遵循学生认识规律,培养空间想象能力

幻想在希腊文中就是想象。它是客观现实在人们意识中的特殊反映。这种反映以现实的或不现实的现象为基础。为什么要想象?它有什么意义和作用?爱因斯坦曾经说过,“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识化的源泉。”因此,作为成人中专学校教学大纲中的三个基本能力之一,要求培养学生的空间想象     

立足于社区 服务于社区

我们江岸成人中专经市教委批准,始建于1979年(原为武汉工农教育中心江岸分校,同时设立电大工作站),担任江岸地区成人教育和教学研究任务,至今已有20年历史。作为城区成人中专,不论办学规模、学校建设、学校管理诸方面,我们都走在了全市同类学校的前列,成为市级成人中专教育示范学校和市级成人教育先进集体。我校占地面积不过6亩,校舍建筑面积仅为3600M~2,教职工人数只在50人左右,但近     

开创成人中专德育工作新局面

在加快建立社会主义市场经济体制的新形势下,成人中专如何抓好学校德育工作?对此我们作了一些探索。建立德育工作网络学校组织全体教职工认真学习《中国教育改革和发展纲要》,使教职工认识到全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,是党对教育工作者提出的基本要求,成人中专既是传授各门专业知识和专业技能的基地,同时也是思想教     

如何塑造美好的灵魂

教师是人类灵魂的工程师,有责任将学生塑造成思想品德好,有社会价值的人。近几年,我们改变了成人中专单一面向成人招生的模式,开始从初中毕业生中直接招收学生进行中专职业教育。针对这批学生的实际,我们在塑造学生灵魂的工程中坚持“德育为首,爱心为导”的方针,强化学生思想政治工作。在贯彻全员管理、全面管理和全过程管理的原则下,总结出如下的做法和体会:一、确定、充实德育工作的内容,讲求教育实效学校职前中专生,大多数是在“升学无望,就业     

努力做一名合格教师

怎样做一名合格教师?是每一个教育工作者都要认真思考和实践的问题。我联系自身的实验,谈几点体会。一、要牢固树立为党的教育事业奉献终身的决心我从事教育工作已经26年了,先后担任过中学、成人中专、电大的教师,自踏上教育战线的那一天起,就爱上了这项工作。我在入党申请书中写道:“教育事业是一个伟大的事业,教师是一项光荣的职业,我愿为党的教育事业奋斗终身。”我从实践中体会到,要将自己的誓言和决心变为实际行动,必须在困难面前和名利冲击时坚持不动摇。中学和成人中专、电大是两种不同类型、不同层次的学校,在教学内容、教育对象、教学方法、学校环境等方面均有很大的差别。我在教学的过程中遇到过许多困难,还受过一些“冤枉气。”但我并不气馁,而是在实践中不断熟悉新的业务。我家住在武汉大学内,距离我的工作地点较远。     

开创独特的办学风格

洪山区成人中专学校是集职工、农民中专教育、电大教育和职业教育为一体的,多形式、多层次、多规格、多功能的办学实体,学校坚持“面向社会、面向基层、面向农村”的办学方向,不断改革和完善内部管理,弘扬“团结、进取、求实、奉献”的良好校风,开创出自己独特的办学风格与特色。     

龙头山下的一片绿洲——武汉市电大江夏区分校、江夏区成人中专学校印象

穿过江夏区那终日拥挤、喧闹的龙头街小商品市场,拐进一个并不气派的铁门,那熙熙攘攘的人流和讨价还价的声浪霎时便不复存在了——这里是一个宁静、美丽的校园,一片占地不到5亩的小小的绿洲。这个麻雀虽小、五脏俱全的学校,就是获得了武汉市“德育工作先进学校”、市教委“先进基层党组织”等一大批荣誉称号的武汉市电大江夏区分校、江夏区成人中专学校(以下简称“江夏中专”)。对那些     

