中小学远程教育资源的有效运用

一、改善农村中小学信息化教学环境 1．重视信息化教育资源的建设 信息化教学环境具有明显的优势：增强了共享学习资源的通信功能;教育信息化离开了能适应学生信息化学习所需要的信息化教学环境,就成不了中小学教育信息化的重要内容。     

信息化教学系统方案设计——以华南师范大学为例

本文就华南师范大学教学主楼信息化教学环境的需求提出了一个智能信息化设计方案。方案中将网络多媒体教学平台、信息化教务管理、大楼智能化信息化管理等多子系统集成在同一个数字通信平台上,真正实现教育教学信息化,系统管理智能化,高度体现信息化教与学,管理服务以人为本理念。     

教育信息化的教学分析

教育信息化给现代教学带来了发展的动力和机遇，基于信息化环境的现代化教学。对教学的理念、模式、过程和方法及教学的设计都需要有新的认识和实践的探索。本文作者就教育信息化环境下的教学模式、教学过程和学习者特征及教学信息化环境进行了分析，希望和大学一起探讨教育信息化如何促进教育现代化。     

浅谈现代教育技术环境下教师信息技术素质提高的迫切性

教师信息化素质是学校现代化建设水平和教学能力的重要标志，是完成各项教学任务的决定性因素。有效履行新世纪新阶段教育的历史使命。完成建设信息化学校、赢得教育信息化技术的重任。就必须着力提高教师信息化素质，作好充分的教育教学准备。     

信息化教学资源在初中数学课堂中的有效应用

随着新课改的不断深入,多种教学手段应运而生,其中信息化教学以其特有的共享化、多样化资源优势,成为诸多教学工作者最为喜爱的教学手段之一。在初中数学课堂教学过程中应用信息化教学资源,可有效提升课堂教学效率,激发学生的学习热情。但是现阶段信息化教学资源应用效果却不尽如人意,如何实现信息化教学资源最大化已经成为诸多初中数学教师亟待思考的首要问题。基于此,首先就初中数学信息化教学现状进行了简单分析,而后就信息化教学资源在初中数学课堂中的应用进行了探究,望为后续数学教育工作者提供一些参考意见。     

信息化会计教学初探

社会对于信息化的会计人才需求日益凸显,这就要求在会计人才培养的方式上进行革新。文章分析了当前我国信息化会计教学的现状、信息化会计教学的必要性、会计化教学的目标及教学内容、会计教学方法等方面进行初探。     

高校教学信息化的现状及影响因素分析——以北京某大学为例

本文在阐述高校教学信息化的含义的基础上,分析了目前高校教学信息化的影响因素,重点探讨了教师信息化和学生信息化中存在的问题和原因,并就如何改进高校教学信息化水平提出了一些建议。     

信息化环境下微格教学的过程重塑与实践反思

信息化环境下,微格教学的资源集成、教学实施、训练反馈等均发生了显著变化。本文针对信息化环境下微格教学的特点,基于传统微格教学的基本过程,重塑了信息化环境下微格教学的全过程。同时就信息化环境下微格教学的不足与欠缺,从教学资源、教师、学生三个维度提出相应的对策与反思。最后以"云课堂"为案例,讨论信息化环境下微格教学的进一步发展,旨在为各师范院校微格教学的发展提供几点建议。     

关于信息化教学的几点思考

信息化教学模式是一种符合现代教学思想的新型教学模式,是军队院校深化教学改革的必然选择.就信息化教学的内涵、信息化教学资源建设和多媒体辅助教学等问题阐明自己的观点,与同行商榷.     

区域教育信息化的发展现状调研——以都江堰市为例

文章采用问卷调查法和访谈法,运用Altas.ti软件编码,从管理与服务水平、信息化教学环境建设、教师信息化教学水平等三个维度(含7个一级指标和26个二级指标)对都江堰市的教育信息化发展现状进行了调研分析,结果显示:该市管理与服务机构相对完整、信息化教学环境终端配备率相对较高、教师信息化教学意识很强,但同时也存在管理与服务应用不全面、信息化教学环境建设水平不高、教师信息化教学能力普遍偏低的问题。因此,文章就都江堰市未来教育信息化的发展提出了相关建议,以期推动都江堰市教育信息化的可持续发展,并为区域教育信息化的发展提供参考。     

刍议军校的信息化教学

随着计算机网络技术在教育领域的广泛应用，发展信息化教学已经成为军队院校必然的选择。本文就信息化教学的必然性、指导思想、教员素质要求以及发展信息化教学应注意的问题等方面做了几点浅显的思考，供教育工作者参考。     

