规范·质量·速度——我对作文训练指标的探索

任何科学都有严密的科学体系，作文训练也不例外，它的体系建构不仅有较多的主观因素，而且更具内蕴性。作文训练体系内在规律的隐性特点正体现其科学性的难度。作文训练作为一门科学、一门艺术，决不能无计划地、随意地进行，而应在其综合性和实践性的指导下，做到有序地练、有效地练、渐进地练，使整个训练过程具有可操作、可评价、可怡情的特点。为此，结合作文教学实践，我在作文训练的指标方面进行了探索，总结出作文训练应抓好三个指标，即规范指标、质量指标和速度指标。现简要阐述如下： 一、规范指标 　　文章的规范性是不容忽视…     

根·花·果 教育科研断想

随着课程改革的不断推进,从中学到小学,甚至到幼儿园,广大教师的教育科研积极性普遍提高,各级各类学校也已经初步形成了工作课题化,课题工作化的局面,教育科研呈现出良好的发展态势。但笔者认为,对于教育科研本身还有一些认识问题需要进一步强化。     

生活·教育·发展·树人——陶行知生活教育理论的实践与探索

在中国现代史上,被毛泽东称之为“伟大”的人只有两位:一位是鲁迅——“伟大的文学家、思想家、革命家”;另一位是陶行知——“伟大的人民教育家”。研究人士称,鲁迅和陶行知,两人在历史上有着许多惊人的相似之处。绍兴市树人小学易地新建于1995年,学校以鲁迅先生的英名命名,旨在以鲁迅先生为榜样。她的前身是绍兴县鉴湖镇中心小学,是省首批陶研实验学校。校名与校史决定了树人小学应当是一方不平凡的育人沃土,应当成为一所有自己个性的特色学校。令人欣慰的是,几年来,树人小学的确是这样执着地追求着,努力地实践着,喜人地成长着——     

个性·选择·情感——存在主义哲学观对教育的启示

存在主义似乎成了“昨日黄花”,但它所关注人的存在问题,所思考人存在的意义的命题却是恒久的。存在主义鲜明地把存在视为“人的存在”而其他的一切都只是“在”,认为只有人的存在才使一切“在”赋予意义。因此,把人摆在了突出的地位,且注重人的选择、人的情感对人发展的作用。倘若用存在主义的哲学观审视当前的教育,对修正和检讨现实教育中的不足,仍有着重要的现实借鉴意义。     

教育·职业准备·职业选择

教育对于个人发展的价值,不仅表现在它对个人身心健康发展所起的积极作用上,而且也表现在它对于个人职业准备与选择所起的作用上。教育,不仅是个人身心健康发展的手段,也是求得个人生活之幸福与完善的一种手段。一个人要生存,要参与社会生活,必得掌握生活的技能并谋得生活的手段,进入某一职业领域,通过自己的劳动为社会服务或尽社会成员之义务,并通过劳动实现个性或人格之逐步完善。而教育,则可使个人为进入职业生活做好准备,并为个人选择特定职业打下基础。     

理想·立志·成才——多媒体优化班会活动形式的探索

当前高科技已把人类带到了一个前所未有的信息时代，人们可以凭借小小的计算机屏幕了解天下大事，纵观世界风云。信息高速公路将把学生的视野同过去、现在、未来任何一个领域更方便快捷地联系起来，加上青少年对新事物特有的敏感性和适应性，他们渴望获得更多机会展现出创新精神和创造能力。我们面对的已是知识丰富、思想活跃、     

复合·加强·优化——地方本科院校人才培养的有效途径探索

文章围绕地方本科院校的人才培养定位,提出实现应用型人才培养目标的三条措施：构建学生复合型知识结构;加强实验教学和社会实践以培养学生的实践应用能力;优化课程教学评价以考核学生综合素质。     

整合优化教育的探索

本研究是在现代教育科学理论的指导下，把影响学生成长和发展的各种教育因素整合为一个整体，使学校教育与家庭、社会教育相协调，学校内部的教学、德育、管理、文化环境相配合，共同促进学生全面发展和健康成长。其实质是树立科学的教育思想，确立明确的办学目标，设置合理的、有特色的课程体系，优化教育、教学、管理活动及育人环境，以实现教育目标。     

教育财政政策的优化选择 ——以浙江省高等职业教育为例

一、生均教育成本测算和经费来源分析随着高等教育大众化进程的推进,2000年国家教育部将高职院校的办学审批与管理权下放至省级人民政府。同时,一些原来由国家部委、行业管辖的高职院校也移交省级政府,各校的办学经费由各省级财政负责划拨。浙江省的高等职业教育在省财政的引导     

