论信息管理与知识管理

论述了信息管理与知识管理的区别与联系,通过对知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理目标上的拓展、改进、深化的阐述,论证了信息管理向知识管理延伸和发展的必然结果.     

信息管理专业知识管理课程的教学安排探讨

介绍当前知识管理课程的开设现状,论述信息管理专业开设知识管理课程的必要性;在此基础上,围绕知识管理课程在整个信息管理专业课程体系中所处的位置、课程教学目标、课程教学内容和课程教学方法,对信息管理专业知识管理课程的教学安排问题进行探讨;认为强化实验教学应狠抓专业教材建设、师资建设、案例建设,注重案例教学以及构建知识管理实验室。     

从信息管理到知识管理

本文通过信息、信息管理、知识、知识管理之间概念的辨析 ,论述了知识管理与信息管理的区别与联系 ,阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。最后得出结论 :知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果 ,知识管理是信息科学发展中新的增长点。     

论知识环境下图书馆从信息管理转向知识管理

本文分析了知识管理与信息管理之间的关系,指出知识管理是信息管理的延伸和发展,着重论述了知识经济时代图书馆如何从信息管理转向知识管理,以充分发挥其知识传播、知识服务和知识创新的作用。     

角色变迁:从信息管理者到知识管理者

文章在研究知识管理产生背景的基础上,分析了知识与信息、知识管理与信息管理的关系;提出知识管理是新时代信息管理的重要内容;信息管理者应向知识管理者转化,从而提升信息管理者的核心价值。     

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基于对知识管理与信息管理之关系的几种典型论述的分析,重点阐述两者在范围、内涵、实施等方面的区别。指出知识管理是一种跨学科、综合性的研究领域,它与信息管理之间并不存在简单的包含或延伸关系;但知识管理对信息管理及其学科的发展,具有重要的启示作用。     

从当前信息资源管理到知识经济管理

本文通过信息、信息管理，知识、知识管理之间的概念辨析，论述了知识管理和信息管理的区别与联系，阐述了知识管理的管理对象，管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展，改进和深化，最后得出结论：知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果，知识管理是信息科学发展中新的增长点。     

浅议知识管理与信息管理的内涵及关系

本文通过论述知识管理的内涵，以及知识管理与信息管理的区别、联系，知识管理对信息管理的扬弃，从而阐述这两者之间的关系。参考文献3。     

从信息管理到知识管理的发展

本文以作者最近在美国的专业考察为基础 ,参考国内外学者对于信息管理与知识管理的概念性认识 ,探讨了信息管理与知识管理的相关性 ,进一步论述了信息管理到知识管理的发展。同时概述了近几年所出现的各种知识管理项目和人与技术在其中所起作用的转变趋势。最后 ,举例说明了美国最新发起的全球知识共享项目和知识管理项目 ,并以此针对我国的信息管理提出了发展知识管理的几点建议     

走向知识管理——评陈锐博士的《公司知识管理》

知识管理是知识经济的产物,是人类信息管理活动的最新发展阶段和最高形式。笔者对陈锐博士的《公司知识管理》一书进行了详尽的评价,并呼吁国内信息管理界人士应该在知识管理领域做出更多的探索。     

从信息管理透视七代企业管理

本文认为信息管理是一个较为笼统的说法 ,它可以划分为数据管理、系统管理、资源管理、环境管理、知识管理和智能管理六个阶段或层次。依据企业中有无信息管理以及企业信息管理所处的阶段或层次 ,可相应地将企业管理划分为七代     

Supporting Academic Health Centers with Knowledge Management: Learning from the Web

In a 2003 publication, the Association of Academic Health Sciences Libraries (AAHSL) made explicit the many ways in which a library might contribute to an academic health center's success through knowledge management (KM). Building on Success: Charting the Future of Knowledge Management within the Academic Health Center elucidated the ways in which a library can serve as the center of an organization's KM initiatives. The study and application of knowledge management tools is formidable; unlike information management (IM), the field of knowledge management has roots in a seemingly infinite and wide-ranging number of professional and academic disciplines. The planning of institutional KM initiatives is not commonly discussed, and history shows knowledge management projects often fail to thrive. This column introduces the topic of knowledge management and includes suggested Web-based resources for further understanding and project planning.     

试论图书馆知识管理的管理核心

讨论图书馆知识管理的形成,提出图书馆知识管理的核心是智力知识资源的管理.通过对知识管理管理核心的特征分析,探讨其实现途径,并指出智力知识管理是图书馆服务可持续发展战略的关键.     

关于知识管理实施理论的思考

分析与知识管理实施相关的热点,提出知识管理实施的理论框架,认为知识管理的实施应在信息技术的支撑下,吸收系统工程的理论和成果作为实施的指导思想;引入知识工程的方法和工具用于实施过程的管理;认为采用实践社团的组织形式将使知识真正变成企业的财富。     

我国知识管理研究生教育的统计分析与启示

选取2012年全国高校及科研院所公布的"硕士、博士研究生招生专业目录"作为研究对象,围绕图书情报学、管理学两大学科领域,利用Excel软件统计开设"知识管理"相关研究方向的科研机构及其研究生专业信息,发现知识管理研究重点集中在图书馆学、情报学、管理科学与工程、技术经济及管理、工商管理(企业管理)这5大专业中,并从基金资助、学位论文和研究方法3个角度对不同学科下知识管理的研究生教育进行比较分析。最后,从明确知识管理培养目标、完善知识管理课程体系、设置知识管理二级学科、编写知识管理权威教材和借鉴知识管理海外教育5个方面,探讨对我国知识管理研究生教育良性发展的一些启示。     

论知识管理与竞争情报

提出狭义知识管理和广义知识管理的新概念,并从知识管理和竞争情报的概念入手,着重讨论两者之间的关系,认为两者既有密切的联系,又有一定的区别。     

基于语义Web技术的知识管理系统研究

认为知识管理是各种社会组织获取竞争优势的一个极其关键的因素,而信息技术的不断发展成为知识管理创新的核心因素。首先分析用户对现有知识管理系统不满意的原因,认为搜索限制、缺乏整合和功能的不方便是用户对系统质量不满意的关键点;另一方面,知识的冗余、残缺以及虚假知识的堆积是用户对知识质量不满意的关键因素;然后,通过对语义Web的分析,提出利用语义Web的相关技术来克服目前知识管理系统的缺点,进而提高知识管理系统的质量和效率。