法国的精英化教育

高等专业学校是建立在严酷淘汰制基础上的精英教育,主要为国家培养高级公务员和高级企业管理人才。     

警惕义务教育“精英化”

目前，义务教育均衡发展是一个热点问题。要均衡发展，首先要弄清义务教育的定位。定位不准，义务教育就会偏向。义务教育的根本目标，对于政府来讲就是办合格学校，对于学校来讲就是培养合格公民。而时下，办优质学校、培养优秀学生却成为一些义务教育学校的追求，这种目标不利于义务教育健康发展。     

浅谈法官精英化的相对性

法官精英化的问题一直是中国司法改革过程中的热点话题。对法官精英化的任何片面的认识都会阻碍司法改革的进程。必须认识到法官精英化是一个相对的概念,而不是绝对的概念。在此基础上,针对不同审级的法院,确立不同的精英化标准,可以较好地解决目前法官精英化过程中的一些问题。     

音乐教育应警惕“精英化”

随着素质教育的深入,学校和家长越来越重视小学生音乐素质的培养。他们不惜代价地在那些被认为有音乐潜质的孩子身上做足文章,使一批音乐特长生在学校中逐步形成一个倍受关注的特殊的精英群体。不可否认的是,这些小精英们确实给小学音乐素质教育带来了勃勃生机,产生了很大的示范和带动效应,为小学音乐素质教育的全面推进作出了一定的贡献,但这种精英式的教学模式对于整个小学的音乐素质教学也存在着一个可怕而又巨大的陷阱,值得我们警惕。     

呼唤精英化的师范教育早日回归

学校今年招聘两名中文教师,12名硕士研究生前来应聘。听了应聘者的课,评委们不禁倒吸了一口凉气。作为文学硕士生,讲解李清照的《一剪梅》、陆游的《沈园》本是小菜一碟,不该有什么问题,可除了个别应聘者外,可以说是问题百出,错误连连。     

大学生的精英化观念及引导

精英化的观念是影响大学生就业困难的因素之一,大学生精英化观念的形成有历史的原因,有社会的原因,也有教育的原因。转变观念、降低期望、放低姿态等措施的实施有利于调整大学生的精英化观念。     

我们需不需要“精英化教育”

通过教育，你是否期待成为精英？相信很多人对此说“YES”。[第一段]     

私营企业主阶层呈精英化趋势

2008年开展的第8次全国私营企业抽样调查结果显示,我国私营企业主阶层的成长和政治生活总体上处于健康状态,但也有一些新情况值得关注。 ——私营企业主阶层文化程     

我国大众化进程中的精英高等教育

目前，我国已经由精英高等教育阶段迈入了大众高等教育阶段。然而，人们在热衷谈论高等教育大众化的同时。却对大众化进程中的精英高等教育关注不足，在重新认识精英高等教育的基础上，分析现状，认为要更好发展我国精英高等教育，高等学校应分层分类发展；适当控制研究型大学的规模；政府要加大对精英高等教育的投入；研究型大学应该享有更大的自治权和学术自由。     

精英化难以抚慰知识平等的担忧

李宏图2012年1月19日在《解放日报》撰文指出:对于打破高考选材的唯一性模式,选拔符合各高校特性需求的人才确实具有很大的意义。但在目前的确也遇到了社会各界的不同反应,有人认为自主招生不能代替高考,中学认为这是加重了学生的负担。因此,如何理解自主招生,包括目前的中学教学如何做出应有的应对,确有值得讨论的必要。在笔者看来,在实际的考试招生过程中所表现出的问题远非如此简单。     

