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江苏省通州职业高级中学.创办于1985年.20年来.学校走过了一段光辉的历程。从几间平房开始创业.发展到现在150亩地的校园,校园内高楼耸立.生机盎然。现设服装工艺、机电一体化、信息工程、经济管理等4个专业部,设置20多个专业。现有在校生4500多人,学历建制班90个。教职工350多人,其中专任教师250多人,专任教师有本科以上学历的占90%, 相似文献
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近年来,大学生毕业就业难、创业难的问题极为突出,体现大学生在校期间的就业和创业培训的重要性。为了解云南农业大学生物技术专业的就业创业情况,对生物技术专业2016—2021年的毕业生就业创业情况和趋势进行调查和分析,重点对专业教育教学情况进行梳理和总结。从创新创业教育的价值和新农科形势下“双创”教育的尝试出发,提出一些可行建议。首先,加强“双创”教育课程的开设;其次,对学生的就业创业予以个性化引导;再次,加入创业孵化环节,培养学生的创新创业实践能力;最后,要构建好创新创业指导服务体系。旨在全面培养生物技术专业学生的创新创业就业能力,为新农科建设下培养创新型人才、促进国家“双一流”生物技术专业创业就业提供参考。 相似文献
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地方多科性大学生物技术专业建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合生物技术专业特点,从地方多科性大学特色出发,阐明了地方多科性大学生物技术专业人才培养的指导思想与目标定位,探讨了生物技术专业理论课程体系构建、实践课程体系建立以及素质教育等基本问题。专业建设取得了初步成效。 相似文献
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生物技术专业实验教学模式探索 总被引:4,自引:0,他引:4
通过分析生物技术专业特征以及生物技术专业实验教学现状,探索了生物技术专业实验教学体系改革的措施.从整合实验教学内容、优化实验教学方法、开发设计性实验,实验内容与科研紧密结合及重视学生自主意识和综合素质的提高等方面加强生物技术专业实验教学改革. 相似文献
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生物技术综合实验是高等学校生命科学类专业一门重要的专业核心课程,对人才培养目标的达成至关重要。华中农业大学以专业认证为契机,对生物技术综合实验课进行持续改进,在实际教学过程中进行了以下方面的教学改革:一是以培养目标为导向,修订教学大纲,优化教学内容;二是改革考核方式与评价方法;三是完善教学设施和师资队伍,提升教学条件。实践证明,这一系列教学改革对完善生物技术综合实验教学内容、提高学生对课程的重视度以及培养学生的科研思维和实验技能具有显著的促进作用,取得了良好的教学效果。 相似文献
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医学生物技术专业的特点决定了生物医药企业需要高素质实用型、技能型人才.辽宁医药职业学院通过对企业的调研后确定了实训教学目标,构建了项目驱动型、产学研相结合的实训教学模式;利用职业教育实训基地的平台,开放实训基地;注重实训过程的考核,通过连续跟踪毕业学生就业和要求,采取措施,促进实训教学的完善.这些措施有效培养了学生动手能力和实践技能,提高了学生的创新能力. 相似文献
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应用生物技术专业创新人才培养的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
通过改革应用生物技术专业的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段 ,对培养适合 2 1世纪发展的应用生物技术专业创新人才的途径和方法进行了初步探讨。 相似文献
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产教融合以“产”为基础和前提,以“教”为途径和方法,将“产、学、研”进行了有机统一,既符合当下各专业市场、企业发展的需要和趋势,又在校企合作的过程中,为学生提供了更为科学的教学体系和全方位的教学资源,帮助学生在“知行合一”中增强实践能力和就业能力。为了更好地提升生物技术专业学生的就业能力,本研究对现阶段生物技术专业产教融合教学现状进行了分析,并进一步探讨了产教融合背景下高校学生就业能力的提升路径,以供参考。 相似文献
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本文通过完善实验教材建设和优化实验教学方法等方面,以增强学生主动性及学习互动性为出发点来探讨生物技术专业分子生物学实验的教学改革。 相似文献
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本文以生命科学学院生物技术专业十年毕业生就业数据为依据,分析了该专业十年来毕业生就业的趋势,对该专业的教育教学工作进行了梳理和总结,对医学院校生物技术专业的教学、就业等相关问题提出思考和建议。 相似文献