社会体育专业课程设置与社会体育指导员技能特征匹配的研究

本文通过文献资料法、访谈法等方法研究了社区体育面临的问题、调查了当前社会对社会体育指导员的技能、专业知识要求,并与我院社会体育专业的课程设置相比较,找出不匹配的问题,分析相关因素,提出了相应对策。     

高校体育教育专业课程设置之研究综述

迄今为止,教育部分别于1980年、1986年、1991年、2003年和2008年对《普通高校体育教育专业课程方案》做出了5次修订,修订后的教学计划呈现出不同时期的阶段特征。因此,认真审视高校体育专业课程设置研究的轨迹是非常重要的。     

高校社会体育专业课程设置的优化探讨

在教育改革如火如荼地进行和素质教育理念大力提倡的环境背景下,对高校社会体育专业的发展也提出了更新、更高要求。作为一门新兴学科,高校社会体育专业具有非常广阔的市场前景和极大的发展潜力,但同时也有许多问题亟待解决,因而对其课程设置进行优化,则迸发出了强烈的现实意义。本文将在概述高校社会体育专业课程设置的现状及主要特征的基础上,对其现存问题进行具体分析,并给出行之有效的优化措施。     

云南省独立学院体育课程设置现状及对策研究

高校体育是高等教育中一门必不可缺的学科,它在培养学生＂身体健康,心理健康,良好社会适应能力,成为高素质人才＂道路上发挥着极其重要的作用。①为了更好地体现＂以人为本＂的办学特色,独立学院的课程设置应本着以市场需求为导向进行,学校体育课程的各项设置应结合学生的专业特点、就业导向进行。本研究对云南省独立学院的体育课程设置进行了全面系统的调查分析,旨在为新兴的独立学院体育课程改革提供理论参考与依据。     

对哈尔滨体育院系民族传统体育专业课程设置的分析研究

就1999年哈尔滨体育学院民族传统体育专业本科课程设置与2008年民族传统体育专业本科课程设置的比较,其结论为哈尔滨体育学院民族传统体育专业课程设置偏重武术,对传统体育养生和民族民间体育两个方向的重视程度不够,而且课程设置地域性不突出。建议加大传统体育养生和民族民间体育两个方向的课程,同时也应重视民族传统体育专业以外的其它的课程的学习。使我国民族传统体育项目能够传承,向世界发展。     

中、德两所大学本科体育教育专业课程设置分析

笔者对两所综合性大学的体育教育专业进行比较,学习国外的先进的教育理念、与国际接轨,为我国同类院校的体育专业课程设置改革提供有益借鉴。     

中小学体育课程设置的现状及改革措施

体育课程改革长期以来取得了很大的改善,近年来学校体育课程改革在不断的完善中;中小学的体育课程改革也有很大的改善,但是还存在很多问题。文章通过对中小学体育现状的分析,提出了改革的措施。     

高职物流专业课程设置的思考

物流人才是我国21世纪最紧缺的12大类人才之一,目前的高职院校物流管理专业发展较晚,课程建设尤为迫切。本文提出了高职院校物流专业课程设置存在的问题及产生的原因,阐述了物流专业课程设置的定位和基本要求,最后提出了物流课程设置建设的路径。     

工科院校材料物理专业课程设置的研究

本文结合盐城工学院材料物理专业建设的实际,调研了国内外高校相关专业的各类课程设置,为突出本专业＂亦理亦工,理工交融＂的特色,对课程设置改革提出了改进意见。研究表明,盐城工学院材料物理专业的课程设置应平衡材料学与物理学课程的关系,有针对性地开设专业方向课程,并结合实践环节提高学生的综合能力。本专业课程体系的改革对同类专业的课程建设具有一定的参考价值和借鉴意义。     

交通工程专业课程的设置与分析

通过探讨交通工程专业课程设置的前提——培养目标和毕业要求,制定设置课程体系,分析课程设置的地区和行业背景,为朝阳产业的地区人才及跨地区人才的培养贡献方法和思路。     

高职院校物流管理专业课程设置初探

传统教学模式下的高职物流管理专业课程体系,存在着课程设置不当、理论与实践脱节等多方面的问题。文章分析了目前高职院校物流专业课程设置的不足,结合校企合作的理念提出了一种＂平台＋模块＂式的课程体系的设置方法,为高职教育的课程改革作了相关探讨。     

高职院校体育课程设置及教学改革研究

采用文献资料等研究方法,通过分析目前高职院校体育课程现状,提出高职院校学生的体育技能知识的职业性,构建符合高职院校特色的体育课程体系。     

对高职院校财务管理专业课程设置的研究

财务管理专业是教育部于1998年将其作为一个本科专业而列入工商管理学科大类,它是由"理财学"更名而来的。目前有部分高职院校也开设了财务管理专业。由于近几年财务管理内、外环境发生了一系列深刻的变化,再加上高职院校设立该专业的时间较短,积累的经验也不     

对高师舞蹈专业课程设置的初探

面对我国教育改革的全面推进和素质教育的不断深入,我们应该在新的时代下探索高师舞蹈专业的设置与发展,有原则、有针对性地进行合理的课程设置,并赋予其新时代内容,为我国培养高学历普及型人才与师资,更广泛地为群众实施美育。     

对职业中专会计电算化专业课程设置的思考

简要介绍了对职业中专会计电算化专业课程设置的认识。     

高等院校师范类音乐专业课程设置的问题与反思

课程设置是教育的心脏,在教育中起到至关重要的作用,对于高等院校师范类音乐专业的学生来说,课程的设置尤其关键。目前,高等院校师范类音乐专业的课程设置存在与培养目标脱节的现象,迫切需要通过课程改革与创新来为学生提供适当的、切实可行的课程体系。该文通过分析高等院校师范类音乐专业课程设置的问题,期待为音乐教育事业的改革和转型提供新的研究思路。     

食品质量与安全专业课程设置的探讨

食品质量与安全专业的课程设置是行业内大家关注的问题。本文从食品质量与安全专业面临的新形势和该专业对人才的需求状况,提出了“食医相融,多学科结合,科学设置食品质量与安全专业课程”的课程建设思路,供同行参考。     

高等院校师范类音乐专业课程设置的问题与反思

课程设置是教育的心脏,在教育中起到至关重要的作用,对于高等院校师范类音乐专业的学生来说,课程的设置尤其关键。目前,高等院校师范类音乐专业的课程设置存在与培养目标脱节的现象,迫切需要通过课程改革与创新来为学生提供适当的、切实可行的课程体系。该文通过分析高等院校师范类音乐专业课程设置的问题,期待为音乐教育事业的改革和转型提供新的研究思路。     

国内职业学院中建筑工程专业课程设置比较

随着我国经济的发展,近年来建筑业的发展可谓突飞猛进,与之对应的是建筑业人才的紧缺,本文通过对国内多所建筑职业学院中建筑工程专业课程设置的比较,试图说明建筑行业技能型紧缺人才培养体系中建筑工程专业课程的合理设置,以达到快速合理的培养建筑行业技能型紧缺人才的目的.     

公共事业管理的专业课程设置与价值诉求——河南省33所高校专业设置的对比研究

通过对河南省55所高校公共事业管理专业的专业方向、学科属性、课程设置的调查研究,发现由于专业设置时间短、专业师资力量薄弱、社会需求多样等因素,导致了当前公共事业管理的专业方向门类不齐全、院系归属杂乱、课程体系庞杂等问题。依据实际调查和国外专业建设经验,可从专业教育制度、专业培养方案、师资力量和课程体系设置等角度来规划专业建设。