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在写作中,材料是为表现主题服务的,材料的选择要服从主题的需要。如何根据主题的需要去选择写作素材,这是至关重要的。如果选材不当,非但无助于表现主题,反而会起冲淡、干扰主题的作用。从这个意义上说,选材是一门艺术,高超的选材艺术可以增强主题的表现力和感召力。本人认为,把握好选材的初始环节,体现选材的四个“度”,必能有助于表现主题与作文写作。 相似文献
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在电视节目文字稿本的编创中,材料是指编导从原始材料中经过选择、加工和提炼,写进文字稿本中,用来表现主题的材料。选材的范围包括文字材料、音像材料和实物与现场材料;选材的原则主要是紧扣主题、典型、新颖、真实,要考虑电视的特点和声、光、色等效果。 相似文献
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选择材料与确立主题,这两方面是紧密联系,不能割裂的。作者在构思过程中,常常是选材时就酝酿着立意,立意时又指导着选材,“你中有我,我中有你”。主题靠材料表现,材料靠主题统帅。没有材料的主题,犹如“空中楼阁”;没有主题的材料,只不过是“散木乱石”而已。 相似文献
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高运良 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):121-122
作文选材,就是指写作时材料的选择。材料的选择与取舍决定着文章的质量,材料是文章的血肉躯体,是主旨赖以突出强化的依据。作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选材。选材要紧扣主题;选材要真实可信;选材要典型:选材要新颖、生动。 相似文献
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毛锦坤 《中学语文园地(初中版)》2005,(10)
一篇优秀的文章,其成功的因素是多方面的,比如:主题的确定、材料的选择、语言的运用、结构的安排等。其中,材料的选择至关重要。如果没有恰当的材料,那么,再“巧”的“巧妇”也难“为”好文章。一篇文章如果没有具体可感的内容,那么,这篇文章就如同一个人只有躯壳而没有内脏一样,空洞乏味。内容是什么?内容就是写进文章中用以表现文章主题、表达作者思想感情的一切材料。那么,如何根据话题、根据主题来选取材料呢?这就涉及到文章的选材原则和选材途径问题。所谓选材原则,就是我们在写文章时,为表现文章主题而选取材料所应遵循的一些准则。对… 相似文献
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尹焱 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):136-137
一、舞蹈的创编过程1 选择题材、确定主题选择舞蹈创作题材有两种方法 ,一种是直接选材 ,另一种是间接选材。直接选材是指自己亲身经历过、感受到的事件。感受得深 ,表现得就深 ,所以才能引起人们心灵上的共鸣。间接选材是看到、听到的和客观存在的事物。一幅画、一首歌、一首诗、一个寓言故事 ,都可以创编出一个好舞蹈。无论是直接选材 ,还是间接选材 ,都要选择自己最熟悉、最喜爱、感受及印象最深的事件。因为它容易激发自己的创作欲望和热情 ,也就是我们平时所说的“灵感” ,从而收到良好的效果。主题是舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对… 相似文献
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刘智 《第二课堂(小学)》2010,(9):57-64
考点阐释
“材料新鲜”,是指选材时除了注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人、感动人、说服人。 相似文献
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游佩琳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):96-96
一、紧扣主题 ,不要随意取舍材料是用来表现讲课主题的 ,是为讲课主题服务的。因此 ,选取材料时必须紧紧扣住主题 ,服从主题的需要。凡是适合表现主题的材料就选取 ,不适合表现主题的材料就舍弃。有些材料尽管很新鲜生动 ,但与主题无关 ,也一定要忍痛割爱。这样才能做到写出的讲稿主题鲜明、突出 ,不会出现材料“臃肿”或者离题跑题的现象。要做到这一点 ,必须明确讲课的目的和主题思想 ,并围绕讲课的主题和目的对材料进行精心选择。二、真实准确 ,不要夸大扭曲所谓取材真实 ,就是要合乎客观实际。这包含着两方面的含义 :一方面是说选取的材… 相似文献
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写作的第一要素是充足的材料。有了材料后,还必须对材料进行精心选择,择取最典型、最有代表性的材料来反映生活、表现主题,同时,材料还要尽可能地新颖一些。下面就选材的新颖和典型问题和同学们谈谈看法。一、选材应尽可能地新颖一些。叶圣陶先生说:“作文贵有新意。”这个新意,当然包括所选材料的新颖。 相似文献
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徐晖 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(1):71-76
选材就是选取材料。在动笔之前考虑写哪些内容的过程叫做选材料,写入文章的材料叫文章内容。那么如何来选材呢?一般说来,选材有两个基本的原则:一是根据试题和立意选材,选取那些最能体现命题意图和中心主旨的材料,即典型材料;二是根据自己的经历知识选材料,选取那些自己能写好的材料,即最为熟悉的、最有感受的、最想说给人听的材料。具体说来,选材可以从下面几方面来考虑: 相似文献
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熊春生 《中学语文(读写新空间)》1982,(9)
根据由具体到一般的认识规律,我把作文所需要的各种基本技能,如观察、收集、提炼主题,选材、剪裁等,分成若干个单项,再逐项进行训练,练好一项换一项。先教学生会观察事物,收集材料,再用定题材的方法,让学生通过一些特定的题材认识提炼主题是怎么回事,选材是怎回事……。以选材训练为例。我先把主题与题材的关系,什么叫选材,选材要根据主题的需要,要真实,要少而精,能揭示事物本质等等有关的基本知识教给学生,接着就做课堂练习(口头): 从下面的材料中,选取最能表现干旱情况的材料: 主题:全力以赴,积极投入抗旱。(这是上次提炼主题的训练后所写的《碗水担谷》的主题;下面的材料也来自这篇作文。) ①禾苗都枯焦了,只要一根火柴,遍地就会即时燃烧起来。②渠道干了,河底早见了天,不久前挖的土井也象是赶热闹似的,张着大口。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2019,(4)
<正>"水色山光皆画本,花香鸟语总诗情。"生活中到处都有写作材料,选材需要一双慧眼。"三分在技巧,七分在选材!"写好作文,最关键的是选材,选到了好的材料,文章就成功了一半。选材的基本原则有四条:切题、典型、新颖、积极。切题就是要确切地表现主题,围绕主题决定材料的取舍、详略、主次。典型就是要选取具有代 相似文献