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徐丁焕 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(6):11
生活就是由一组组五彩缤纷的小镜头构成的。我热爱生活,更热爱生活中那一个个精彩的小镜头。今天,就让我们把镜头切换到公园,见识一下平凡生活中的快乐和祥和。星期天的早晨,伴随着清脆的鸟鸣,公园的大门敞开了,人们开始三三两两、陆陆续续地涌进了公园。"一二一、一二一……"不远处传来一阵阵有节奏的乐曲声。看!原来是奶奶带领的健身队在跳健身操。她们虽然不再年轻, 相似文献
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《中学政史地(七年级)》2007,(9)
对青少年来说,生命就像一棵小草,期待人们用心浇灌;生命像一朵鲜花,渴望人们精心呵护。我们周围不时会闪现以下镜头:镜头一:小红怕吃药打针,患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。镜头二: 相似文献
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何其颀 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(12):72-73
森林昆虫音乐会上,小蟋蟀正在舞台上大展歌喉,坐在台下的观众们听得如痴如醉,连躲在草丛里的小青虫听了,也扭动毛茸茸的身躯,不禁大声叫好。 相似文献
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不同类型的相机其“标准镜头”的含义不同 ,因而与“通光孔径”对应的“光圈系数”的标定与具体相机及镜头类型有关。譬如 ,理论上若在 135相机标头上制作f/90光圈 ,其孔径比 8× 10″相机的 19″镜头f/72 4还小。 相似文献
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夏立颖 《北京教育(高教版)》2015,(2):35-36
镜头一:小A没带家庭作业,老师问他原因,他理气直壮地回答:"妈妈帮我整理书包时,没将作业本放进去,这不能怪我。"镜头二:下课铃声响过之后,几个负责打扫班级卫生区的男同学挥舞着扫帚走出教室。来到卫生区,他们发现有一堆垃圾,几个人商量了一下,趁老师不注意,悄悄把垃圾扫到了隔壁班级的卫生区中,然后大摇大摆地回家了。镜头三:自习课上,大家都在安静看书学习,小C却旁 相似文献
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黑色卫衣,蓝色牛仔裤,红色帆布鞋,扎起一把高高翘起的马尾小辫……她就是商业学校的李淑婷。在摄影师的镜头前,这个刚满18岁的姑娘,把爱拗造型爱表演的天性展现得淋漓尽致。她不躲闪镜头,反而有些主动,每一个 相似文献
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镜头一:孩子缠着母亲要母亲给他讲连环画中的故事,母亲指着扔在地板上被孩子撕碎了的连环画说,“你都撕碎了,叫我怎么讲呢?”孩子看了看地板,走过去慢慢地把连环画拼凑起来……镜头二:小华正在专心地玩积木,小亮突然从旁边冲出来把小华砌了一半的“楼房”扫翻,小华呜呜地哭起来,小亮在旁边看到小华哭了,拍了拍小华的肩膀说:“都是我不好,我帮你重新砌”……或许镜头一中,母亲是气愤才说了句“你都撕碎了,叫我怎么讲呢”;而镜头二中,小华是因为受惊吓和生气才哭的,但都引起了淘气孩子的思考,还做出了弥补的措施。当然,孩子不可能在非常短暂的… 相似文献
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第一次看陈老师的照片,她在孩子的簇拥中间,孩子们争先恐后地在镜头前占据领地,冲着镜头咧嘴满溢着笑,从那虚晃镜头的小手臂可以看出孩子们是多么喜欢与老师合影,整幅照片更是成了以老师为中心绽开的花。师生在课外关系如此亲密,在课堂亦如此。用“闻道之乐,如沐春风”来形容陆川县第二小学陈晓玲老师的数学课堂一点也不过分。 相似文献
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邓久富 《数理化学习(初中版)》2006,(10)
一、照相机的原理例1我们生活中使用的照相机是利用光学成像原理制成的,它的镜头相当于一个透镜,照相时景物到镜头的距离应该2倍焦距(选填“小于”、“大于”、“等于”).分析:普通的照相机,都是利用把物体放在凸透镜二倍焦距之外时,能在光屏上成倒立、放大、实像原理,如图1所示.其中,照相机的镜头相当于凸透镜,胶片相当于光屏.答案:凸;大于.二、手动照相机的调节例2小明和小红用相同的照相机给小丽母女俩拍照,洗出的底片分别如图2甲和乙,则()(A)小红离小丽的距离近(B)小明和小红离小丽的距离相同(C)小红要使胶片上的像与小明照得一样大,… 相似文献
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在相机上制作一定范围内变化的光圈是摄影的需要 ,自然有其理论根据。然而 ,一些摄影爱好者不考虑相机镜头的焦距大小 ,一味模仿甚至追求“超小光圈”的制作 ,这在理论和实践上都是错误的。因为在 135相机标头上制作f/ 90光圈 ,其孔径比在 8× 10″相机的 19″镜头上制作f/ 72 4还小 ! 相似文献