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一滴溶液的微型化学实验 总被引:2,自引:0,他引:2
微型化学实验是在微型化的仪器装置中进行的化学实验,其试剂用量比对应的常规实验节约90%以上。从学校层面考虑,微型化学实验所需的药品多者只需5mL,少则一滴溶液即可。一滴溶液有多少呢?《美国药典》(The United StatesPharmacopeia)官方定义一滴质量在45mg~55mg之间,如果对于一种密度约为1g/mL的液体来说,一滴溶液应当有0.045mL~0.055mL。其实一滴溶液的量还与所用滴管的直径密切相关,也跟液体的粘稠度有关。滴管直径大,液体的粘稠度适当的大些,一滴液体的体积也就大些,反之则小些。对于中学化学实验来说,一般20滴液体的体积约为1mL,… 相似文献
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玻璃管是化学实验中常用的器材 ,它的长短可任意切割 ,又可受热软化弯曲成各种不同角度的玻管 ;还可拉成不同规格的尖嘴管 ,它无色透明、体积小、可受热 ,因此 ,它可以代替很多玻璃仪器来做实验 ,具有省药、省时、污染小 ,现象明显 ,便于携带等优点。将玻璃管的这些特点应用在化学实验上 ,可以促进实验教学的深入开展。现将其应用列举如下 :1 H2 (或CO)还原CuO(Fe2 O3)的实验如图 1装置 :图 11CuO粉末 2橡皮管 3止水夹将H2 通入玻璃管 ,打开止水夹 ,在导管尖嘴处点燃H2 ,加热CuO ,可观察到黑色CuO粉末逐渐变为红色… 相似文献
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微型化学实验的创新设计 总被引:1,自引:0,他引:1
詹孝鹏 《扬州教育学院学报》2001,19(3):29-32
化学实验仪器装置的微型化设计和在微型化条件下的实验设计是培养创新精神,提高实践能力,实施素质教育的有效途径. 相似文献
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卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(6):54-58
新课程改革以提高学生的科学素养为主旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心。根据微型化学实验的特点,通过科学探究活动,在教学中落实"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标,以提高学生科学素养。 相似文献
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钱竞光 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):11-13
本文论述了在体操动作技术研究中常用的生物力学实验方法的定义、使用技巧、实用范围.在传统的析因实验、对照实验的基础上,重点提出创新实验方法,这是作者根据多年科研实践经验总结出新的实验研究方法,在体操动作研究中更具广泛性和实效性. 相似文献
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从教学过程和实验室的开放两个方面,对开放型分析化学实验教学模式进行了探索和实践,为在分析化学实验教学中培养学生的创新意识、提高创新能力提供了一些思路和方法. 相似文献
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在化学实验教学中对学生进行元认知训练研究表明,元认知训练对学生学习适应性的发展和元认知水平的提高有着极显著的作用。 相似文献
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“合作+竞赛法”在高校健美操专选课上的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用实验法、问卷调查法和数据统计法,对“合作+竞赛法”在健美操专选课教学中的应用效果进行实验研究。实验结果表明,采用“合作+竞赛法”进行教学有利于学生掌握和巩固健美操技术,提高学生的学习兴趣和参与意识;有利于培养学生的合作意识,提高人际交往能力;有利于培养学生学习能力和创新能力;有利于学生分析与解决能力的培养与提高;有利于培养学生的集体主义观念和荣誉感;有利于客观反映教学效果,改进和指导教学。 相似文献
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薛梅 《扬州教育学院学报》2007,25(3):77-79
师范生需具备实验探究能力。培养师范生实验探究能力的方法是:通过发现验证性实验中的有关问题,激发探究意识;设计综合性实验,了解探究过程,开展中学化学实验研究,提高探究能力。 相似文献
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论城镇化水平的不同测算方法 总被引:3,自引:0,他引:3
姜爱林 《玉溪师范学院学报》2002,18(3):24-29
城镇化发展过程有其阶段性规律 ,在阶段划分上 ,专家的观点有一定的差异。归纳起来 ,城镇化水平的测算方法主要有三大类 ,并各有其优缺点 . 相似文献
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有机化学实验定量考核方法改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
田玉 《扬州教育学院学报》2002,20(3):63-65
本文明确了有机化学实验考核的目标 ,提出具体的实验考核定量方法 ,具有一定的可操作性。 相似文献
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肖红 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):23-24
在物理实验教学中注重学生创新能力和培养,注重实验方法的教育和培养可持续发展和能力。让学生在物理实验课程学习中,动手动脑,主动学习,成为有创新意识、创新精神和创造思维能力的高素质人才。 相似文献
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高校开展综合化学实验教学的构想--以兰州交通大学应用化学系专业实验课程体系改革实践为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高校综合化学实验室既为本科毕业班学生做毕业论文提供了场所,保证了学生毕业论文的顺利完成,同时也可成为其他年级的学生在课余时间进行开放实验的好场所,培养学生的基本实验技能和综合实验水平。 相似文献
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重点介绍了体操动作技术诊断和研究中常用的科研方法。结合体操教学训练实际,对观察方法,测量方法,实验方法,对比方法,统计方法,模型方法的定义、概念、使用条件及其在体操技术诊断中适用范围作了阐述,并总结出这些方法在体操技术诊断领域运用的规律性。 相似文献