得关注的课题。如今教师听课,尤其是走进名师课堂听课,似已成风。随之又发生名师课堂“能不能学”“该怎样学”问题这种问题也就值得一议。     

高校实施“名师”工程对大学生的教育作用

以转变教育观念,树立现代教育的新理念为基础,从当代大学生引导教育的实际出发,阐述了实施＂名师＂工程的意义以及＂名师＂在大学生成长过程中的教育作用。     

请“教学名师”善待荣誉

近年来．随着“名师工程”在全国各地的深入实施,一大批优秀教师如雨后春笋般地成长为教学骨干、学科带头人、优秀教师或特级教师。这些名师是各级各类学校一笔宝贵的优质教育资源。可是,在当下的教师管理环境下,却存在着许多名师赋闲或退化的现象。     

用“合”“分”思维解一高考题

2010年全国统一考试（山东卷）理科综合36题．题目 一太阳能集热器,底面及侧面为隔热材料,项面为透风玻璃板,集热器容积为V．开始时内部封闭气体的压强为p．经过太阳曝晒,气体温度由T0=300K升至T1=350K．（1）求此时气体的压强．（2）保持T1=350K不变,缓慢抽出部分气体,使气体压强再变回p0求集热器内剩...     

武汉四中开展“名师工作室”课题研究

武汉市教育科学“十一五”规划专项课题“名师工作室工作机制、策略及效果研究”于2007年底在武汉第四中学隆重开题。论证会由武汉市婿口区教科所主任熊英武先生主持。课题负责人、武汉市十大名师王先海先生介绍了课题实施方案。专家和课题组成员就名师工作室工作机制、策略及效果研究的具体问题进行了广泛而深入的研讨。武汉市率先以名师个人的名义命名工作室,开了全国教育界名师工作的先河。对名师工作室专门立项,作为科研规划专项课题研究,     

“新工科”通识教育背景下的“名师研讨课”

"新工科"通识教育是连接传统通识教育与工科专业教育的桥梁,应以全面发展教育理念、结果导向理念、证据导向理念为核心。作为通识教育中"科技文明"板块的通识课程"名师研讨课",旨在通过邀请高水平的名师嘉宾,探索基于学生自主学习、名师指导、师生研讨的教学模式,使学生在领略名师教学风采和人格魅力的同时,提升学习、分析、表达、合作等综合素质能力,激发探索兴趣,挖掘研究潜能。文章对"名师研讨课"的课程定位、教学主题、教学方法、教学模式与教学内容等进行了介绍。     

2009年安徽高考语文命题预测和备考策略

全国高考《考试大纲》和安徽省《考试说明》既是指导高考学生备考的依据，也是试卷命题者出题的依据，因此认真解读它们，对于2009年的高考非常重要。     

青年教师眼中的“名师”——“实力”、“机遇”和“把握”创造名师

在基础教育的教师队伍中，青年教师占据了越来越大的比例，逐渐成为教育教学的主体。他们中的一部分人具有硕士或博士学历，从事教育工作的起点很高，同时也非常渴望自己专业的成长与发展，更有人希望通过努力，成为优秀的教师，进而成为一位名师。名师是教育教学的精英，是基础教育的领军人物。他们在青年教师心目中有着怎样的形象？青年教师又是如何理解名师？如何靠近名师？想成为怎样的名师呢？