浅谈植物组织培养实验室的管理

植物组织培养实验室是农林高等院校特色教育的一个重要组成部分,本文就如何对植物组织培养实验室进行科学、规范的管理,充分发挥植物组织培养实验室的在植物组织培养教学中的服务功能提出了几点看法。     

种在试管里的植物

植物的组织培养在某些植物生理实验室里,有时能看到一些试管和烧瓶,里面种着一株小小的植物。更有趣的是,这些植物不是用种子种出来的,而是用植物的一小部份(如根尖、顶芽、形成层、愈合组织等等),甚至是用一个植物细胞种出来的。这叫植物的组织培养。进行组织培养时所用的培养基,可以是液体的,也可以是胶冻状的。它含有糖、各种矿质盐类和一些特殊的物质,象生长素、维生素等等。有人用植物的根进行组织培养,发现它可以继续不断长下去,连续生长了17年,现在还在生长     

植物组织培养的应用

植物组织培养技术是根据植物细胞具有全能性的原理而发展起来的一门技术。植物组织培养已渗透到与之相关的农业、林业、园艺、医药等领域的多个学科,同时与其他技术结合创造了巨大的经济效益和社会效益。     

关于植物组织培养课程特色教学的思考与实践

根据本科创新人才培养的目标,以创新能力、实践能力培养为主线,以专业技能培养为核心,对“植物组织培养”课程教学改革进行了探讨。通过组织编写植物组织培养教材,调整课程内容体系结构和课程组织方式,采用多样化的课堂教学形式,成立教学课程组,优化实验教学内容,注重实验技能训练,以及教学内容、科学研究与生产实践密切结合等方法,探索加强“植物组织培养”课程教学的有效途径和方法。     

西藏获得一项藏药材组织培养发明专利

针对西藏野生波棱瓜资源量少,产量低等问题,多年来,自治区高原生物所开展濒危藏药材波棱瓜组织培养方法研究,摸索出该植物的组织培养方法,该项研究获得国家知识产权局授予的"一种波棱瓜植物的组织培养方法"发明专利证书。     

组织培养技术在保护藏药材中的作用

应用植物组织培养生产药用植物,具有不受地区、季节与气候限制,便于工厂化生产等优势,同时组织培养中的细胞生长速度要比植物正常生长速度快,接近于分生组织的生长速度,因此利用组织培养手段快速繁殖药用植物以及藏药材种苗,或者利用组织培养或细胞培养手段直接生产药物便随之日益发展.这对于保护已经濒危和即将濒危的藏药材种质资源具有重大的现实意义,同时对于保护西藏特有的生态环境也会起到举足轻重的作用.     

植物组织培养计算机咨询系统

植物组织培养是生物工程中不可缺少的基础工作,是产生新物种的基本手段。本系统收集了农作物、果树、蔬菜、花卉、林木和药用植物等六大类植物组织培养的专家经验4000余条,参考文献1600余条次,在IBM-PC上建立起专家经研数据库,设计面向用户的人机交互式计算机咨询系统,用户能准确简便地查询库内已有的经验,也可以修改或添加数据库中的内容。本文简单介绍了经验库中数据的组织和空间压缩的技巧,总控程序对交互输入的控制以及与库结构的关系。本系统已研制成功,并经试用得到验证。经专家鉴定,认为属国内首创,成果可推广使用,此软件对从事植物组织培养的生物工作者掌握国内外有关动态,进行有关研究,具有深远意义和实际应用价值。     

植物组织培养技术的创新型研究

通过多年的植物组织培养技术教学的体会与实践,分析了植物组织培养技术课程的特点、课程教学设计、创新型实验研究的后续保障、创新型实验的典型示例及创新型实验对创新人才培养的作用.指出“创新型实验”是教师对课程教学的深化研究,有利于学生系统地掌握课堂知识,锻炼学生勇于探索未知精神,培养学生分析、解决问题的能力,力求创新的意识,从而达到培养创新型人才的目的.     

基于工学结合的植物组织培养情境教学实践与体会

为大力推行工学结合,紧跟行业发展和人才市场需求,我院在专家指导下制定人才培养方案和人才培养规格,围绕岗位需求构建专业课程体系,把职业能力培养融合到课程教学中。近年来,课程组对植物组织培养的课程设计主推以职业能力为目标,以工作过程系统化为导向,以真实工作任务为驱动,以培养的具体植物为载体来设计学习情境,每个情境下再设具体的工作任务。事实证明,基于工学结合的植物组织培养教学改革提高了学生的岗位技能,增强了学生的就业竞争力。     

红景天组织培养研究进展

本文在大量查阅国内外文献的基础上,对近年来红景天属植物的组织培养方面的进展和取得的成果做了归纳和分析,主要有以下方面：1、愈伤组织的诱导;2、器官分化;3、有效成分的研究。并提出了今后在红景天组织培养中有待解决的问题。     

