法科大学生就业观念与技能的教育问题研究

大学生就业难已经成为社会热点问题,法科大学生就业难更为突出,这已引起高校以及法学教育界的高度重视。大学生就业是个系统工程,尽管受诸多社会因素的制约,但一些大学生自身就业观念和就业能力的＂先天营养不良＂也是导致就业难的＂病因＂之一。对此,高校开展对法科大学生就业观念和就业能力的在校培养教育,这是提高法科大学生就业率和改善...     

法科大学生就业观念与技能的教育问题研究

大学生就业难已经成为社会热点问题,法科大学生就业难更为突出,这已引起高校以及法学教育界的高度重视。大学生就业是个系统工程,尽管受诸多社会因素的制约,但一些大学生自身就业观念和就业能力的"先天营养不良"也是导致就业难的"病因"之一。对此,高校开展对法科大学生就业观念和就业能力的在校培养教育,这是提高法科大学生就业率和改善就业环境的有效措施之一,就业能力的培养重在对高校法科大学生法律实务的训练,创新法科大学生法律实务的课堂教学模式和教学方法是法律事务训练的关键。     

大学生就业焦虑问题研究综述

大学生就业焦虑是大学生群体面对就业问题时产生的不良情绪.其产生的原因主要有主观因素和客观因素两个方面.因此.政府有关部门要注意为大学生营造良好的就业环境,学校耍注意对大学生就业能力的指导与培养.同时,大学生们也应加强自身心理素质的提高,使自己能保持一种良好的心态去面对一切.     

大学生就业信息搜集技能研究

信息化时代,对大学生就业信息搜集的技能提出了更高的要求;只有通过各种途径培养和提高大学生就业信息搜集的各项技能,才能帮助学生在激烈的就业竞争中抢占先机。就业信息搜集技能的缺失,将会直接影响到大学生的就业。     

大学生就业中的“灰色技能”现象探析

当前就业形势日趋严重,部分高校毕业生为了增加成功就业的机会,修炼"灰色技能"。本文分析了大学生沉迷于"灰色技能"的成因及其弊端,从社会、学校、大学生自身等三个方面提出了对策,以提醒大学生,使用灰色技能就业是本末倒置的行为,不利于大学生的职业生涯发展,提升专业技能以及自身的综合素质才是实现成功就业的正道。     

我国少数民族大学生就业问题研究综述

关于少数民族大学生就业问题的研究,学者和专家都提出了一些的观点.他们的研究成果主要集中在新疆少数民族大学生就业难的原因和对策方面.     

基于大学生就业视角的土木工程专业校企培养课程的教学研究

校企合作是高校教育的新型办学模式,是高校提高教育教学质量、更好地实现与市场接轨、有针对性地为企业培养实用型技术人才的重要举措。基于此,从高校、企业、学生三方面提出了校企合作培养课程教学的重要性和必要性,并从合作企业的选择、"双导师"的选聘、选修课程的确定及考核方案的制定等方面探讨了土木工程专业校企培养课程教学的组织实施,以期为进一步提高应用型人才的培养质量提供借鉴。     

大学生就业的研究现状及大学生就业困境

本文回顾发表于2019年至2022年以大学生就业为主题的中文文献。通过文献分析解读大学生就业的研究现状、研究中发现的大学生就业难点和困境。结果发现,学者们重点关注的研究主题有:就业指导及就业服务体系搭建、就业质量、就业现状、择业观、创新创业、返乡就业、就业影响因素、就业相关心理状态、就业困境、就业匹配和非正规就业。大学生就业困境包括:就业市场环境与产业结构变化;政府、企业和高校在促进大学生就业工作中支持不足;大学生自身就业准备不充分导致综合就业竞争力较低。     

我国大学生基层就业研究综述

随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化,大学生已经不再是社会的稀缺资源,大学生就业难问题日益凸显。本文在对国内学者所做大学生就业研究的基础上,针对"三支一扶""支援西部""特岗教师"等政策,综述我国大学生就业的现状,大学生下基层的意愿,大学生就业政策及影响因素,指出当前大学生下基层研究存在的问题。     

大众化教育时代大学生就业能力问题研究

面对高等教育大众化时代大学生就业难题,应明确培养与提升大学生就业能力的重要性．了解大学生就业能力普遍较弱的原因,探索培养和提升大学生就业能力的对策。大学生就业能力培养涉及到人才培养的全过程,需要政府、高校、社会和大学生的共同努力,推动大学生就业难题的尽快缓解。     

大学生ICT技能的调查研究

ICT技能是当代大学生综合素质的主要组成部分,通过自编问卷对480名大学生进行了ICT技能的调查、访谈,本文针对调查中反映出的问题,分析了当前大学生ICT技能水平,并提出建议,目的是为积极开展大学生ICT教育提供一手资料和建议。     