导新·引探·精练·归纳——优化小学数学课堂教学结构的探索

课堂教学结构,即教学结构模式,它是在一定教育思想指导下,为完成教学任务所建立起来的比较稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。它包括一堂课的教学环节顺序排列,各环节的时间分配,以及教     

花的季节·花的事业

我想 ,就先从台湾女作家三毛的一篇文章《匪兵甲和匪兵乙》说起吧 !文中 ,三毛讲到她自己的一段有趣的早恋经历。那是在三毛上小学最后一年发生的事。学校排演话剧 ,剧情是“牛伯伯打游击” ,三毛在剧中扮演匪兵乙 ,邻班一个小男生扮演匪兵甲。排定一段时间后 ,匪兵乙“爱上了”匪兵甲。为了这个甲 ,三毛神魂颠倒了一年半。每天茶饭不思 ,更别提学习了。后来呢 ?后来三毛把那个匪兵甲忘得精光 ,甚至连姓名也不记得。再后来三毛开始写书 ,想起这个故事 ,把它写了出来 ,还戏称“真是一场笑剧”。枚枚 ,而今你也慢慢长大 ,青春萌动 ,对某个异性…     

探索·改革·实践·创造——陈鹤琴教育思想和实践的主要特点

陈鹤琴先生是我国现代著名教育家和儿童教育专家。青年时代,他怀着忧国忧民的爱国之心,立志改革贫穷落后的中国,选择了教育救国的道路以振兴中华。当时的中国,教育地位低下,儿童教育更是一片荒原。他热爱儿童,认识到儿童教育是关系着延续国家命脉、培养民族新生命的伟大事业。他决心排除种种阻力,克服种种困难,开始了几十年的艰苦创业。陈先生于一九八二年逝世。《陈鹤琴教育文集》一书,集中表现了他教育思想和实践的主要特点。一、努力探索适合中国国情的教育道路,建立中国化的幼儿教育。     

探索·优化·创新——“优化小学数学教学过程”专题实验研究综述

“优化小学数学教学过程”是中国教育学会小学数学教学专业委员会“九五”期间的重点实验研究课题之一。湖北省教研室接受并主持了此项实验研究。全省有八所小学参加省“优化”课题组。五年来,课题组在省教研室直接领导下,圆满完成了预定的各项实验研究目标,取得了令人瞩目的成果。     

优化高校创业教育的探索

为适应新形势下高校毕业生就业与创业的需要,培养开拓性的人才,高校应该通过创业教育来培养大学生的科技创新与创业能力,为最终实现大学生自主创业、积极就业的目标创造条件,取得创业教育的开拓性进展.     

引路·爱护·尊重·探索——班主任工作的实践探索

十多年的班主任工作使我深深地体会到班主任既是班级集体的组织者和管理者,又是学生健康成长的引路人;班主任既是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展、落实素质教育、实现教育现代化的骨干力量, 又是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者,是联系科任教师的纽带。所以班主任工作是辛苦的,但也是很值得自豪的和幸福的!     

探索区域教育优化的规律

改革开放以来,苏州人民抓住机遇,坚持以经济建设为中心,突破高度集中统一的呆板的计划经济体制,努力发展商品经济,探索社会、经济和教育协调发展的规律,着力构建适应社会主义市场经济的系统整体优化的开放而富有活力的教育体系,划出了一条区域教育优化发展的轨迹。     

引路·爱护·尊重·探索——班主任工作的实践探索

十多年的班主任工作使我深深地体会到班主任既是班级集体的组织和管理，又是学生健康成长的引路人；班主任既是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展、落实素质教育、实现教育现代化的骨干力量．又是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调，是联系科任教师的纽带。所以班主任工作是辛苦的，但也是很值得自豪的和幸福的!     

优化课堂教学 探索成功教育

众所周知，成功教育是以人为本的教育。因此必须做到“目中有人”。就课堂而言，这个“人”便是全体学生。作为教师，在授课时应面向全体学生。全方位多角度地调动他们参与课堂活动的积极性、主动性，使人人得以展其才，尽其能。然而一些教师在教学过程中只是“满堂灌”，一言堂。     

中小学生日常行为规范教育的心理化探索

我国对中小学生基础文明道德的要求主要体现在<中(小)学生日常行为规范>中.但日常行为规范教育的高耗低效是显而易见的,学生知行脱节的现象比较普遍,它没有成为广大学生的心理需要.事实上,普遍存在于规范教育中的非人文化、非科学化和简单化倾向,是导致我国学校教育管理与社会管理成本较高的重要原因.