语文：我就是我

当我们面对“误尽苍生是语文”的指责的时候,当我们听到“汉语,我为你哭泣”的时候,当我们读着“语文:你以为你是谁”的时候,我们为什么不能振聋发聩地喊一声,“语文:我就是我”?当我们看到莘莘学子的作业字迹潦草、错字连篇、语无伦次的时候,当我们在课堂上听到学生响亮的鼾声     

我祝福你……

当多种声音激荡在我满是梦想的脑海,在我脑海深处,我想的是……我祝福你。当回忆我们在一起的时光,为我们都珍惜的日子抹上笑意……我祝福你。当音乐响起,歌词真切,我想起和你一起听过的旋律……我祝福你。当假日带来离愁孤寂,百般情感涌起,让我不能自己……我祝福你。当相册出现我们都熟悉的朋友知己,我回想起和你一起度过的那些日子……我祝福你。永远知道我的爱与我形影不离,也永远确信无疑……我祝福你。When voice fill my dream-fill-ed mind,and in my thoughts,it's you Ifind……I wish you well.When memories of our timestoge…     

我在你身边

当你我身处天涯海角、天各一方的时候,请不要忘记曾经的欢欣往事;当高山重洋将你我相隔的时候,请不要忘记我们彼此深深的祝福;当你我身在异国他乡的时候,请不要忘记我永远在你身边。当你成功时,不要盲目地沉     

长大后,我想成为你

老师——太阳底下最光辉的职业。是老师,引领我们在知识的海洋中遨游。当老师绘声绘色地为我们传道解惑时,我就暗自下决心:长大后一定要当个老师,当个孩子们最喜欢的好老师!我亲爱的邓老师,总是那么的温柔、和蔼——她,不就是我的母亲吗?我亲爱的邓老师,总是那样无微不至地关心我、理解我——她,不就是我的知音、朋友吗?老师,我爱你!我爱你这个     

心会跟爱一起走

正那是一节语文课。当我和孩子们一起学完《游子吟》这一课时,我饱含激情地说:"孩子们,当我们生病时,是谁整夜陪在我们身边?当我们想撒娇时,是谁给了我们温暖的臂膀?当我们伤心时,是谁抹去了我们腮边的泪水……是我们最亲爱的爸爸妈妈啊!此时此刻,     

回首百年风雨路,敢教日月换新天

<正>敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五年级一班的周芃瑛。今天我演讲的题目是《回首百年风雨路,敢教日月换新天》。当我们坐在宽敞明亮的教室里接受知识的洗礼时,当我们吃着丰盛的食物时,当我们在公园里晒太阳、踢足球时,我们可曾思考过一个问题：     

生命因尽力而精彩

小时候,老师总会在课堂上问我们:"同学们,你们长大了想当什么呀?"台下的我们用稚嫩清脆的声音喊:"我要当科学家!""我要当主持人!""我要成为世界冠军!"     

采访聋哑学校

当第一缕春风带着丝丝暖意吹遍大江南北的时候,我们来到聋哑学校,进行我们的一次采访。“(口当)、(口当)、(口当)”,我敲响了校长室的门。“吴校长好!”我们齐声说。“你们好!找我有事吗?”吴校长和蔼地问道。     

照亮教学心灵的灯——读《教学勇气——漫步教师心灵》

纯属偶然,发现先生的书桌上躺着一本借来的书——帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》。顺手翻开,导言里的两个段落扑人眼帘——“我是用心的教师。有时在教室里我忍不住喜欢。真的,当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕,当我们的体验被源自心     

我依然爱你

<正>我多想,再亲昵地喊你一声妈,但是我做不到。因为我一直在怪你,怪你一直偏疼弟弟,当他调皮、淘气时,你老是骂我们;怪你这十几年没有陪伴在我们双胞胎的身边,当我最难过、最烦心的时候,你却不能在我的身边抚慰我;怪你2013这一年中没有打过一个电话过问外婆的身     

初上讲台

我出生在一个偏远的山区,全村一百来户人家,却没有一所学校。当我从城里的小学毕业回到村里时,我就成了我们村学历最高的人。我们村的第一所学校也就随着我的归来而开学了。 记得,当我走进由山神庙改建成的教室,瞧着土台子、泥孩子和用山神塑像底座当讲桌的情景时,我畏惧了,难道我的青春年华就要在这里度过吗? 在没有任何心理准备的情况下,我便第一次走上了讲台。首先我向学生作了自我介     

