整休优化教师素质 促进教师专业发展

长阳一中积极为广大教师的发展创造良好的环境,出台了《关于加强教师队伍建设的若干办法》、《长阳一中骨干教师管理办法》等,使得一批青年教师迅速成为学校的中坚力量。学校设立教师继续教育专项基金,每年按专任教师人平1000-2000元的标准强力支撑教师继续教育和终身发展,     

积极探索，构建优秀班主任群体

"发展学校文化,建设和谐校园"已经成为湖北省长阳一中的主题工作目标。近些年来,长阳一中始终抓住学校文化的核心——教师文化建设,而班主任整体素养的提高在教师文化建设中更显突出位置。基于这种认识,学校在班主任培养策略上进行了积极有效的探索。     

中小学教师违反职业道德行为处理办法

正2014年1月11日,教育部以教师(2014)1号印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。该《办法》共14条,自发布之日起施行。第一条为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规,制定本办法。第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。     

中小学教师聘任制中的教师缺位问题

近年来，学校教育领域的改革，对教师冲击最大的莫过于以教师聘任制为核心的人事制度改革。早在1993年颁布的《教师法》第十七条就已明确了“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同。明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定”。但到底如何实施聘任制，其实施的具体步骤、办法．在《教师法》颁布10年后的今天，     

依靠教师民主管理学校

昆明一中用民主方法管理学校,调动了广大教师的积极性,推动了学校的工作。一九七九年秋,新学年开始以后,昆明一中就实行民主选举教研组长的办法。各教研组的同志,经过充分讨论,选出熟悉业务、作风正派的同志担任组长。新选出的组长,受到群众信任,工作十分积极。体育教     

如何保护教师合法权益

正近年来,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)(以下简称《办法》)第一条将"规范教师职业行为"作为《办法》的宗旨,同时也强调了"保障教师合法权益"这一重要价值,在内容上也重点围绕"保障教师合法权益"从以下几个方面做出规定,从而保证学校、相关管理部门的教师管理行为以及违反师德行为处理的公平、公正,使保护教师合法权益落到实处。一、具体界定师德禁行性行为与相应的处分方式,促进管理行为的有法可依教师行为规范应该具有判断、衡量人们行为是否有     

教师流动，亟须以待遇均衡为基——关于江苏省实行教师流动制对部分教师的调查

《中华人民共和国义务教育法》第32条规定：“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。”《江苏省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》第18条规定：“建立校长、教师交流制度。     

中小学教师违反职业道德行为处理办法

<正>2014年1月11日发布第一条:为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规,制定本办法。第二条:本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。     

让教师体验成功

学校的角色是什么?学校应该是教师享受到工作快乐的地方。这就是一位充满理想色彩的校长蒋雪忠心目中的理想的学校。然而,现实是很残酷的。金泽小学目前的教师状况让人担忧,更让蒋雪忠烦恼的是,学校微薄的工资留不住优秀人才。为了最大地发挥教师的才能,提高教学质量,就必须加快教师成长。因此,立足于自培教师就成了蒋雪忠“没有办法的办法”。而蒋雪忠自培教师的理念就是“让教师体验成功”!于是,青浦区金泽小学走出了一批优秀的教师,学校也成为联合国教科文组织《环境人口与可持续发展教育项目(EPD)》实验学校。     

校本教研结硕果

长阳一中地处老、少、山、穷、库区，尽管经济相对落后，骨干教师十分紧缺，但教育教学质量连攀新高，综合办学水平大幅提升。反思近些年学校的进步与发展，教师们一致认为：是校本教研给学校插上了腾飞的翅膀。     

专职职业教育研训教师工作规范与能力标准

为了做好大连市中等职业学校教师研训工作．保证研训工作规范化．提高专职研训教师工作能力，调动研训教师自我管理的自觉性和工作积极性、主动性和创造性，更好地为职业学校教师服务，提高研训工作质量．根据国家《教育法》、《教师法》、《职业教育法》，《辽宁省实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》和《大连市职业教育条例》．遵循职业教育教学规律和教师教育规律，结合工作实际．依据科学性、导向性和可操作性原则，制定本规范和能力标准。     

海南大范围聘中职“三特”教师

近日,海南省教育厅、省财政厅联合下发了《海南省中等职业学校“特岗、特聘、特邀”教师聘任办法》。从今年开始,该省将大范围聘任“三特”中职教师,多渠道、多层次破解师资难题。该办法规定,特岗教师是指从部分高校公开选聘作为中等职业学校专业教师的应届毕业生人才,拥有“双证书（教师资格证和职业资格证）”的毕业生优先录用。特岗教师经学校考核合格后,由学校在编制内予以安排。     