怎样提高成人中专专业课教师的业务水平

目前,成人中专存在着专业课教师业务水平远不适应形势发展要求的尖锐矛盾。近年来,成人技术教育发展较快,出现了专业教师奇缺,素质不高的现象。其中专业知识缺乏或老化,实践经历严重不足是主要问题。提高成人中专专业课教师     

成人中专应高度重视语文课

目前,各级各类成人中专学校为了突出专业特点,快速把人才推向社会,对语文课(基础语文,培养听说读写四种语文能力)普遍不够重视,不是缩减课时,就是纯粹取消,只开设相关的应用文写作。笔者认为,这种做法不可取,下面谈谈我的粗浅认识。 一、新时期成人中专的特点决定语文课不容忽视 近几年,随着教育体制改革的深化,市场经济的不断完善,成人中专以人才的需求为导向,扩大了招生范围,生源面貌发生了很大的变化,学校以成人的名义招收的是初中应届毕业生,平均年龄在16—17岁之间。这些学生绝大多数是考高中、中师、普通中专落选的学生,可以这样说,普通中专、中师招收的     

耕耘者的希望——武汉市首届成人中专写作竞赛综述

我市首届成人中专写作竞赛已于今年4月下旬顺利举行。参加这届作文竞赛的共有14所学校,300多名选手。竞赛在较广的角度上反映了我市成人中专学生的生活、学习、思想和情操。许多作品让我们看到了成人中专生对知识的渴求,对未来生活的向往,感觉到了他们跳动的脉搏。     

凭着“勇气”和“认真”前行——记洪山区成教培训中心主任李成华

我总相信这句话:“最贫是无才,最贱是无志。”“出路”永远是在自己认定的路上朝前走。对于我们平凡的人来说,“才能”就是“勇气”和“认真”。——李成华座落在武汉市东湖之滨、武昌科技一条街中段的洪山区成人教育培训中心(以下简称“中心”),由区教师进修学校和区成人中等专业学校合并而成,是一所集师训、干训、党训、中专、电大、职业教育     

发散思维法在成人中专教学中的运用

发散思想法有三个特性:流畅性、变通性和独特性。在成人中专教学中,如何培养、训练和提高学生的发散思维能力,本文谈几点尝试性作法,供同行们探讨。一、流畅性训练尝试发散思维的流畅性是指思想畅通无阻,并且灵敏迅速,其核心是对同一问题的思考表现出角度多、方法多、途径多和结论多。其特征为“多”和“快”。     

成人中专政治课变厌学为乐学

著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”华特生也说过:“兴趣,是攀登成功之颠的向导;爱好,是打开智慧宫门的钥匙。”政治课内容枯燥、抽象,学生大都不感兴趣,往往产生厌学思想。因此,变厌学为乐学,对于调动学生学习的积极性,促进认识的发展,培养学生良好的学习习惯,具有重要意义。多年的教学实践使我感到,随着成人中专教育对象中应届初中毕业生的比例不断加大,对成人中专     

当前成人中专面临的几个问题

成人中专开办时间虽不长,但发展势头很好,具有较强的生命力。在发展过程中,成人中专也存在一些亟待解决的问题,这些问题解决好了,就会大大提高成人中专的教学质量和办学效益。一、专业选择问题各地区不同的经济结构决定了其对人才的不同需求。成人中专如果不顾本地区对人才的实际需求,盲目开办专业,就必然会使一些学生毕业     

稳步发展中的北京电大中专部

北京市广播电视中等专业学校创办于1984年2月，是市政府为解决本市在职职工具有大、中专学历人员结构比例失调而批准建立的全国第一所以广播电视为主要教学手段，面向全市招生，为本市培养具有中专学历人才的成人中等专业学校。1994年5月，通过了由原成人教育局组织的评估检查，并评为优秀学校。建校十五年来，在市、区政府及上级主管单位和有关部门的领导、支持、帮助下，为社会培养了11万余名毕业生。     

“减负爱生”如何真正落到实处——市教科所组织校长专题研讨

3月7日上午武汉市教科所专门召集全市各区15所中小学校长,进行“减负爱生”的专题研讨,试图从教科研角度结合中小学教育的实际作些探讨。此次研讨拟定了四个专题:①当前中小学“减负”的目的是什么?②学校应该采取何种措施真正达到“减负”的目的?③教师在“减负”中应起到什么作用?④“减负”以后如何丰富学生的学校生活,做到“减负增质”?     