多管齐下提升网络教研的实效

当我们走进网络,当我们与国内的教育专家零距离接触,当我们与异地教师真挚坦诚地交流,当我们发布日志传递心得,当我们辨析、质疑、深入思考,当我们体验着现代信息技术与常规教研工作整合带来的惊喜……我能够切身感受到是网络教育帮助我们教师驶上专业化成长的“高速公路”。     

一位老师的微笑和行走

一次,我布置了一篇老生常谈的作文《我最难忘的老师》,没想到竟在一个女生的作文里发现了我小学老师的名字,世事沧桑,他的学生又成了我的学生。打开尘封的往事,回到我的家乡和童年,在记忆的小径上,他微笑着向我走来。他总是在微笑。当他给我们讲《桂林山水》《半夜鸡叫》的时候;当他在我们的作业本上流畅地划着红勾的时候;当他傍晚回家穿过乡亲们此起彼伏的问候的时候;当他在野外牵着老牛与我们相遇的时候,他总是在微笑。那时,不谙世     

红木钢琴

很多年以前,当我还是20多岁的小伙子时,我在路易斯街的一家钢琴公司当销售员,我们通过在全州各小城镇的报上登广告的方式销售钢琴。当我们收到足够的回函时,就驾着装满钢琴的小货车到顾客指定的地方去销售。每一次我们在棉花镇刊登广告时,都会收到一张写着“请为我的孙女送来一架新的钢琴,必须是红木的。     

理想教育不可“理想化”

理想是人类永恒而美好的主题,老师们常常会跟学生畅谈理想。在一次示范课上,老师问小学生:“你们长大了想干什么?”天真的小学生们纷纷举手回答:“我要当科学家。”“我要当警察。”“我要当有钱人。”“我要当农民”……想当科学家和警察的学生受到老师的表扬,对想当有钱人和农民的学生,老师则不置可否。这显然是一种暗示:当有钱人或农民这样的理想太平庸,不够远大。我不禁要问,当有钱人或农民,为什么就不好呢?的确,人应该有远大的理想,我们也总是这样教育学生。可是,一方面,我们习惯于给理想划分出三六九等、高低贵贱;另一方面,我们的理想…     

当我们奔跑时,世界属于我们

<正>主演:凯文·科斯特纳卡洛斯·普拉斯地区:美国类型:运动/传记从前看着在操场上跑步的体育生,总是对他们报以同情的目光。但当我也开始练习跑步,我突然感到自己的大脑被无限放空,宛如遁入无人之境。那一刻,只有风,只有我。因此,当看到《麦克法兰》里的何塞在他的作文里写:"当我们奔跑的时候,我们的灵魂在飞翔,跟神灵对话。当我们奔跑的时候,我们就是神。"我仿佛遇到了知音。跑步到底有什么意义?一个穷困潦倒的小镇,一队满身问题的体育生,     

理想教育不可“理想化”

理想是人类永恒而美好的主题,老师们常常会跟学生畅谈理想。在一次示范课上,老师问小学生:“你们长大了想干什么?”天真的小学生们纷纷举手回答:“我要当科学家。”“我要当警察。”“我要当有钱人。”“我要当农民”……想当科学家和警察的学生受到老师的表扬,对想当有钱人和农民的学生,老师则不置可否。这显然是一种暗示:当有钱人或农民这样的理想太平庸,不够远大。我不禁要问,当有钱人或农民,为什么就不好呢?的确,人应该有远大的理想,我们也总是这样教育学生。可是,一方面,我们习惯于给理想划分出三六九等、高低贵贱;另一方面,我们的理想…     

在

小的时候老师点名,我们一一举手说：“在!” 当我来到拉拉山,山在。 当我访水,水在。     

别了,相处三年的孩子

明天,明天你们就要毕业了。当隆重热烈的毕业典礼一结束,我们,我们就要说再见了!当缕缕晨曦透进教室,当清脆的铃声响起,教室里,我就再也看不到你们渴求知识的眼神,我就再也听不到你们琅琅的读书声了。当落日的余辉铺在木棉树梢,     

不说再见

当时光的脚步踏着冬天的脊背走完了一年,当季节的风送来了一个美好的祝愿,当我们用生命的又一个里程在这岁月的末端写下了圆圆的句号,当我们站在这时间之岸遥望昨天……我深深地感到,我所经过的每一个日子都是你用热情的目光悄悄点燃。于是,我的感谢,变作深深的祝福,来到了你的身边;于是,我的真情,化作了纷飞的雪花飘落在你的额前。 而今我们共同伫立在这年轮的分界线,你我的前方又亮起了明丽的灯盏,我们一同携手向着明天的那个美好的目标走去,你我——不说再见!不说再见,是因为我们天天都能再见;不说再见,是我们难以割舍对方那厚重的情感。…