关注就业技能:澳大利亚高等教育发展新趋势

随着高等教育大众化的发展,高校毕业生在人才市场面临日益激烈的竞争。提高毕业生的就业技能、增强他们在人才市场的竞争力是推进大学毕业生就业工作及高等教育发展的必由之路。2002年澳大利亚工商联合会和商会共同提出了"就业技能框架"。"就业技能框架"包括8个方面内容:沟通能力、团队合作精神、解决问题的能力、自我管理的能力、计划和组织能力、技术、终身学习的能力、创新精神。此后,澳大利亚大学和其他职业教育培训部门开始注重对上述8项能力的培养。澳大利亚通过增加投入与资助、改革课程与教学、制定就业技能标准等多种措施,加强对毕业生就业技能的培养与评估。澳大利亚在提高大学毕业生就业技能培养、评估、改革、教学等多方面经验,对推进我国高等教育发展有重要启示。     

宁夏高校大学生就业困难原因研究综述

1999年以来,高校急剧扩招,宁夏高校大学生的数量大幅增加,就业问题成为社会的热点问题.当前对于宁夏高校大学生就业问题的研究成果很多,本文对这一问题的研究现状进行综述并对宁夏高校大学生就业困难的原因进行分析.     

关注就业技能：澳大利亚高等教育发展新趋势

随着高等教育大众化的发展,高校毕业生在人才市场面临日益激烈的竞争。提高毕业生的就业技能、增强他们在人才市场的竞争力是推进大学毕业生就业工作及高等教育发展的必由之路。2002年澳大利亚工商联合会和商会共同提出了“就业技能框架”。“就业技能框架”包括8个方面内容：沟通能力、团队合作精神、解决问题的能力、自我管理的能力、计划和组织能力、技术、终身学习的能力、创新精神。此后,澳大利亚大学和其他职业教育培训部门开始注重对上述8项能力的培养。澳大利亚通过增加投入与资助、改革课程与教学、制定就业技能标准等多种措施,加强对毕业生就业技能的培养与评估。澳大利亚在提高大学毕业生就业技能培养、评估、改革、教学等多方面经验,对推进我国高等教育发展有重要启示。     

潜在课程对大学生就业能力的影响

潜在课程具有时代性、全体性、综合性、主体性、长效性的特点，开设潜在课程，构建潜在课程的“六大板块”，形成科学完整的潜在课程育人体系，是因人施教、因社会需求施教，培养提高大学生社会就业竞争能力的有效途径。     

潜在课程对大学生就业能力的影响

潜在课程具有时代性、全体性、综合性、主体性、长效性的特点,开设潜在课程,构建潜在课程的“六大板块”,形成科学完整的潜在课程育人体系,是因人施教、因社会需求施教,培养提高大学生社会就业竞争能力的有效途径。     

大学生就业能力模型研究综述

大学生就业能力是大学生成功就业的核心影响因素,就业能力模型研究是开展大学生就业能力研究的基础和前提.国内学者采用经验总结法、调查统计法、因子分析法,扎根法等多种方法对就业能力模型进行了研究,分别构建了二维、三维、四维、五维、七维模型.能力模型维度的不同,是基于学者研究视角和研究重点的不同,各有其作用和价值.     

大学生就业能力研究

大学毕业生就业问题直接关系到高等教育的发展,影响高等教育大众化的进程。在调查中发现,大量的毕业生涌入市场,并且市场上的就业者竞争非常激烈,就业形势对于高等院校毕业生来说较为严峻。大学生就业问题是一个经济问题、社会问题,也是一个教育问题。本文运用问卷调查法和模糊综合评判对江苏省高校大学生就业能力进行分析,并提出了相应对策。     

基于工科大学生就业竞争力提升的软技能教育思考

文章论述了工科大学生就业竞争力不足的原因,提出了通过软技能教育来加强工科大学生的就业竞争力。     

大学生就业焦虑的研究综述

由于我国1996年正式取消毕业分配工作制度,大学生毕业必须面临自己找工作的问题。然而高校大学生的就业形势却越来越严峻。沉重的就业压力不仅使毕业生在毕业前焦虑情绪严重,就业压力甚至影响到了大一大二的学生,甚至出现了以就业为导向的培养模式,沉重的就业压力严重影响了我国人才培养的质量。目前针对就业焦虑的界定、测量、相关研究、现状和影响因素四方面入手,综合分析大学生的就业焦虑。并通过以上四方面的研究和启发,针对众多研究者对大学生就业焦虑的研究进行总结与分析,给与各方研究者进行参考研究,同时也为高校的就业指导和心理辅导提供参考,并能有效缓解大学生就业焦虑。