高校信息化教学软件及硬件环境建设

随着计算机和网络技术的高速发展,信息化教学也在各大高校展开,在高等院校信息化教学软件硬件环境建设中,硬件环境是建设的基础,软件环境是建设的核心。高校信息化教学是教育发展的必经途径,也是推进我国教育国际化的基础。但是就目前国内的信息化程度,很难在高校进行完善的信息化教学。很多高校信息化教学观念不高,学校内部各部门配合不够密切,阻碍了信息化教学进程。教学管理人员信息化技能不强,信息化素养不高,高校信息化教学软件、硬件环境不完善。     

英语教学实践中信息化教学技术的运用与原则思考

我国教育教学实践改革的一大方向就是信息化教学改革,它体现了当今社会对全能创新型人才的高质量、高素质需求。本文就以中学英语教学实践为背景,探讨该科目教学在基于信息化教学技术环境下的具体运用原则及方法。也希望从多个角度、多种形态来解析信息化教学对现代中学英语教学实践的价值与意义。     

高职院校体育课教学信息化应用探讨

体育是高职院校不同专业的一门公共性选修课。就现代化体育教学发展趋势来看,高职院校体育信息化教学有着良好的发展前景,同时也是高职院校培养高层次技能型人才必须采取的教学措施。在充分认识高职院校体育精品课实践性基础上,研究分析当前体育课教学的实际情况,以信息化视角探讨高职院校体育课教学。本文就高职院校体育课教学信息化应用展开分析。     

关于中职数学教学信息化的探讨

数学教学信息化是现代教育技术在数学教学中运用的重要方面。在中职数学教学中有效实施信息化教学,可以帮助学生更好地增长数学知识,提高数学运用能力。文章就在中职数学教学中实施信息化教学做出了探讨,并提出了实施途径。     

对中职教学信息化的思考

当今信息时代,职业学校学生毕业后就业岗位对信息技术的高要求和职业学校教学信息化水平较低的矛盾日渐凸显。如何促进信息化教学,是中职学校面临的一个极其重要而又艰巨的任务。从一线教学实践出发,剖析中职教学信息化面临的问题,并就问题提出建议,以期促进教育教学工作者对职业学校信息化教学的重视,在中职教学信息化方面做更多有益的探索。     

浅谈教学信息化管理

随着信息时代不断蓬勃的发展,对高校的教育管理提出了更高的要求,学校管理应该适应信息化的发展。因此运用教学信息化管理"新思维",就变得尤为重要。本文分析了高校教学信息化管理建设的现状与问题,阐述了教学信息化管理的必要性和基本要求,提出了有效推进教学信息化管理的对策。     

信息化视角下高中英语教学的发展与策略

<正>当前,我国处于信息化教学的背景下,合理使用信息化技术是高中英语教学改革的必经之路。在高中英语教学过程中,需要将信息化技术与高中英语课程内容有机结合,建立全新的教学模式,从而更好地发挥信息化的优势,提升高中英语教学的整体水平。本文将立足于高中英语教学实现信息化的必要性,结合相关英语教学理论,就如何将高中英语教学与信息化手段结合发展进行探讨。1.高中英语教学实现信息化的必要性信息化,则是利用计算机网络技术和设备,通过智能化的教学方式,结合现代化的教学平台,对学生开     

分析信息化资源在小学语文教学中的应用

在各行业领域对信息技术进行普及运用的现今时代,小学院校教学也应将信息技术进行运用,如果将信息化技术和信息化资源引用到语文教学中,就能够强化教学质量和成效,应得到小学院校的高度重视。所以,本文就主要对信息化资源在小学语文教学中的运用做出研讨。这样能够多元化语文教学内容,调动学生学习积极性,强化教师教学热情,从而强化小学语文教学质量和成效,体现引用信息化资源实行教学的重要作用。     

教师信息化课堂教学领导力开发

随着信息技术在教学中的广泛应用,教师在教学中角色发生了许多变化。要完成这些角色的变化,教师在信息化课堂教学过程中就需要具备一定的教学领导能力。文章以教师与领导者角色的趋同、主体参与式教学、混合式教学理论为基础,认为教师信息化课堂教学领导力开发主要体现在：针对所授课的班级,在一定教育思想、理论的指导下,领导并建立课程教学愿景、构建学习共同体、实施科学合理的信息化课堂教学、师生共建信息化学习资源等几个方面。