高职院校发展规划要素辨析

高等职业院校要在新时期全面提高办学质量,创品牌、创效益、创特色,一定要制定一个好的规划,并在规划中抓住发展战略、创新办学理念、找准目标定位、凝练办学特色等关键性要素,正确处理好各要素之间的相互关系,就能解决新时期发展中的主要矛盾,实现发展目标。     

高职院校战略规划构成要素的探讨

在当前社会发展形势下,众多高职院校面临普通本科院校的学历优势和国家示范高职院校政策优势的双重压力,寻求高职院校新一轮战略发展已迫在眉睫。通过加强内涵建设,制定和实施具有高职特色的学院发展战略目标,形成教育品牌的竞争优势是十分必要的,而准确理解和把握高职院校战略规划的构成要素是制定和实现战略目标的重要基础。     

论连续性内部资料性出版物的现实价值--基于日常生活史研究视角的分析

连续性内部资料性出版物融入组织日常生活,是一种具有中国特色的组织传播媒介。日常生活史研究强化了连续性内部资料性出版物的文本价值、文献价值和文化价值。日常生活史研究启发我们,要进一步重视连续性内部资料性出版物的客观价值,深化其内容管理,加强其理论研究。     

高职院校教学质量监控体系的构成要素分析

建立科学有效的教学质量监控体系是确保人才培养质量的关键,也是完善高职院校自主办学机制的要求。健全的教学质量监控体系应包括目标、组织、方法、制度、信息和反馈六个方面的要素,这些要素直接影响并决定着高职院校的人才培养质量。     

高职院校品牌文化及其要素构成

高职院校品牌文化是高职院校在办学实践中沉淀下来的、用以识别和区分高职院校的学校教育其他教育产品与服务的文化要素的总和,它是学校利益认知、情感属性、文化传统、个性形象的标识化的集中体现.鉴于学校和企业二者在多方面的统一性,从内蕴核、表征面、承载体三个层面建构“高职院校品牌文化钻石模型”,可以使高职品牌文化的构成要素得以立体呈现.     

高职院校教师招聘考量的五要素

高职院校在教师招聘中要把握忠诚性、实践性、发展性、全面性、适用性五大考量要素,把优秀和适宜的人才选入教师队伍,为学校改革与发展提供强大的人力资源保障。要确保招聘到高职教师队伍之中的应聘者热爱职业教育事业,深入了解职业教育教学工作,具备专业技术技能和较高的学术水平。     

高职院校创新创业教育现状及核心要素分析

在大众创业、万众创新的发展背景下,开展创新创业教育已成为高职院校转型升级、提升办学水平及综合竞争力的重要着力点。经过10多年的发展,创新创业教育的受重视程度不断加深,理论体系日益完善,但同时也存在着功利主义盛行、经验缺乏、配套资源不足等问题。高职院校创新创业教育具有四项核心要素,即系统性、实践性、专业性、广谱性,以此为推进抓手,有利于进一步提升创新创业教育的成效及发展水平。     

我国高职院校章程的基本内容要素研究

当前,国家正在积极推进现代大学制度建设。大学章程作为国家法律框架下高校内部的"基本法",为现代大学制度的建立打下了良好的基础。高职院校要获得良好的发展,就要有一套完善的章程,文章对高职院校章程的基本内容进行了分析,并探讨了大学章程要素制定策略问题。     

浅谈高职院校的影像传播教育

影像传播是一门将严谨的科学态度和活跃的艺术思路相结合的创意性学科,在实践研究的过程中,影响传播的技能训练既要以科学为基础,又要以艺术为指导,使科学原理和艺术原理相互渗透融合.所以,在教学实践和课程研究过程中,我们要不断地学习新技术,采用新方法,完善我们的高校影像传播教育,为人类的传播活动和精神交往做出积极的贡献.     

高职院校内涵发展的核心要素及其建设

高职院校内涵发展是适应外部环境变化的,着重于内部调整、变革与提高的办学质量不断更新的系统过程,需要从主体、过程、机制和环境等不同层面分析内涵建设的核心要素,并持续提升各种要素的资源水平和结构水平.高职院校内涵发展的根本要素是学生职业能力、教师创新实践能力和院校长领导力,过程要素包括创新的人才培养模式、动态调整的培养方案与课程体系、不断推进的教育教学改革,驱动要素包括以专业为纽带的产教对话机制、以就业为导向的校企合作机制和以岗位为载体的工学结合机制,保障要素包括良好的教育政策支持、强劲的区域经济环境和生态的区域院校协作环境     

