用英特尔~未来教育理念组织生物学教学

英特尔未来教育核心理念是设计框架问题,引导学生开展有效学习和探究活动。用该理念组织生物学教学,有助于完成课程目标,并给课堂教学带来可喜的变化。     

实践“英特尔~未来教育”更新教育教学理念

“英特尔誖未来教育”是一种基于现代教育技术的、以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训。它彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式。首先,“英特尔誖未来教育”向我们展示了一种全新的教学模式——探究式学习这种模式是先给受训教师布置任务,让其自己发挥想象的空间,扮演学生角色去探求想要的知识点熏它能充分地发挥学习者的主体作用。学科教师通过培训,充分体会到了学生在学习过程中的心理状态。对于其教学大有裨益。目前,我们接受培训的学科教师已经把这种教学模式与教学观念带进了课堂…     

浅谈英特尔~未来教育的应用意义

在科技高速发展的今天,各行各业都在与时俱进,加速改革与发展,教育行业也不例外,学生获取知识不能只凭老师口头传道、授业、解惑,也不能光从书本上获取,而要多渠道地获取知识信息来源,从这一点上来讲,教师的授业过程也要在新形势下与时俱进。教师不光要不断提升自己专业知识技能,还要获取技术含量较高的网络传媒教学技术。     

基于英特尔~未来教育理念的化学课程教学分析

英特尔~未来教育理念改变了传统的教学模式,促进了基础与职业教育的课程改革。提出基于英特尔未来教育理念的课程教学模式的基本框架,通过实验取得了良好的效果。     

浅析英特尔~未来教育理念及其培训模式

英特尔R未来教育(www.teachfuture.com)是英特尔公司的一项国际性师资培训公益项目。2000年登陆中国。截至2004年3月,该培训已经遍布全国23个省,培训教师超过21万名,是国内规模较大且影响深入的教师培训项目。这篇文章审视该培训对提高我国学科教师的信息素养所起到的作用,并研究分析了该培训存在的问题,对我国日后开展学科教师的信息技术培训不无参考。     

英特尔~未来教育时代性和本地化

作为教育部确认的、英特尔公司资助的全球性教师培训项目,英特尔○R未来教育在大连地区得到实施并推广。经过近一年的项目实施,已经培训了506名骨干教师。同时,大连地区的主讲教师也根据地区特点、教师特长,对培训教材进行了相应的本地化。受训教师的信息技术整合能力和新课改理念下教学设计的能力得到极大提高。     

浅谈“英特尔~未来教育”项目的特征

"英特尔未来教育"项目这种教育模式的特征是什么呢?教育部师范教育司原司长马立同志曾说:"英特尔未来教育"项目以学生为中心、任务驱动、案例教学、资源共     

基于英特尔~未来教育数学课教学的策略选择

<正>新一轮基础教育课程把"知识技能、过程与方法、情感态度价值观"三者真正统一起来,用一种整体的观点来全面把握学生的个性发展,并将其视为课程的根本目标,这与以"问题解决为主导,以学生发展为中心,进行网络环境下的自主探究、互动合作学习"的英特尔誖未来教育的思想理     

将“英特尔~未来教育”理念引入电大课堂

电大远程教育的教育质量是关系到电大系统远程教育成功与失败的大事。保证远程教育的教育质量,课堂是阵地,教学是关键。如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程,本文提出将“英特尔~未来教育”理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想,以期改善电大面授辅导课的教学效果。他山之石,可以攻玉。笔者希望引入“英特尔~未来教育”理念的电大面授辅导课堂能够充满生机与活力,吸引更多的电大学子回归电大课堂。     

英特尔~未来教育给我们的启示

文章从信息技术基础到教育理论基础,通过英特尔未来教育给我们的五点启示,简要分析了如何应用新的信息传递手段改进现有的课堂教育,改进学生的学习方法,促进教师的职能转变。     

英特尔~未来教育与基于信息技术的教育

从教育技术的发展历程来看,教育技术经历了传统教育技术、媒体技术两个阶段,目前正朝着以计算机和网络为主的现代教育技术方向发展。传统教育技术以口语、文字、粉笔、图片、模型、实物等为特征,是以手工技术为基础的教育技术;媒体技术以摄影、幻灯、投影、无线电广播、电影、电视、语言实验室等为特征,是以机器技术为基础的教育技术;现代教育技术是以计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通信技术等为特征,以现代信息技术为基础的教育技术。现代教育技术的出现和发展必然对传统的教学理念、教学方法、教学过程、组织形式、评价机制等方…     

