浅谈有机化学与辩证唯物主义教育

随着科学的发展,社会的进步,跨学科间的知识联系越来越紧密,辩证唯物主义的教育虽然是政治课的内容,但是在其它各门课程中,尤其在自然科学的教育过程中,具有重要的教育功能。基础有机化学,由于它本身的内容和特点,决定了它是对学生进行辩证唯物主义思想教育的一门非常好的教材。     

在物理教学中对学生进行思想政治教育

物理教学要注意把教材的科学内容和思想政治的教育内容紧密结合起来。用科学史料、发明史、科学家政治生涯等对学生进行教育,对开发学生的智力,培养学生的创造能力,开阔视野,启发思想意义重大。物理学是一门基础自然科学,它是自然界客观规律的反映,它既受辩证唯物主义制约,又为辩证唯物主义提供了丰富的实例。把科学内容与思想内容密切联系,如果学生从这方面得到启迪,就可以使他们在学习物理知识过程中逐步形成辩证唯物     

浅谈有机化学中的辩证唯物主义教育

有机化学是化学专业的一门重要基础理论课,培养学生的辩证唯物主义世界观是本门课程的教学目的之一。在有机化学教学大纲中已有明确的规定,特别是当前党和国家要求高等院校的教师,既要教书,又要育人,既要传授科学知识,又要重视人才的培养,使学生成为德、智、体全面发展的人才。因此,对学生进行辩证唯物主义的思想教育,不仅是学校领导、政治教师的事,而且也是专业课教师义不容辞的职责。     

试论中学数学课的德育价值

当谈到中学数学课的价值时,人们很容易想到它的知识价值和实践价值,而对它的德育价值一般却往往表现出不易接受或难于理解。事实上,数学教学过程是一个教育过程,它不仅是一个向学生传授知识的过程,而且也是一个发展能力并对学生进行思想教育的过程。一、培养辩证唯物主义世界观“大纲”中指出“在数学教学中,要用辩证唯物主义观点阐述教学内容,揭示数学中的辩证关系,这样,既有利于学生学好数学基础知识,也有利于学生形成辩证唯物主义世界观”。恩格斯说过,现实世界的辩证法在数学的概念和公式中能得到自己的反映。数学内容本身处处蕴含着辩证唯物主义思想,这就为我们提供了在教学中培养学生辩证唯物主义观点的可能性。如世界是物质的,物质是运动的,以及对立统一规律、质量互变规律、否定之否定     

生物教学中的德育因素挖掘

中学生物学是向学生传播生命科学知识,培养学生科学思维素质和科学态度,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育的基础课程。这门课程有它自身的知识体系,同时又处处与德育教育相联系。所以中学生物学教学过程中对学生进行德育教育有它得天独厚的条件。1 辩证唯物主义教育生物科学的建立与发展本身就是一部辩证     

影响生物学科渗透德育的因素

<正> 中学生物学是一门向学生传播丰富的生命科学知识,培养学生科学思维品质和科学态度,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育的基础课程。这门课程有它自身的知识体系和知识脉络,同时又处处与德育相联系。所以,中学生物学教学过程中对学生进行辩证唯物主义和爱国主义的教育具有得天独厚的客观条件。     

小学语文教学中辩证唯物主义思想的启蒙教育

“新大纲”要求:在语文教学过程中,使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。在大力提倡素质教育的今天,培养学生的创新精神和实践能力已成为素质教育的主题,而辩证唯物主义启蒙教育则是实现这一主题不可缺少的途径。小学语文对学生进行辩证唯物主义思想的启蒙教育,主要是在教学中通过有关内容的学习对学生进行辩证唯物主义思想的渗透教育,为他们以后形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。小学语文教科书中有许多内容蕴含着辩证唯物主义原理,只要教师有意识地挖掘教材,适时地进行教育渗透,就会取得较好的教育效果。下面结合人民教育出版社九年制义务教育小学语文教科书和小学语文教学实际谈一谈渗透辩证唯物主义教育的内容和方法。     

试谈初中数学运动思想的培养

1运动思想的培养是初中数学辩证唯物主义教育的需要 《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》指出,初中数学的教学目的之一是:“培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点”,“初中数学中的辩证唯物主义教育因素主要是:数学内容中普遍存在的运动变化、相互联系、相互转化等观点”。因此,在数学教学中,如何运用运动变化思想对学生进行辩证唯物主义教育是一个重要内容,也是进行素质教育的一个方面。     

高职院校有机化学教学中实施“课程思政”的实践探索

"课程思政"是当前教育改革和课程建设的重要内容,也是当前加强学校思想政治教育的重要途径。实施"课程思政",核心就是把思想政治教育融入课程教学,实现知识素质与思想素质同步提升,落实好"立德树人"根本任务。有机化学中含有丰富的思政素材,能有效地实施"课程思政",在传授有机化学知识的同时,培养学生良好的思想道德素质。从辩证唯物主义思想教育、爱国主义教育、环保意识教育、安全教育、法制教育及创新素质教育等六个方面讨论高职院校有机化学教学中如何实施"课程思政"。     

化学教学应重视对学生的爱国主义和辩证唯物主义教育

化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,它能为爱国主义、辩证唯物主义的基本内容和基本观点提供丰富材料。中学化学教学大纲要求,要结合化学课进行爱国主义和辩证唯物主义教育。因此,化学教学整体过程应以爱国主义和唯物辩证法做指导,把爱国主义和辩证唯物主义思想适时地、有意识地、系统地渗透到各个知识点中去。一、爱国主义教育门）在化学课中结合课文的有关知识对学生进行爱国主义教育。这些丰富、生动、极易引起学生兴趣的史料,使学生开阔了眼界,增长了知识。同时,增强了民族自豪感和民族自尊心,激发…     