湖北省人口教育试点综述

明智的选择让全体公民了解人口状况与我国国情,学习人口与资源的关系、人口素质与经济发展的关系、还有人口与粮食、人口与就业、人口与教育机会,以及移民问题、生育能力问题、性别的作用与责任、人口老化、家庭生活、性等方面的知识,在我国显得尤其重要。我国政府一直在努力探索对人们进行上述知识的教育,在联合国人口基金、联合国教科文组织的大力支持和指导下,国家教委从1990年起,开始在全国农村成人学校实施人口教育(代号 P20项目)。我省选择50所农村成人学校作为人口教育项目学校,并将其中9所县成人中专确定为 P20项目中心学校,聘请省教育学院的人口教育专家和成人中专的人口教育教师组成我省 P20项目中心教研组,卓有成效地培训了人口教育管理人员和人口教育教师,并通过他们带动 P20项目学校和其他乡镇成校迅速而准确地的把有关人口的知识传播到广大群众中去。     

班级工作的科学化管理

马克思说:“一切规模较大的直接社会劳动和共同劳动,或多或少地需要指挥,以协调个人的活动.”这种为了执行整体运动职能,达到共同目的所进行的对人们的“指挥”与“协调”活动就是管理.为了提高高校工作的效率,多出人才,出好人才,学校的领导和教师就应当对学校进行“指挥”与“协调”.而班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,因此,党的教育方针,国家教育目标的实现,学校工作的正常运转,以及学校面貌如何,关键就要具体落实到班级工作上来.如何进行班级工作科学化管理?我谈几点意见:     

现代教育技术在教学应用中的问题思考

随着以多媒体计算机与网络通信技术为核心的信息技术在教育领域中的广泛应用,作为教育教学改革“突破口”和“制高点”的现代教育技术,对促进创新人才的培养起着越来越重要的作用。现实的教学实践中教育技术是否符合国情,是否在教学中发挥着积极作用?教育技术在教学过程中的应用存在哪些问题?如何解决它们?对这些问题的反思将有利于我们更好地应用教育技术来优化教学效果,提高教学质量,深化教育改革。一、现代教育技术在教学过程应用中存在的问题(一)学校教学资源利用和开发方面的问题学校的教学资源主要有:硬件资源和软件资源。硬件资源是…     

提高中专学校图书馆现代化服务水平的思考

中专学校图书馆是学校图书资料的中心,是为教学科研服务的重要机构,是教师更新知识、开扩视野、自我完善不断提高教学水平的必要条件,是提高学生专业素质和培养学生高尚情操,塑造学生美好灵魂的第二课堂.许多国家把图书馆和师资、教学设备并列为现代化学校的三大支柱,在学校现代化建设中起着重要的作用.因此,在当前中专学校深化改革中,如何提高图书馆现代化服务水平,愈来愈显得重要.笔者根据多年来在中专学校图书馆工作的体会,就上述问题谈以下几点看法.一、更新观念是提高中专图书馆现代化服务水平的前提过去中专学校的图书馆,一般是按规定时间开馆借阅、还书,到点闭馆下班,完全是一种行政机关的作风.在“重藏轻用”思想的指导下,图书馆工作的重点是考虑如何搞好自身的藏书建设加强囹书管理,很少考虑如何根据读者的需要积极主动地搞好读者服务工作.随着社会主义市场经济的发展.学校教育改革的不断深化,图书馆工作也应更新观念,学习发达国家图书馆工作者的服务精神和服务态度,学习与引讲国内“商店式”的和各种“服务企业式”