数学作文的价值

自从我校开展"数学作文"以来,同学们学习数学的积极性、学习数学的兴趣和数学成绩都比以前有了明显的提高.通过对一些同学"数学作文"的案例分析,我们可以看到学生的数学观、数学创造力,以及掌握数学知识、数学思想方法的同时,也折射出数学教学中存在的问题,借以找出改进数学教学的方向和途径.     

数学作文的价值初探

数学教育传承着数学文化.学生在学习数学的过程中,潜移默化地形成了自己的数学观,同时萌动数学创新的欲望.他们不满足于现成答案的习题和考题,希望有一种自由发挥、大胆想象、显示自己能力的数学空间,"数学作文"正好为学生提供了这样的环境."数学作文"是学生在研究性学习过程中,主要对某些数学问题进行深入、拓展性探索,或从数学感悟的角度对日常生产生活中与数学相关的问题进行思考、研究,或是对数学学习及数学发展与应用的猜想、假设甚至幻想等,用小论文的形式发表自己的见地所做的作文.它是一种新的数学教学途径,下面重点探讨数学作文的价值功能.     

浅析数学作文命题的价值取向

所谓数学作文命题,是以学生的数学学习活动为对象,根据一定的教学目标要求,为学生表达数学观念,反映数学思考的过程和体验,公布数学探究的结果与存在的问题,以促进学生的学和改善教师的教而命制题目的活动．     

数学作文初探

作文在人们的印象中似乎是语文老师的专利。随着基础教育课程改革的进行,新的教育理念激荡着传统的数学教育。我们将数学和作文联姻,打破了长期形成的学科壁垒,加强了学科之间的整合,体现了不同学科相互沟通、相互汲取的基础教育课程改革的教育理念。小学数学作文的意义数学作文是学生以数学活动为内容的写作活动,是数学教学与语文教学整合的一种尝试。数学作文作为小学数学教学的一种新颖的辅助教学形式,对实现小学数学的教育目标具有重要作用。1.数学作文有利于提高学生学习数学的积极性。翻开小学生数学作业大多以填空、计算、解答应用题…     

数学童话作文

同学们都喜欢听故事，读童话，要是我们的数学课本都用故事的方式来编写，一个个枯燥的数字变得有思想、有感情，她们也经历各种奇遇，也和我们一样会说话，会思考，有自己的生活，有自己的情感，可以成为我们的朋友，可以成为我们说话的对象，你会觉得数学是很好玩的。有一套书就叫《好玩的数学》，都是数学教授写的，书中讲了一个个生动有趣的数学小故事，大家—读就被吸引住了，一些高深的数学问题一看就明白了，     

从数学阅读走向数学作文

《小学生数学报》的最广大受众是学生。对学生来说,他们需要的不是复杂的解题指导,枯燥的解题训练,他们需要的是学习数学时的轻松有趣。在活动中领略和体验"数学好玩",是学生想要的,更是教师们想达到的目标。数学阅读、数学小论文写作、数学演讲、数学小课题研究等等这些活动,学生都可以从小数报中获得他们自己所需要的内容。这些活动的开展,除了让学生在"玩"中学习数学,更加可贵的是,学生的学习方式在这些活动的开展过程中不经意地得到改变。     

数学作文的点滴探索

加强学科之间的整合,是基础教育课程改革的重要思想,不同的学科应相互沟通、相互渗透、相互补充、相互汲取。因此在教学中,我将作文迁移到数学实践活动中,打破了学科间的壁垒,让数学与作文联姻,进行了大胆的实践探索。     

不妨写点数学作文

数学是一种文化，一种语言，它的思想、方法和结论是人类的巨大财富．同学们在学习过程中，若能把自己对数学的理解和感悟写成作文，那将有助于梳理、提炼知识，加深对知识的理解，提高数学思维和表达能力．下面举两例以供参考。     

数学作文的命题研究

作为一种新兴的数学教育方式,数学作文是发扬教学民主,张扬学生数学个性,展示学生数学情感、态度与价值观,促进元认知能力和创新能力发展,丰富学生数学文化生活的有效方式.数学作文的命题对于数学作文教学的开展有着举足轻重的作用.文章以建构主义、人本主义学习理论和新课程的基本理念为理论指导,依据数学作文自身的特点,结合教学实践,对数学作文的命题进行了操作层面的系统研究.     

