浅谈分析化学实验的教学改革

本文总结了笔者几年来分析化学实验教学的经验,针对优化实验方式、改革实验教学方法、提高学生实验兴趣、理论联系实验及教学手段等方面提出改革分析化学实验教学的一些思路和方法。重在提高分析化学实验教学的质量,提高学生分析问题、解决问题的能力,以满足当今社会人才培养的需要。     

职业技能鉴定在分析化学实验教学中的作用

针对分析化学实验教学中如何激发学生学习的积极性、主动性,提高教学效果,推动实验教学内容和教学方式上改革等问题,初步探讨了把职业技能鉴定渗透到分析化学实验教学中的做法和作用。     

浅谈分析化学实验教学改革

对分析化学实验教学进行了一些改革探索,实践证明,改革后的分析化学实验教学,调动了学生的实验积极性,提高了教学质量。     

简论分析化学实验教学的管理

就如何提高分析化学实验教学质量,培养学生分析化学实验能力,从实验室管理和实验教学管理的角度进行了总结和探讨。     

浅谈大学分析化学实验课程的开放式教学

分析化学实验对于培养学生的动手能力、科研能力和创新能力起着十分重要的作用.分析化学开放式实验教学是优化分析化学实验教学和提高教学效果的有效途径,针对分析化学实验教学现状,本文对分析化学实验课程开放式教学的优势以及存在的问题进行了探讨.     

浅谈分析化学实验教学改革

对分析化学实验教学进行了一些改革探索,实践证明,改革后的分析化学实验教学,调动了学生的实验积极性,提高了教学质量。     

建构分析化学设计性实验教学新模式

高师分析化学实验课中的设计性实验是实验教学的最后一个环节，设计性实验是提高学生综合、创新、创造能力的重要途径。这几年来，我们在高师分析化学设计性实验教学中构建并实施了“双主体——探究式”实验教学模式，大大激发了学生学习的主动性和积极性，收到了明显的效果。     

在分新化学实验教学中实施素质教育

分析化学实验教学是提高学生素质的重要途径。教师在分析化学实验教学过程中．应从各个教学环节着手培养学生的创新意识和能力．使学生养成良好的习惯、严谨求实的工作作风,掌握实验的基本技能和科学的思维方法。这样能提高学生分析、解决问题的能力,独立工作及协作能力,从而提高学生综合素质。     

高职高专分析化学实验教学的改革尝试

本文阐述了高职高专分析化学实验教学现状,针对实验教学中存在的问题,提出通过加强实验室基础建设、构建虚拟实验室教学平台、增大设计性实验教学的分量、改变教学方式、增强学生环保意识、完善实验考核机制一系列措施,培养学生的动手操作能力、设计实验的能力及创新能力,以提高分析化学实验教学质量。     

浅谈分析化学实验教学方法改革

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,是培养学生科研能力的重要实践环节。本文对传统的分析化学实验教学模式进行了探讨,使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解,较好地掌握实验操作技能,有效地实现能力和素质的提高。     

对非专业分析化学实验教学的思考

本文就非化学专业学生分析化学实验教学中,学生存在的对实验课程的认识不足,提出如何合理进行实验教学,增强分析化学实验的教学效果,以及规范学生的实验操作技能,培养学生适应教学模式及社会的能力,全面提高综合素质。结合分析化学实验教学过程中的问题进行了初步思考。     

对中职学校分析化学课程实验教学的几点探讨

分析化学作为医药类中职学校的一门主要基础课程,在学生专业能力培养方面发挥了巨大的作用。本文以当前中职学校分析化学课程实验教学中存在的主要问题为入手点,重点分析了产生这些问题的原因,并以此为基础对如何提高中职学校分析化学课程实验教学的质量进行了探讨,对改善教学条件、改变教学方式、明确教学目标等方面进行了深入分析,希望能为改善当前中职学校分析化学课程实验教学的不利局面提供些许帮助。     

新建地方本科院校学生自主选题设计性实验教学研究

以分析化学实验教学为例,结合教学实践对在分析化学实验课程中开展学生自选题设计性实验教学的过程进行了探索。论述了在教学过程中加强选题指导、实验方案设计、实验过程等教学环节对提高学生发现问题的能力、自主学习能力、分析问题能力的作用。学生自主选题设计性实验是新建地方性本科院校提高学生综合能力和教师教学水平的一条有效途径。     

分析化学实验与科学态度养成教育

对分析化学实验教学中学生学习态度方面存在的问题进行分析,提出在分析化学实验教学中渗透科学态度 养成教育的几点做法。     

分析化学实验教学改革设想

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分，是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。本在分析了我国分析化学实验教学现状的基础上，就如何改革分析化学实验课程展开探讨，提出了改革分析化学实验课程展开探讨，提出了将其分为三个阶段的设想。力求使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解，较好地掌握实验操作技能，有效地实现能力和素质的提高。     

从PBL教学方法浅谈分析化学实验教学改革

为了提高学生学习的主动性及综合素质,将以问题为基础的PBL教学法应用于实验教学中,可以解决学生对于分析化学实验学习兴趣不高、动手能力差等问题。文章从应用PBL教学法的优势、教学改革内容以及需要注意的问题三个方面对PBL教学法应用于分析化学实验教学进行了初步讨论。为更好的提高实验教学质量提供一些借鉴。     

分析化学实验教学改革初探

针对分析化学实验教学的现状，探讨了分析化学实验教学改革的新途径。把多媒体引入实验教学，采用我层次（基本实验、综合设计实验、提高型实验）实验教学模式，实施了“理论考试与操作考核相结合，加平时成绩”的科学考评办法。既加强了学生操作训练，又培养了学生科学思维能力和解决实际问题的能力，提高了学生的综合素质。实现了分析化学实验教学知识和技能的传播与能力和素质培养相互促进和统一的目标。     

药学类专业新形势下分析化学实验教学改革与实践

分析化学实验在是药学类专业的一门专业基础课,为了适应高校扩招的新形式,对分析化学实验教学进行了一系列的改革,从提高学生学习兴趣,改革实验教学内容,改革实验教学方法以及改革实验考核方式四个方面入手进行教学改革,收到了良好的教学效果。     

分析化学实验课程改革的探索与实践

针对分析化学实验教学中学生普遍存在的一些问题,通过自编实验教材、精选教学内容、改进教学方法、严格考核制度等改革措施,提高了学生实验的积极性、动手能力及综合素质,有效地提高了分析化学实践教学的效果.     

多种教学手段在《分析化学》实验课中的运用

为了提高《分析化学》实验教学质量,教师在实验教学中合理的运用多种教学手段来提高学生的实验动手能力,为有关专业课的学习打下扎实的基础。