浅谈化学实验的教育功能

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅是化学研究的方法,也是化学教学的手段,更有很好的教育功能,现就初中化学实验的教育功能谈一下粗浅认识.一、化学实验有利于学生世界观的形成化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,化学在形成和发展成为一门学科的过程中,受到辩证唯物主义观点的强烈影响,它所研究的问题和内容更是辩证唯物主义观点的充分体现.化学实验不仅可以帮助学生掌握化学知识,形成化学概念,培养学生动手动脑能力,而     

把辩证唯物主义观点渗透到化学教学中

化学学科是一门自然科学．在化学教材中渗透着辩证唯物主义的观点。教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固、更灵活,而且能培养学生用正确的思想方法和学习方法去进行学习。     

有机化学教学中融入马克思主义哲学原理的教学实践

有机化学的基本概念、理论及反应机理中蕴含着丰富的辩证唯物主义思想。在教学中,分析和构建有机化学知识网络,且以这些基本内容为载体,传播辩证唯物主义的经典理论,不仅方便学生学习和掌握有机化学知识,而且还能帮助学生培育和巩固马克思主义世界观。     

如何在地理教学中体现思想教育

思想政治教育是学校教育的重要内容,体现在学校教育的每一个环节里,各科教学都是极为重要的阵地。所以,地理教学中也应加强思想政治教育。地理教育在中学教育中,一方面要向学生传授地理知识,对学生进行智能教育;另一方面,还要影响学生的思想、意志性格和品行,对他们进行爱国主义教育、国际主义教育和辩证唯物主义教育。因此,作为一名地理教师,怎样才能更加有效地进行好地理课上的思想政治教育呢？笔者认为,应从以下几方面着手:一、世界地理课中的思想政治教育（一）运用“一分为二”的观点去讲外国国情,使学生受到辩证唯物主义教育和爱国主…     

辩证唯物看数学 方识数学真面目——试谈数学教学中的辩证唯物主义教育

自然规律要用数学语言来记录.我们要辩证而又唯物地了解自然,就必须熟悉数学.数学是一门充满辩证法的科学,它的内容蕴藏着取之不尽、用之不竭的辩证唯物主义思想.在教学中要善于挖掘这些“矿藏”,对学生进行辩证唯物主义教育,是我们每个数学教师应尽的责任.我们要注重用辩证唯物主义观点阐述教学内容,这样既有利于学生学好数学知识,也有助于学生形成辩证唯物主义的科学世界观.这就是要通过数学教学,使学生树立起下列一些辩证唯物主义观点.     

结合教学 做学生的思想教育工作

教书育人,是教师的基本职责。教书和育人是统一在整个教学过程中的相互依存,相互渗透,互相转化的统一体。教师做学生思想工作的主要内容是把思想教育和业务教学有机结合起来,通过教学活动和个别谈话等方式来进行。我是《有机化学》课程的一名教师,有机化学是化学的一大分支,它的重要意义已经越来越在国民经济各个领域——不仅在化学工业,而且在农业、轻纺,医药、国防、能源等部门显示出来。在教学过程中,我注意结合化学这门科学的历史和     

漫谈物理课教学中对学生辩证唯物主义观念培养

培养学生辩证唯物主义观念是高等学校育人的重要内容之一。物理学中包含着丰富的辩证唯物主义思想，在物理教学中若能充分利用这一条件对学生进行辩证唯物主义观念培养，必会收到较好的效果．本文想就这一问题谈些粗浅的看法，愿能起到抛砖引玉的作用。一、结合物理学研究对象对学生进行物质世界观教育物理学是一门研究自然界中各种物质（非生命物质）运动变化规律的科学。宏观物理学研究自然界中人的眼睛可以看得见的各种物质运动变化规律．这些规律可以归纳为机械运动规律、电磁运动规律、热运动规律。微观物理学研究组成物质的原子内部各…     

小学数学教学中要讲一点辩证唯物主义思想

培养学生的辩证唯物主义世界观是社会主义学校的教育任务之一。小学数学教学中也应重视对学生进行辩证唯物主义思想教育。我们数学教师应充分发掘小学数学教材中的内在思想性,有目的地、深入浅出地对学生进行一点辩证唯物主义思想教育,使小学生从小能够学会初步用辩证唯物主义观点来认识自然现象和社会现象,正确了解社会发展的现象。这将有助于尽快培养学生成为“四有”人才。     

数学教学中的思想教育

《数学教学大纲》要求：通过数学教学对学生进行政治思想教育,激励学生为祖国建设学好数学的热情,培养学生的辩证唯物主义观点。数学教材的内容和特点,具有有利于对学生进行思想教育的思想性,但由于它潜在于教材之中,因此,在数学教学中,教师应竭力挖掘教材内在的思想性,适时地有机地对学生进行思想教育。     

化学教学和唯物观教育

化学学科是一门自然科学,但在化学教材中渗透着辩证唯物主义的观点,教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固、更灵活,而且能培养学生用正确的思想方法和学习方法去进行学习。1、在化学教学中进行世界是物质的、物质世界是运动着的观点教育。在初中化学中进行原子分子论教学和在高中化学中进行原子结构和核外电子运动状态的教学时,教师