獾和松鼠

在一棵空心的大松树下面,有一个土洞,里面住着獾。空心树的树洞里,是松鼠的家。长期以来,獾和松鼠居住在一起,是一对好邻居。当然,他们都有各自的烦恼。有一天,獾家里的墙壁开始摇动,他看见泥灰从天花板上掉下来。     

《我有友情要出租》教学设计

第五单元的一组课文,展现了朋友之间发生的故事：小刺猬热情鼓励小獾,小獾感激他;松鼠和小熊因纸船和风筝成为好朋友,吵架后,又通过纸船和风筝重归于好;[第一段]     

我最讨厌蚊子了

早晨,兔子路过大橡树的时候,发现松鼠站在他的橡树屋门口,表情有点奇怪。"早啊,下午要不要一起去獾先生家里玩?"兔子邀请道。松鼠还没来得及回答,就忍不住把背靠在门框上,使劲儿蹭着。"你怎么了?"兔子关切地问。     

它们多么美好

松鼠的记性 我在想着松鼠:如果有大量储备,自然是不难记住的,但据我们此刻寻踪觅迹来看,有一只松鼠却在这儿的雪地上钻进苔藓,从里面取出两颗去年秋天藏的榛子,就地吃了,接着再跑十米路,又复钻下去,在雪地上留下两三个榛子壳,然后又再跑几米路,钻了第三次.     

不是那样,是这样的!

星星点灯森林里发生了一段小风波:建了一半的石头高楼突然倒了,獾(huan)的腿被咬了一口,熊也跑了过来……争吵让原本好好的游戏中断了:獾、狐狸、熊、松鼠都来讲述事情的经过,可他们说的却都不一样。"不是那样,是这样的!"到底是怎么样的呢?问题是怎么解决的呢?     

刺猬缘何成为英国新的国家象征

你的国家有象征物吗？在2013年初,英国广播公司野生动植物杂志进行了一项调查．为的是让读者挑选出一个英国的国家象征。有十样物种可供选择．包括獾、红松鼠、水獭和知更鸟。刺猬以3849张选票（大约总占选票的40％）成为赢家!     

大象落选

有一条湍急的溪流,挡住了小动物们往来的道路。好心的大象,用鼻子把松鼠、兔子、獾、猴等小动物卷起,稳稳当当地放在背上,踩着齐膝的溪水,将小动物送过小溪。不论刮风下雨,也不分白天黑夜,它一直这样做,亲切而认真。对大象的行动,谁不赞好?它的优秀事迹     

心理健康教育渗透于语文教学的实践探索

一、缘起
　　《称赞》是人教版课标实验教材小学二年级上册第五单元的一篇课文。大意是这样的：小獾辛辛苦苦地做了三个小板凳,但都不太好,很泄气。路过的小刺猬看见了,称赞小獾的小板凳做得一个比一个好,这让小獾有了自信。傍晚,小刺猬把自己摘来的苹果送给小獾,小獾也称赞小刺猬的苹果很香甜,这同样让小刺猬很开心。     

亲子共读 “小可怜儿”历险记

这只孤独的獾准备出门抓一只田鼠解解馋,他可是森林里出了名的“小可怜儿”。只要一说“小可怜儿”,大家就知道是在说这只獾。“这些家伙真讨厌,老是叫我‘小可怜儿’,我一点也不喜欢这个名字。他们难道不知道我的名字叫欢欢吗?从今天开始,我要把我的名字挂在胸前。我再也不能让他们叫我‘小可怜儿’了。他们应该叫我‘獾先生欢欢’。”于是,这只獾就在脖子上挂了一块皮牌子:我是獾先生欢欢。可是,抓田鼠这件事对獾先生欢欢来说,实在是一件非常非常难的事。听说,那些田鼠全搬到了啤酒先生的农场里去了。农场对于獾来说实在是个危险的地方。…     

生命的意义

曾几何时,精美的绘本悄悄地溜进了宝宝的阅读生活,图画与文字的巧妙结合给阅读披上了一层艺术的外衣。从本期开始,我们有请《图画书》作者彭懿老师引领我们一起走进充满童趣和智慧的绘本世界。獾给动物们留下了美好的回忆,教会了他们那么多技艺。可这就是獾的礼物吗?不,獾还教会了动物们生命的意义,这才是獾的希望。     