教师流动需制度保障

江苏省在2010年2月22日公布的《实施〈义务教育法〉办法意见稿》中规定,教师在同所学校任职不能超6年,希求以此遏制“择校热”。     

编委风采

闻礼华 湖北长阳一中英语教师,湖北省教育学会会员。宜昌市“学科带头人”,宜昌市教育教学研究中心“特聘高中教研员”,宜昌市“高中课改专家组”成员,《语数外学习》英语学科编委。著有《英语趣味教学》、《中学英语辨析词典》（主编）、《自主学创新练》（主编）、《创新课堂》（副主编）等,发表《英语阅读教学中的问题与对策》、《为自己的得分增长点加油》等教育教学论文三十余篇。     

陕西省2007年农村学校教师特设岗位计划实施办法

为贯彻落实党的十六届五中全会精神,积极稳妥地实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称"计划"),根据教育部《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》(教师〔2006〕2号),结合我省实际,特制定本办法。     

教师流动,一剂良方?

为了均衡当地教育资源,提高整体教育水平,江苏省在今年2月公布了《实施〈义务教育法〉办法征求意见稿》,其中规定教师在同所学校任职不能超过6年。实施教师流动制引发了公众的热议。人们寄望教师     

奋进中的长乐市教师进修学校

长乐市教师进修学校座落在长乐城关的六平山下,汾阳溪畔,与长乐一中毗邻。 长乐市教师进修学校是福州市继续教育培训基地,是长乐市教师培训与教育科研的中心,是一所拥有远程教育的多功能综合性开放学校。校园建筑面积虽仅6819平方米,但功能齐全,设备一流。学校办有教师教育科研网站和我国著名作家——谢冰心先生题写报头的《长乐教育》报。学校为每位教师配置电脑,实现了宽带上网,并在筹建覆盖全市所有中小学、幼儿园的宽带网络系统。 在几十年的办学实践中,长乐教师进修学校积淀了浓厚的人文底蕴,“以校为本”、“博学奉公、     

教育部完善职教教师培养培训制度将逐年加经费

教育部日前出台《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》,提出要科学构建覆盖教师职前培养、职后培训全过程的各项制度。《意见》提出,要完善培养院校招生办法,实行多渠道招收职业教育师范生。在继续做好面向中等职业学校、普通高中毕业生招生的同时,探索招收高等职业学校毕业生进行职业教育教师培养的办法,对非师范类本科及以上毕业生举办职业技术师范教育,鼓励有条件的地方探索对全国职业院校技能大赛成绩优异者实行推荐免试录取接受职业技术师范教育。     

建瓯市教师进修学校在教研培训中取得成效

福建省建瓯市教师进修学校近年来坚持以科研为先导，以培训为重点，全面推进教育教学改革，在教育科研和师资培训方面取得了“双赢”。坚持以教育科研为先导，全面推进全市教育教学改革和发展是教师进修学校是一项极为重要的工作。为了把教育科研落到实处，增加教育改革的科学含量，学校成立了“基础教育科研课题指导小组”，先后制定了《全面推进素质教育，加强教改教研工作若干意见》、《教育科研课题管理办法》、《教育科研选题指南》、《教研课题、教改成果奖励试行办法》等。学校充分发挥教师教研作用，对教研工作采取“定人、定题、定…     

打造管理文化 促进师生发展

一所学校的办学特色无疑是办学理念开出的灿烂花朵,也是管理制度培养出的甜美果实。学校的终极目标无疑是培养人格健全的公民,建设祖国的人才。培养学生的实施者是教师,激励师生成就自我、贡献自我的是制度和理念。基于这种认识,我校管理文化建设的指向是教师的成长、成家,学生的成人、成才。铺设走向大师的教师成才之路学校的可持续发展,需要名师集群作支撑。惠州一中作为粤东名校能否永葆青春,并进一步发展成为岭南名校,是我们时时思考的问题,这种思考决定了我们的管理方向。为此,我们制定了一系列措施,引导教师向人师、精师、名师、大师攀登。1.制定《惠州一中“名师”工程规划》,实施“惠州一中名师工程”。我们学校有三种类型的“名师”,即骨干教师、学科带头人、首席老师。对这些老师(包括特级教师)的推举、评选、命名,我们制定了一整套管理办法,使之制度化。对被提名或已命名的“名师”,我们实行有计划的培训。我们认为,对教职工而言,培训是最好的福利。2.制定《惠州一中教师发展考核评价方案》,激励教师不断追求,不断超越。我们从思想素质、道德素质、心理素质、身体素质、教育能力、教学能力、行为态度等方面制定了《惠州一中教师发展性评价条例》,并从学生、家长、...