航天控制专业精英化教育的研究

航天控制专业属于高技术行业范畴,专业的特殊性要求对学生的培养呈现出精英化的趋势,而目前的大学教育则更多地体现为大众化的教育形式,包括高的录取率,宽松的毕业率等。如何针对航天控制专业,在大众化教育与精英教育之间寻找平衡点,使得所培养出来的学生既能满足航天领域的专业需求,也能适合于现代社会宽泛的就业环境,将是值得深入探究的议题。本文针对航天控制专业大众化与精英化教育之间的关系进行研究,探讨精英化教育与大众化教育在航天控制专业中的不同侧重点,为航天控制专业的人才培养提供好的建议,以满足未来社会对人才复合型的需求。     

论中国高等教育的再精英化浪潮

精英化教育有传统、扩招前、当前等三种。精英化指标包括绝对性指标和相对性指标两种。目前,我国高等教育总体上仍处于去精英化阶段,但局部已经开始再精英化。再精英化由多种因素推动:对以往盲目扩张的纠偏、国家的需要和重点扶持、教育理想等方面的原因。与此同时,也有制约再精英化的各种因素存在,再精英化面临复杂的前景。从现实地位的角度看,现代社会是去精英化的社会,高等教育学历拥有者将不再具有绝对精英地位。从教育的理想性质看,精英化与普及化是一致的。     

浅析电视文化的大众化和精英化

本文论述了电视对文化的影响．分析了电视大众化的原因,指出了如何寻找大众文化和精英文化的结合点来提高电视文化的品位。     

寻找媒体平民化与精英化的平衡点

平民化浪潮在当代中国媒体兴起于上个世纪90年代初。中国媒体经历一场从表达方式到话语形态、从报道角度到内容题材、从表征形式到内在特征的巨大革命。从媒体的内容来说，对于普通人生活状态和生命价值的关注、知晓权和话语权向平民阶层转移，成为媒体平民化的重要特征。     

论大学创业教育的精英化误区

由于各种原因,中国大学创业教育带有明显的精荚化痕迹,影响了以创业带动就业目标的实现.文章分析了出现创业教育精荚化误区的原因,认为从现实的需要和创业的核心价值出发,都应该使创业教育去精英化,应该对大学创业教育的指导思想、教学内容和方法、扶持政策、评价标准、社会舆论等方面进行调整,实现大学创业教育以创业带动就业的价值回归.     

论我国硕士研究生教育的去精英化嬗变

在我国,硕士研究生教育是一个具有独立意义的教育层次,随着高等教育大众化的推进,硕士研究生教育越来越表现出去精英化的特征。为了适应这一变化,应从国家政策、目标定位、培养模式、教育内容和方法等方面对硕士研究生教育进行相应的变革,并正确借鉴国内外高等教育大众化发展中的经验和教训,始终把培养质量放在关注的焦点。     

儒学中君子建构的就是自我精英化

在当下的中国,如果人人都能有自我精英化的强烈意愿,那么,这不仅是对文化传统精粹的一种良性回归,而且,也是对营造社会良心遍地绽放的美景,提供着无尽的生机。     

走近“泛精英”化时代的博物馆

在人们心里,博物馆代表着悠久、深刻、崇高和神秘,意味着未知的广阔领域,曾几何时,当电视、互联网轰炸大众视听时,我们忽然惊觉博物馆的种类正变得丰富起来,越来越多的收藏和展示以突破常规的姿态进入大众视野:风筝、茶叶、彩灯、粮票、扑克等,博物馆的形象亲切平易起来。在新变化的触动和启发下,一向充当被动欣赏者的参观者们,开始重新审视博物馆和自身的关系,思考博物馆在我们生活中的价值和意义。或许,正是从这些变化和反思之中,我们能体察到社会生活中已经发生、正在发生和即将发生的生动、深刻和深入的变迁。     

精英化应用型护理本科专业人才培养体系的构建

目前护理本科生中缺乏精英化应用型护理专业人才,基于"以人文本"的观点,从课程体系、教学评价体系、人才培养特色平台建设、师资一体化建设各个方面,构建以有用教育和专业情意培养融合的"精英化应用型"人才培养体系。让护理专业学生享受学习、享受实践、享受创造的感觉。