生物信息学研究进展

生物信息学是在人类基因组计划推动下产生的运用计算机技术管理生物信息的一门新兴学科。有关生物体核酸、蛋白质的序列和结构的数据大量产生并呈指数增长,产生了对海量生物信息进行处理的需求;而计算机技术的发展,形成了处理海量生物信息的能力。2 0世纪80年代末,分子生物学、     

生物传感器的现状及其发展

贵刊1992年第6期“生物传感器及其类用”一文主要介绍了生物传感器的原理、分类和应用。本文就其现状和发展作些补充介绍。生物传感器出现于60年代初。它的发展经历了如下过程:60年代由Clark等人制成了实用性酶传感器,这是生物传感器的发展初期。70年代酶传感器得到迅速发展,与此同时,还出现了微生物传感器、细胞器传感器、组织传感器等。进入80年代,出现酶场效应传感器。     

报告文学研究的新收获——龚举善教授新著《走过世纪门》序

报告学研究是一门新兴学科。我国自20世纪80年代即着手研究，取得了许多重要成果。《走过世纪门》的出版，是我国报告学研究的又一新收获。     

改革《电子技术基础》教学的设想

电子技术是从20世纪初发展起来的一门新兴学科,短短的几十年中,经历了几次大的变革,已发展成为一门与人类社会关系密切、影响重大、意义深远的先进技术。集成化、数字化、系统化、智能化已成为当今电子技术发展的方向,电子器件、电子电路在不断地更新、替代。改革这门课程的教学,已是摆在我们面前的一项迫切的任务。     

现代管理会计在市场机制中的决策作用

现代管理会计是美国在２０世纪５０年代发展起来的一门新兴学科。它以＂决策与计划会计＂和＂执行会计＂为主体，并把决策会计放在首位，用以全局性服务于企业提高经济利益。它在企业的生产经营活动中扮演着与传统会计截然不同的角色，起着不可替代的重要作用。     

创造教育散论

创造教育散论卢明德创造教育，是创造学的一个分支，２０世纪８０年代的一门新兴学科。它是专门研究人类创造发明活动的规律及其运用，是依据创造规律来开发人的创造力，以培养和造就创造型人才的教育。因此，创造教育的任务就是要开发学生的创造力，发展学生的想象力；探...     

运用控制论和信息论探求发展学生智能规律

运用控制论和信息论探求发展学生智能规律戴明石控制论和信息论是当代科学的现代理论，是两门新兴学科。作为控制论的一个分支─—教学控制论，其核心就是运用控制论的基本原理和方法，分析研究学校教学问题，结合实际教学特点，改革传统教学过程，从而建立起全面控制的教...     

医学与战争

医学与战争汪海，渔叟评日本神奈川大学评论编辑专门委员会所编《医学与战争》（医学战争─—日本）一书。本书是日本神奈川大学根据纳碎德国和日本７３１部队所进行的人体试验报告编辑而成。（１）２０世纪３０年代，希特勒提出了全面的赫尔曼民族优生政策。首先为适龄青...     

生物信息学——信息时代生命科学研究的公共平台

从20世纪80年代末开始，生物信息学(Bioinformatics)这一由生物学、信息科学、计算机科学和数学等多学科交叉产生的新兴学科蓬勃发展，并被许多著名科学家称为21世纪自然科学的核心领域。生物信息学是计算机和网络大发展及各种生物学实验数据迅猛增长形势下发展起来的组织生物学数据，并从数据中提取新知识的一门学科，其终极目标是研究生物系统中信息现象、信息流及其相互作用和调控规律的学科。     

高等教育自学考生现代意识的培养

一、问题的提出 这个问题由２００１年第一期《中国成人教育》的新年献辞─—《成人教育的新世纪箴言》文尾的一句话引发而来。“２１世纪将是人类历史上竞争空前激烈的世纪。如果说，２０世纪的竞争力主要来自物力资源；那么，２１世纪的竞争力则取决于人力资源─—人的综合的全面素质。”２１世纪呼唤创新人才，而在其综合性的素质构成中，当然少不了作为当代高教自考生一如所有普高学子一样所具备的“现代意识”的培养！笔者的意思是：在高等学府培养“现代意识”并非所谓正规大学莘莘学子的专利而与大众化教育的极重要的方面军─—自考…     

从西方高等教育近代化看中国高教改革

从西方高等教育近代化看中国高教改革黄福涛从１７世纪至２０世纪初，西方主要国家基本上完成了高等教育近代化。分析和比较西方主要国家高等教育近代化的阶段行进、类型特点、途径方法等，不仅能够解决教育史中长期未能很好解决的问题─—西方传统大学如何通过改革演变为...     