植物组培技术——蔬菜增产的新途径

从本世纪初起,根据细胞全能性理论所开展并建立起来的植物组织培养技术,经过近半个多世纪的试验研究和实际应用,现已在植物学科的各个领域得到广泛应用。近十多年来,我国的植物组织培养技术发展迅速,学科水平显著提高,已在多种重要农作物,如水稻、小麦、蔬菜、油菜等品种改良,马铃薯、果树、花卉等脱毒、快繁技术上取得创新进展,生产应用上卓有成效,获得国际学术界的普遍赞誉。     

长白楤木研究进展

对长白楤木的经济价值、化学成分、植物药理药性学、常规培育、组织培养等方面的研究进展进行了综述。     

船盔乌头快速繁殖技术研究初探

利用植物组织培养技术,分别以野外船盔乌头的种子、茎段和叶片作为外植体材料,通过无菌操作,采用诱导、增殖、分化等方法,以获得船盔乌头的再生完整植株。总结了船盔乌头的初始诱导培养、继代增殖培养、生根培养的方法,掌握了船盔乌头的组织培养快速繁殖技术。     

融合STSE教育理念的高中生物教学设计——以“植物组织培养技术”为例

STSE教育理念与我国高中生物课程教学需求相符,值得推广。教学设计是教学的起点,为开拓教师的教学思路,文章以“植物组织培养技术”为例,将STSE教育理念与教学设计相融合,并在STSE教育理念的视域下合理设置教学流程,引导学生亲手进行植物组织培养,思考科技与环境的关系,主动承担社会责任,实现育人价值。     

中高职一体化背景下“植物组织培养”课程衔接研究

课程衔接是中高职一体化办学的核心,也是中高职一体化教育衔接的技术难点,近年来,关于中高职课程衔接的研究不计其数,针对园艺专业课程衔接的文献也是数不胜数,然而这些文献中理论层面探讨居多,而可行性实施方面偏少,尤其是在涉及某一门具体的专业课程时,中高职课程衔接研究几乎寥寥无几。本文就以中高职共同开设的“植物组织培养”课程为例,在中高职一体化的背景下,通过企业调研、教师访谈等方式,开展岗位需求分析和课程目标定位分析,最终确定中高职“植物组织培养”课程内容框架,这不但对中高职“植物组织培养”课程衔接具有实践指导意义,还对中高职其他专业共同开设课程的有效衔接具有参考价值。     

洗涤剂对小麦幼胚愈伤组织诱导的影响

小麦是重要的粮食作物之一,随着国民经济的发展和人民生活水平的提高,小麦的遗传改良越来越受到重视.植物组织培养技术、的兴起,使小麦无性系的利用及建立小麦的遗传转化体系等方面的研究取得了一定的进展.因此,组织培养和基因工程相结合是进行小麦遗传改良的一种高效率的途径.     

激素对开放式无糖培养的碧玉生长的影响

碧玉是具有一定药用价值的植物,以往经常通过常规的植物组织培养来培育,由于组织培养严格要求无菌,操作严格,稍有不慎就会出现污染,影响了碧玉的产量,新的研究表明开放式无糖组培快繁技术可以解决组织培养的条件限制。本实验以碧玉为培养材料,设计了不同的激素浓度配比,研究了激素对开放式无糖培养中对碧玉生长的影响。研究结果表明:配置NAA浓度为0.5mg·L~(-1)且不添加6-BA时,碧玉的生根最明显;6-BA浓度为2mg·L~(-1)时碧玉的长芽最明显;6-BA浓度在0.5mg·L~(-1)时,碧玉的生根和长芽均生长良好。     

疫苗的农业化生产

我们只知道药用植物的价值,其实植物也是极有用的小分子量药物资源。采用植物病毒和重组基因表达系统的新方法,也为由植物生产亚单位疫苗和其它疗效蛋白与多肽提供了可能性。 植物合成、折迭、糖基化和装配蛋白的方法与其它真核生物类似,但与必须在组织培养条件下生长的哺乳动物细胞或酵母不同,植物可以在种植条件下大量     

基于师范教育的“植物组织培养技术”教学改革探究

本文通过笔者在植物组织培养技术的教学过程中发现的问题及提出的教改方法,来思考师范类大学生的教学培养方式。     

选择北大的十个理由

许智宏简介:北京大学校长,中国科学院副院长、中国科学院院士、第三世界科学院院士、植物生理学家。1942年生于江苏无锡,1965年毕业于北京大学生物系,1969年从中国科学院上海植物生理研究所研究生毕业后留所工作,历任副所长、所长兼植物分子遗传国家重点实验室主任。长期从事植物生理学和生物工程的研究,长于植物组织和细胞培养、激素在细胞分化发育中的作用机理以及植物细胞的遗传操作,为推动我国的植物组织培养和生物工程的研究做出了重要贡献。