送给爸爸的礼物

<正>獾一边吹着口哨,一边轻快地跳跃着。这是一个晴朗的天气,终于把所有的礼物都买好了,獾决定回家看爸爸。獾在心里计算着已经有多久没有回家了,一年、两年、三年……     

Happy English

In a forest在森林!Dictionary:squirrel松鼠hare野兔racoon浣熊monkey猴badger獾bat蝙蝠hedgebag刺猬porcupine豪猪!Play game:在字母方阵中纵向、横向或斜向圈出12种表示动物的单词。M D O G L I O NO T E P Z V A WU G I E L A N CS G R G R D T AE H E H E N T TK A N G A     

“小可怜儿”历险记

这只孤独的獾准备出门抓一只田鼠解解馋，他可是森林里出了名的“小可怜儿”。只要一说“小可怜儿”，大家就知道是在说这只獾。     

把自信培植在农村孩子心里

今天，我到一所农村小学上“送教下乡课”。这是一节二年级的课，题目是《称赞）。课讲的是小刺猬去采果子时看见小獾在做小板凳，做得很粗糙，可是很认真。小刺猬称赞他说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”这旬称赞树立了小獾的自信心，等小刺猬采果子回来的时候，小獾已经能做小椅子了，而且送给小刺猬一把。小刺猬又送给小獾两个大苹果，小獾闻了闻，说：“真香，我从来没有见过这么好的苹果。”小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。[第一段]     

绿草路上的小板凳

绿草路的这头,住着獾(huān)奶奶。绿草路的那头,住着熊爷爷。有时,獾奶奶会走过绿草路,去探望熊爷爷,还带着自己制作的香喷喷的饭团。有时,熊爷爷会走过绿草路,去探望獾奶奶,还背上自己收获的甜甜的玉米棒。一天,獾奶奶做了好吃的胡萝卜饭团,走上去看望熊爷爷的绿草路。走着走着,獾奶奶腰酸了,腿也疼了,她四处瞧了瞧:"唉,连个坐的地方也没有!"     

称赞

时间:清晨地点:小路边角色:小刺猬、小獾(huān)[幕开时,小刺猬在小路上走着,小獾在路边做小板凳(dèng)。]小刺猬:小獾,你早!小獾:小刺猬早!小刺猬:大清早的,你在忙什么呀?小獾:我在学木工,做小板凳呢。[根据小学语文二年级教材改写]小刺猬:(走到小獾边,拿起已经做好的板凳仔细看了看)你真能干,小板凳做得一个比一个好!小獾:(高兴极了)真的吗?谢谢!谢谢你的称(chēng)赞(zàn)。这么早你要去哪里啊?小刺猬:我要到森林里采果子,再见了。小獾:再见。时间:傍晚[幕开时,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家走。]小獾:(高兴地迎上去)小刺猬,这是我…     

长宝贝的罐子

灰狐狸外出散步,路过獾老爹的屋子时,从窗口看到獾老爹正对着一个罐子哈哈大笑。 这罐子里肯定装了宝贝。灰狐狸寻思着：我得想个办法把它偷来。     

从心理学的角度谈称赞

某天上午参加教研活动,一口气听了二十节课,授课内容都是小学语文二年级的《称赞》。故事大意是这样的:小獾辛苦做了三个小板凳,但都不太好,很泄气,路过的小刺猬看见了,称赞小獾的小板凳做得一个比一个好,这让小獾有了自信;傍晚,小刺猬把自己摘来的苹果送给小獾,小獾也称赞小刺猬的苹果很香甜,这同样让小刺猬很开心。就是这样一个故事,二十位语文教师都从"称赞对方"的角度来分析,最多上升到友好相处这个高度。从课文中我们看到,小刺猬很善于发现别人的优点,能称赞对方,实际上,小刺猬的     

奇奇怪怪的沙拉

小獾在温暖的家里高高兴兴地做着什锦蔬菜沙拉,她的窗口正对着乡间小路。"喂,小獾你好,今天天气真不错哦,看来你的心情也很好。"小兔子路过窗前,打了一声蓝色的招呼。"是呀是呀,真不错。"小獾说,"这是一个甜甜的招呼呢。"狐狸从窗前路过,瞟了一眼小獾,说:"喂,小家伙,你总拌那些难吃的     

异乡的月

异乡的月湿湿的,映着眶里闪烁的泪;异乡的月踯躅着,和着腔里驿动的心。凉台上从容嬉戏的獾仔,似乎一样地沉浸在静穆的清辉;树影里一闪而过的松鼠,分明是未解这午夜的思绪。湖边悠扬的汽笛,传来归家游子的喜悦;夜行的航班,如孤独的流星划过,载着离情消失在月光下的旅途。无语的月,你自故乡来,可曾拮来东篱的菊香?懂我的月,你回故乡去,能否问候我那在山岗上眺望的亲娘。异乡的月@张庆伟