高职院校财务内部控制研究

高职院校财务内部控制是高职院校内部控制的重要组成部分,但目前仍普遍存在内部控制意识较弱、内控制度不健全、内部控制工作不力等问题。为了保护资产安全,保证教学和科研工作顺利进行,高职院校应建立完善的财务内部控制体系,对财务风险进行有效的防范和管控。     

高职院校内部管理现状研究

我国高校院校内部管理模式既有中专教育的痕迹,也有本科院校的做法,没有体现出其应有特性。针对其管理现状,要引入精细化管理理念,实行＂三化＂,即组织结构由传统式向开放式转变,实理管理责任明确化;管理重心由职能部门向系（部）一线转变,实行管理过程流程化;管理内涵由传统型向质量型转变,实行管理任务定量化。     

新时期高职院校财务内部控制管理工作分析探究

随着我国社会经济的高速发展,对于专业应用型人才的需求也在与日俱增。在这样的背景下,我国高职教育迎来了前所未有的发展机遇,同时这也对高职院校的财务管理工作提出了更高、更新的要求。因此,高职院校必须要加强对自身财务内部控制管理工作的建设,健全财务内部控制制度,提升风险防范能力,以此来促进高职院校的可持续发展。为此,本文主要对新时期高职院校的财务内部控制管理工作中存在的问题以及改进措施进行了分析和探讨。     

完善高职院校内部审计建设的策略思考

高职院校是国家高等教育的重要组成部分,为更好发挥高职院校育人功能,以当前高职院校内部审计的制度、机构、人员职业素质以及档案管理为出发点,深入探讨当前高职院校内部审计存在的主要问题,并提出应对措施,以进一步完善高职院校内部审计工作,加强高职院校内部权力监督体系,完善高职院校机构组织体系,使高职院校更好贯彻党的教育方针,培养合格的高素质技术技能型人才。     

影响高职院校专业群建设的要素分析及思考

专业群建设是一项复杂的系统工程,对影响专业群建设的要素进行详尽分析及思考,对高职院校的可持续发展有重大的影响。在专业群建设中,一定要遵循专业群建设基本理论,对影响高职院校专业群建设的要素进行分析。在专业群建设实践中,核心专业选择要科学,用发展眼光看待专业群建设调整,专业群规划要注意各学院差异。     

关于强化高等职业院校内部控制的思考

以企业内部控制体系为参照系,观察高等职业院校内部控制实践,可以发现普遍存在目标不明,主体、范围不清,职能部门责权利纠缠、协同配合弱化等问题;缺乏良好的内部控制环境、缺乏整体风险防范意识、缺少制约力、财务会计人员的整体素质偏低,是造成这些问题的原因。强化高等职业院校内部控制,应在创建良好内部控制环境的基础上,构建起以风险防范为核心、以财务控制为重点的内部控制机制和体系,并通过加强培训提高相关人员的素质。     

论高职英语教师的信息素养

信息化教学要求高职英语教师具备一定的信息化教学能力,而提升教师信息化教学能力的关键是教师的信息素养。目前,高职英语教师信息素养的现状不尽如人意,存在意识、技术、信息技术和英语课程整合方面的问题。高职英语教师信息素养的培养需要教师自身、学校及教育主管部门的共同努力。     

试述高职院校图书馆网络信息服务

通过对网络信息服务内容的分析,归纳总结了高职院校图书馆发展的不足之处,并提出了相应的具体的解决措施。     

高职院校内部治理体系改革实施路径

高职院校内部治理改革是高职院校主动适应国家治理改革要求、主动配合产教融合发展需求而进行的自我革新,其改革成效直接决定了高职院校利益相关者参与院校治理的积极性和主动性,直接影响到院校发展质量和水平。高职院校内部治理体系改革要围绕治理结构、治理制度、治理方法、治理保障、治理评价五个方面开展系统性改革,形成内部治理改革的质量闭环,提升内部治理改革的质量和成效。     

高职院校内部质量保证体系建设的思考

高职院校内部质量保证体系建设的目的是要学校切实履行人才培养质量保证的主体责任,从增强质量意识入手,树立全面的质量观;改变依赖外部评估的思维定式,自我保证,自我发展,自我完善;创新工作方法和思路,按建、诊、改、升的顺序,逐步推进诊改工作;加强考核和复核,确保诊改工作的落实。因此,高职院校应切实发挥教育质量保证的主体作用,全面探索符合学校自身发展的目标和工作机制,从而促进全员全过程全方位育人。