"精、泛"结合,培养学生听的能力

听是重要的交流技能，是语言输入获取信息的重要途径。为提高中学生听的能力，根椐听力教学的原则，“精听”“泛听”相结合，对学生进行系统的严格训练，探索出一条适合提高学生听力的有效途径。     

“精听”“泛听”练听力

文章阐述了在英语学习过程中用“精听”和“泛听”训练听力的方法。     

“精听”和“泛听”的理论基础及其作用

听力教学在克拉申的“输入假说”和“情感过滤假说”理论指导下,得到了前所未有的高度重视。实践证明,“精听”和“泛听”这两种不同的听力教学在听力技能训练中所起的作用是不同的。精听对听力理解的总体水平和听写部分的影响比泛听更加有效,但是,泛听也有自己独特的作用,教师在教学中应该灵活科学地使用,以提高学生的听力水平。     

泛听质有色,精听效无声——XX高中英语听力教学现状调查及对策研究

本文结合多年英语教学实践的积累与思考,通过对学校英语听力教学现状的调查与分析,从选好材料、做好衔接、泛听与精听结合、注重策略培养等方面介绍了笔者帮助学生克服听力障碍提高听力理解水平的探索与实践,并以案例加以说明。     

精听与泛听相结合,提高高职学生英语听力水平

本文以语块理论、短时记忆理论为基础,通过对比试验、问卷调查等方式探讨了精听与泛听相结合的方式对提高高职学生英语听力水平的可行性。试验统计、数据分析及问卷调查的结果表明,精听与泛听相结合的训练方式与学生听力能力的发展显著相关,对听力能力的提高具有明显的促进作用。     

晰透大学英语四级听力的技巧与规律

一直以来,听力部分一直是四级考生面临的拦路虎,如何攻克这一难关已是刻不容缓。只有了解并走出听力训练的误区,找到可行的方法,掌握其技巧与规律,才能逐步攻克听力这一难关。     

影响听力理解效果的因素和如何提高听力理解能力

从生理学、心理学的角度分析影响提高听力理解能力的若干因素，提出提高英语听力理解能力的几点建议：精听与泛听相结合，有针对性地进行听力微技能训练，寻找关键词，捕捉语篇要点和重要信息，合理推断理解说话的弦外之音，等等。     

日语听力教学方法的新尝试

近年来,随着改革开放的逐步深入,我国与日本在经济化方面的交往尤为频繁,因此,日语人才倍受社会的青睐,特别是能讲流利口语的人才。为满足社会的需要,我们日语教师必须培养出听说能力较强的学生。而听力课则是听说的基础和难点,并且了越来越引日语教师的高度重视。许多同行都有同感：传统的听力教学已经不适应培养新时期日语人才的要求。在新世纪,教育改革更进入一个新阶段,听力教学本身的特殊性决定了它的教改势在必行。笔担任日语专业听力课程已有数载,在此想简单谈谈改进听力教学的几点看法和建议。     

英语听力练习中的精听与泛听

英语教学注重听、说、读、写能力的培养,其中的听是英语语言技能的重要组成部分.毋庸置疑,学生应通过大量专项和综合性语言实践活动,形成综合性语言运用能力,为真实语言能力的培养打好基础.实践证明,听既是教学的内容又是教学的手段,听力训练要讲究方法.     

英语听力练习中的精听与泛听

英语教学注重听、说、读、写能力的培养,其中的听是英语语言技能的重要组成部分。毋庸置疑,学生应通过大量专项和综合性语言实践活动,形成综合性语言运用能力,为真实语言能力的培养打好基础。实践证明,听既是教学的内容又是教学的手段,听力训练要讲究方法。下面就我自己的教     

英语专业听力教学初探

英语专业学生听力训练中存在阶段脱节、语音障碍、心理因素等问题，可采用精听与泛听相结合，测试与反馈相补充的途径，提高英语专业学生的听力水平。     

对症下药提高听力能力

听力理解是涉及语音、语调、词汇、语法等语言知识及一般性常识的综合过程,学习者要想提高听力水平,首先要了解自身存在的语言及非语言障碍,对症下药,循序渐进,予以克服。     

谈俄语教学过程中学生听力的提高

学生听力的提高在整个俄语学习过程中是一个重要的环节,也是一大难点。应从语言环境、语音词汇、技巧训练、拓展社会文化背景、“精听、泛听”等方面入手提高学生听力。     

高中英语听力训练与技巧

听力在高考中所占比例很大,所以听力训练很关键。"精听"和"泛听"相结合。由于中西方文化差异很大,要求学生有必要了解西方风土人情和礼仪方面的知识。而我们老师要有针对性的对学生进行听力训练。在训练过程中,单词、短语、句子和语篇的理解尤为重要。     

高中英语听力的培养及训练

听、说、读、写是英语学习的四种基本技能,而听力的培养是提高其他三方面技能的前提和基础。本文认为培养听力可从营造良好的听力环境、激发听力兴趣、选用好的听力材料、精听和泛听相结合等方面入手。     

大学英语听力教学中存在的问题及对策

目前大学英语教学中听力教学是相对薄弱的环节.形成这一问题的原因很多,必须具体分析.在此基础上,采取有针对性的措施,选好教材,着重精听、泛听的训练,努力培养学生的听力技能,方能收到良好效果.     

通过“精听”有效提高初中英语听力准确率

在目前的英语学习当中,结合运用听语音语调的技巧,并不难找到关键词,解决了大把抓的问题。关键词通常会成为得分点,在对学生的训练中是比较难过的一关,许多学生在最初的时候,因为紧张,又出现了眉毛胡子一把抓的问题,但是通过精心指导一个学期后,学生慢慢变得从容,逐渐掌握了方式方法,听力的准确率也得到了提高。大技能听说读写,听排在第一位,可见其重要性。在现实生活中,听却是我们学生包括英语老师的薄弱环节。听的随意和盲目性,导致我们功夫不少下,进步却很慢。如何才能使得听力这部分英语学习的重点,在学生学和老师教的过程中,更加的行之有效呢?     

英语听力理解能力培养探索

从加强语音教学、消除学生心理障碍、培养良好的听音习惯、增强学生的感知与预测能力、引导学生合理安排听音时间、支持学生参加课外英语活动等几个方面着手去探索如何培养听力和理解能力，以期提高英语教学质量。