高校实施媒介素养教育的途径

媒介素养教育是大众传播学、新闻学与教育学相交叉的一门新兴学科.20世纪60年代以来,许多发达国家都开始了媒介素养教育,但我国的相关研究和实践到目前为止都还处于起步阶段,远远滞后于时代的要求.     

浅议ESP中的词汇教学

ESP（专门用途英语）是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科,由于目的明确,针对性强,实用价值高,很受学习者的欢迎和语言学家的青睐。而词汇问题是人们学习ESP的最大障碍,文章分析了词汇在ESP教学中的重要性及其词汇特点,并从不同角度阐述了ESP的词汇教学方法。     

网络教育是远距离教育发展的新阶段

网络教育的概念这里说的网络教育，是指计算机联网教育。使用因特网为教学媒体的远距离教育，兴起于２０世纪８０年代小规模的计算机联网教学试验课程。在此之前，即２０世纪７０年代，美国兴起了以卫星电视为教学媒体的远距离教育联网，规模巨大。以上两种网络教育概念是有区别的：计算机网络教育是指一所大学，或单一的教学主体，使用因特网，进行一门或多门课程的远距离教学；“卫星电视远距离教育联网”是几十所大学联合起来使用卫星合作办学，形成的远距离教育联网。这样的联网２０世纪８０年代时美国有１０多个，南太平洋和加勒比海地…     

开设《绿色化学》公共选修课的探索与实践

绿色化学是20世纪90年代产生的一门研究如何从源头上阻止污染的新兴学科，国内外关于绿色化学课程建设还处于探索阶段。本文介绍了我们对大学生进行绿色化学教育，培养大学生绿色化学意识的一些具体做法。     

信息技术视野下的教学设计之管见

一、教学设计内涵的由来和发展 教学系统设计,通常也称教学设计,形成于20世纪60年代,运用系统方法以解决教学问题,优化学习,促进学习者的学为根本目的的教学科学,是教育技术学科的一门新兴学科。     

文摘之窗

教育伦理学:作为一门学科的形成与发展教育伦理学是当代应用伦理学或教育哲学的新兴学科之一。美国著名哲学家、教育家、思想家杜威较早正式使用"教育伦理学"这一学术概念,并对教育伦理学作为一门独立学科的理论形成做出了重要贡献。随着教育事业发展的深入,国外在20世纪60年代以来,教育伦理学研究日益得到教育界、伦理学界的高度重视,在深度与广度上均有所展开。在20世纪80年     

教师教学消极体态语言小议

体态语言是20世纪六七十年代出现的一门新兴学科,主要研究以人的动作、表情、服饰等符号进行信息交流的各种无声语言。在教学过程中,教师除恰当使用各种积极的体态语言(点头、微笑、安慰的眼神等等)外,注意     

浅析Krashen第二语言习得主流理论及其对中国小学英语教学的启示

早在20世纪60-70年代,越来越多的学者及语言学家就开始探究第二语言习得,随着研究的不断深入,最终促成了一门新兴学科的诞生,也就是第二语言习得。20世纪80年代,斯蒂芬·Krashen对前人的研究做出总结,并根据自身的案例和实验研究,提出了语言输入假说理论。本文将探索Krashen第二语言习得理论及其对中国小学英语教学的启示。     

职业教育与区域经济的耦合发展——神木县职业教育调研报告

职业教育的出发点和归宿是为经济建设服务，其发展历程是与区域经济的耦合过程。本文拟通过地处神府煤田腹地的陕北神木县的调研，对职业教育与区域经济的耦合问题作一探讨。 一、神木经济社会发展的创新─—职业教育与区域经济的耦合发展 神木史称“南卫关中，北屏河套，左扼晋阳之险，右持灵夏之冲”，向为边要塞，偏僻落后。２０世纪８０年代，面积７６３５平方公里的神木县，探明储煤４ ５００平方公里，储量高达５００亿吨。随着国家级能源基地建设的上马，这里开始告别昔日的荒凉与沉寂。 掘宝生财，办矿致富─—是我国西部地区资源开…