数学作文教学初探

语言表达能力是学生的基本能力之一.在数学方面,学生得到较多训练的是口语表达能力,写作成了被数学教师遗忘的角落.为加强学生的书面表达能力,笔者在数学作文教学方面作了一些初步探索.     

撩起数学作文的面纱

在新课程改革下,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,教师要向学生提供充分从事数学活动的机会。传统的数学作业题已不能满足学生学习的需求了,数学作文便是应运而生的新型作业题型,以优化学生的学习方式,张扬学生数学个性、满足多样化的学习需求。     

小学数学作文初探

数学作文是学生以数学活动为内容的写作活动,是数学教学与语文教学整合的一种尝试.数学作文有利于提高学生学习数学的积极性,培养学生的创新意识、实践能力和作文能力.小学数学作文主要有反思型、质疑型、总结归纳型、探究发现型、求异创新型、研究型等类型.     

小学数学作文初探

数学作文是学生以数学活动为内容的写作活动,是数学教学与语文教学整合的一种尝试。数学作文有利于提高学生学习数学的积极性,培养学生的创新意识、实践能力和作文能力。小学数学作文主要有反思型、质疑型、总结归纳型、探究发现型、求异创新型、研究型等类型。     

作文个性化数学刍议

长期陈腐的教学观念，使中学作文教学“新瓶盛旧酒”“穿新鞋，走老路”，不少教师未能充分尊重学生个性，“一言堂”还在充斥我们的作文教学课堂。     

数学作文：张扬学生的数学个性

数学和语文一样，也是一种语言，一种表达科学的语言．但是，语文课有作文，数学课却没有．原因很多，其中一个主要原因在于认为数学是冰冷的，对任何人都一样的，没有个性的．笔者和四川省的一些老师，觉得数学同样有“火热的思考”，学生有自己的“数学情感”，不同的学生具有不同的“数学个性”．数学作文，就是让学生张扬数学个性的教学方式．     

数学作文引领师生初识数学教育

例(选自华师大版九年级数学108页课题学习) 请你和你的同学一起参加如下的活动: 1.当把三角形的三边2等分,3等分……n 等分后,如图所示,将分点连起来,数一数图中点,线段,三角形的个数,用一张表记录下来.     

数学的价值

当今学的数学大部分是千锤百炼反复取舍获得的,舍弃了许多数学概念和方法形成的实际背景、知识背景、演化历程以及导致其演化的各种因素.而现今数学中同时也具有重要的人文价值,能够对学生进行德育教育、心理教育、文化教育等.充分发掘数学中的人文价值,让学生在教学中体验数学人文价值,从而养成良好的个性品质.     

让数学与作文联姻——小学中高年级数学作文初探

近两年来,我们尝试将作文引入数学学科,让数学与作文联姻,开展了小学中高年级数学作文实验.     

数学作文引领师生初识数学教育

例 (选自华师大版九年级数学 10 8页课题学习 )请你和你的同学一起参加如下的活动 :1.当把三角形的三边 2等分 ,3等分……n等分后 ,如图所示 ,将分点连起来 ,数一数图中点 ,线段 ,三角形的个数 ,用一张表记录下来 .2 .仔细分析所得到的一些数据 ,相互交流讨论想一想其中有什么关系 .3 .将三角形换成四边形 ,探索一下这时有什么样的关系式 .4.根据你和你的同学探索的过程 ,以学习“课题学习”感受为话题 ,写一篇数学作文(两课时探索后 ,已全部得到结果 ,看到同学们余兴未减 ,我临时建议写数学作文 ,想不到平时很怕写作文的同学欣然应允 .)《…