收获在“英特尔~未来教育”

我与“英特尔未来教育”可以用这样几个字来描述:渴望、兴奋、忙碌、攻坚、成功、感悟。对于计算机,我并不陌生。“九五”继续教育时,我就拿到了A级证书。为了女儿健康降生,我远离了曾引以为傲的电脑。虽然只经过了两年时间,但是听到周围的同事谈论网上购物、网上下载、电子邮件……我几乎是一窍不通。于是,学习计算机成了我最渴望的一件事。“英特尔未来教育”给了我这次机会。我满心欢喜地参加了“英特尔未来教育”的培训。第一天,可以说我是雀跃着前往学习地点的。我的每一根神经都显示着异常的兴奋,全身都蕴涵着无尽的力量。我们的第一…     

英特尔~未来教育:教师教育的信息化行动——访英特尔~未来教育项目首席专家祝智庭教授

2000年,在教育部师范司的指导下,英特尔~未来教育项目开始在上海和北京进行区域性试行。在取得经验的基础上,2001年,该项目开始在许多省市进一步进行推广。2002年,英特尔~未来教育项目在全国18个省市开展,有11万中小学学科教师参加了该项目的培训。2003年8月,英特尔公司与教育部签署战略合作协议谅解备忘录,根据合作协议,英特尔~未来教育项目将在未来3年内再培训50万名中国大中小学教师。2004年3月,英特尔~未来教育被正式纳入到国家教师教育信息化的主框架下,成为在教育部师范司直接领导和管理下的重大培训项目。为什么英特尔~未来教育项目能够在中国获得成功?这一项目对解决中国教师培训所存在的问题提供了怎样的解决办法?英特尔!未来教育项目在中国实施的这几年所遇到的问题是什么?面临新课程标准的挑战,英特尔~未来教育项目有哪些持续发展的举措?带着这样一系列的问题,本刊记者采访了英特尔~未来教育项目首席专家祝智庭教授。     

英特尔~未来教育对教师日常教学行为的意义

英特尔未来教育是一个完整、严密的系统,对教师日常教学有很好的借鉴和启发意义。英特尔未来教育模式可以提高教师的提问技巧,可以使教师重新认识课堂、教材和信息技术,更新观念,有助于加强教师对其自身角色转换的认识,有助于提高教师理论修养。     

利用英特尔~未来教育促进师范生素质的提高

英特尔未来教育为教师教育提供了一个成功的范例,通过实施英特尔未来教育,并把它有效的应用到师范生的现代教育技术技能培训中,这对师范生各方面素质的提高必将起到推动作用。     

“英特尔~未来教育”指导下的新课程教学实践

新一轮基础教育课程把知识技能、过程与方法、情感态度价值观三者真正统一起来,用一种整体的观点来全面把握学生的个性发展,并将其视为课程的根本目标,它使我国基础教育课程体系产生了质的飞跃,具有了新的起点。面对新教材、面对学生对教育教学改革的热切企盼,每一个教育者都应该与时俱进,迅速更新教育理念,尽快改变传统的思维方式和程式化的教学模式。教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。     

英特尔~未来教育中框架问题设计例谈

在英特尔未来教育培训中,问题设计是贯穿始终的一条主线。而在教学应用中问题设计仍然是一个重点,同时也是一个难点。现就教学应用中的一些实例谈点看法。一、基本问题与单元问题探究的学科范畴不同例1:人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册奇怪的大石头基本问题:我们身边有哪些奇怪的自然现象?     

英特尔未来教育项目的启迪

作者结合三年的英特尔未来教育培训,试图从中找出英特尔未来教育项目与新课程的共同之处,以帮助一线教师更好地投身到新课程改革的浪潮中。     

英特尔未来教育项目的启迪

作者结合三年的英特尔未来教育培训,试图从中找出英特尔未来教育项目与新课程的共同之处,以帮助一线教师更好地投身到新课程改革的浪潮中。     

“英特尔~未来教育”在信息技术教学中的实践与探索

<正>"英特尔未来教育"项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂教学中有效应用而设计的全球性教师培训项目,目标是使一线学科教师将计算机的使用与学科教学密切结合,促进探究型学习。"英特尔未来教育"项目过程的实施吸取了认知主