也谈文化障碍与英语交际

由于化上的差异，不同化间的人在使用语言交流时常常会碰到一些困难，这就是所谓的“化障碍”，章结合实例，从表达习惯，化传统与偏见以及价值观念这三方面来阐述这一问题，以期从某些角度来说明交际双方了解各自化习俗与讲话规则的重要性。     

汉英语言交际中的文化障碍

跨化交际能力的形成受诸多因素的制约。除语言能力之外，还包括根据不同场合、对象、习俗、价值观念和思维习惯实际应用语言的能力。要想成功地进行跨化交际，提高语言学习的化意识，消除交际中的化障碍至关重要。     

英语交际中的文化功能

如何提高英语交际能力是人们多年来一直讨论的话题,文章通过对语言与文化的关系的阐述,论证了文化知识在英语交际中的必要性,并提出在英语教学中进行文化教育的一些原则和方法。     

跨文化交际中的写作障碍分析及对策

从跨文化交际的角度概括总结了大学生英语作文障碍的成因,剖析其产生的根源,指出英语写作教学中应采取的相应措施.     

浅析英语学习者在交际中存在的障碍及相应对策

本从交际能力的特征出发，具体分析了影响英语学习交际的各种障碍及其形成原因，并提出了克服障碍的措施。     

跨文化交际障碍成因与对策研究

随着经济全球化进程,不同文化背景、不同语言、不同价值观的人们有更多的机会交流。然而正因为种种差异造成了跨文化交际的障碍。该文从社会语言学视角出发,分析跨文化交际障碍的成因,探讨应对之策,以期能为跨文化交际的人们提供启示,尽量减少交际的障碍。     

英语阅读文化障碍产生的原因和解决途径

如何提高英语阅读水平一直以来是广大师生关注的问题。在英语阅读过程中,学生往往出现一些理解上的难点,即理解障碍,尤其表现在有关文化方面的素材。文化障碍是英语阅读中常见的且出现频率高的问题之一,甚至可以说是读者在阅读时最难克服的问题。故要掌握一种语言,对于其文化背景理解是非常必要的。本文从跨文化交际的角度,主要分析障碍产生的原因,并提出排除文化障碍的途径和方法,从而提高阅读的准确性。     

英语教学中跨文化交际障碍的成因与对策

"跨文化交际"(cross-cultural communication)是指根据不同种族、不同文化背景下的人们准确使用本民族语言进行交流、沟通的能力,其中包括认知、情感、行为诸方面的适应能力。具备了这些方面能力的交际者,能够在跨文化交际中根据实际情况历史搁置或修改自己原有的文化习惯,去学习和顺应与之不同的文化习惯,并能创造性地处理交际双方之间的文化差异。文化既具有共性也具有个性,个性的差异表现     

浅谈英语交际中的文化因素

语言是文化的载体,学习语言不可避免地接触到与之有关的文化。因此,对英美文化的基本了解是英语交际能否成功的重要因素。     

透过文化模式看英语表达

本文通过Hall和Hofstede的文化模式对中国学生在使用英语进行表达时的一些常见问题和不规范用法进行了分析和总结。笔者认为,中国学生之所以不能准确和地道地用英语表达自己的想法,很多时候是因为他们根深蒂固的汉语思维模式仍在潜移默化的发生作用,因此利用文化模式对表达中的常见问题进行分析可以强化中国学生的英汉文化差异和英汉思维模式差异的意识。     

中学生英语听力障碍分析及对策

文章对中学生英语听力学习中存在的若干障碍进行了分析，并提出了排除障碍的相应对策。     

A Study of Cultural Awareness in English Teaching and Learning

Starting from the relationship between English teaching theories and actual teaching practices in China,this paper explores the relationship between culture and language,as well as cultural awareness and English education.The fundamental aim of this article is to highlight the importance of cultural awareness in English teaching and learning,so as to cultivate more qualified English learners in terms of cross-cultural communication proficiency.     

英语听力理解的非语言性障碍及对策

长期以来,听力一直是中国学生在英语学习中的薄弱环节。通过分析学生听力的理解能力弱的原因,针对听力理解的非语言性障碍尝试性地采取相应对策。     

英语教学中的文化渗透(英文)

我们大家都明白外语教学中文化渗透的重要性。这篇文章主要讲述语言和文化的关系、了解外国文化的重要性、什么是文化、什么文化在外语教学中能被渗透、怎样渗透。     

大学英语中的文化教学问题

语言是文化的载体。随着大学英语教学的发展,所授英语语言中所含文化,不论从广度还是深度上看都有质的飞跃。但学生对英语文化知识的缺失造就了一道学习英语的屏障。因此,文化教学是培养大学生具有跨文化交际能力的重要一环,在今后的英语教学中要深刻理解语言与文化的关系,提高师生自身的文化意识,积累和体验英汉文化之差异,充分利用教材中的文化素材,并恰当地以“文化快餐”的方式加强学生的文化视野,最终使学生具有跨文化的交际能力。     

英语文化课教学效果调查研究

语言和文化的辩证关系历来是外语教师和教育者所关注的一个重要问题。为了解英语文化课的教学效果,本研究对山东某大学英语专业三年级76名同学进行了问卷调查,研究结果表明：英语文化课教学有助于提高学习者的英语语言技巧和文化意识,端正学习者对本族语和母语社会的态度,增强学习者的英语交际能力,培养学习者的未来教师职业感。     

英语教学应重视文化教学

从语言与文化的关系入手,论述了文化教学在英语教学中的重要性,提出文化教学的若干建议,和对外语教师的几项具体要求.     

英语传播:西方谋求文化霸权的手段

英语传播已成为西方国家实现文化霸权的重要工具,影响和破坏第三世界国家弱势文化,威胁着包括我国在内的第三世界国家的文化安全。英语帝国主义正逐渐形成,应引起外语教学界的重视和反思。