高中英语教学中的文化渗透

文化渗透是指把高中英语教学融入到文化教学的大背景中,反过来说就是让文化渗透进高中英语教学中。这是一种思路,一种教学模式,对于现在以语言、语法、词汇、句型为主要内容的传统英语教学模式,这种提法还是比较新鲜的。为此,本文主要就为什么要在高中英语教学中进行文化渗透及如何进行文化渗透这两个问题进行一些粗浅的探讨,以求教于同行。一、高中英语教学中进行文化渗透的必要性1.在高中英语教学中进行文化渗透是高中英语课程目标之一新颁布的《高中英语课程标准》的总目标是“培养学生的综合语言运用能力”,而“综合语言运用能力”的形…     

高中英语文化渗透式教学初探

全文主要探讨如何在高中英语教学中进行文化知识的渗透式教学这一问题。了解和积累英语国家的文化知识有利于学生准确得体地运用语言,使其厚积薄发,最终弘扬祖国文化。在高中英语教学中开展文化渗透式教学是顺应新课程的要求。     

高中英语阅读教学中文化渗透的教学设计案例分析

在高中英语的教学中有这样的一个重要组成部分,即需要在高中英语的教学中进行文化渗透,这也是在培养学生的一种跨文化交际技能。本文将结合自身高中英语教学经验,来试着分析一下高中英语阅读教学中文化渗透的教学设计案例。     

渗透中华优秀传统文化的高中英语教学策略研究——以Holidays and Festivals in the United Kingdom的延伸教学为例

文化意识是高中英语学科核心素养之一,在英语课程中渗透中华优秀传统文化,有助于培养学生的文化意识.本文以上海新世纪版高中英语教材中的Holidays and Festivals in the United Kingdom一课的延伸教学为例,结合自身的教学实践和思考,提出了在高中英语日常教学中渗透中华优秀传统文化的三个策略...     

简析外研版高中英语教材的文化渗入与文化教学研究

新课程改革的运动进程中,素质教育以及创新性教育已经成为教学的主要趋势,英语作为一门语言类学科,具有较强的理论性和实践性。面对教育国际化的趋势,英语教学已经开始进行转型,主要从语言知识的理解到运用语言进行沟通和交流。英语教学目前是听、说、读以及写四项能力并重,不仅在教学过程中要求学生能够灵活运用四项能力,并且能够对英语的语言背景和语言文化进行理解。本文主要是以高中英语教材为主要分析对象,探讨如何在高中英语教材的编写过程中,将文化作为一种背景性知识进行教学渗透,让教师和学生能够在学习的过程对文化进行理解和运用。     

高中英语教学融入传统文化的价值与路径探究

随着教学的深入发展,教育形势不断发生变化。在强调不同学科融合的同时,需要对传统文化渗透进行探究,这成为高中英语教学的必然趋势。在高中英语课堂上,应该渗透我国优秀的传统文化,让文化强国理念深入人心。阐述了高中英语教学融入传统文化的价值,分析了传统文化在高中英语教学应用中的现状,针对我国高中英语教学中传统文化缺失的原因进行探究,提出了有效的融入路径,为相关工作提供一定的理论参考。     

高中英语教学如何培养学生跨文化交际能力

语言与文化是密不可分的。在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵,进行文化渗透,以培养学生的跨文化交际能力。     

高中英语教学中母语文化重要性探讨

语言学家Hymes认为,语言教学的最终目的是培养交际能力,只有获得交际能力的人,才同时具备了该语言的基础知识及使用能力.但是,这种交际能力是双向的,在高中英语文化教学中,应该既包括目的语文化也包括母语文化教学的导入.但目前的高中英语文化教学普遍以目的语文化为主,造成中国学生一定程度的母语文化"失语"现象.本文从对高中英语教学中母语文化的重要意义进行分析,阐述了在高中英语教学中渗透母语文化的必要性,并提出高中阶段母语文化导入的方法与对策.     

浅谈高中英语课堂中文化教学的应用和发展

传统教学模式下,应试教育教学理念深入人心,从而导致大多数高中英语教师在展开英语教学活动时,只单纯地注重展开词汇、语法、答题技能等内容的教学,不注重甚至是忽视文化教学渗透。如此一来,对培养学生跨文化交际能力产生一定的消极影响,对于实现高中英语的真正教学意义产生一定的消极影响。而随着高中英语课堂教学改革活动的推进,如何有效培养学生跨文化交际能力成为教学重点。这要求教师在实际英语课堂中有效应用文化教学,本论文将主要针对这一问题详细分析高中英语课堂中文化教学的应用策略。     

论高中英语跨文化交际能力的培养

语言与文化是密不可分的,在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵,在课内、课外进行文化的渗透,以培养学生的跨文化交际能力.这对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义.     

渗透英语教学文化意识，培养跨文化交际能力

全球化、地球村的趋势,使得国际问的政治、经济和文化等交际愈发频繁,本文主要阐述高中英语教学中渗透文化意识的必要性,以及如何在高中英语教学中培养跨文化交际能力的教学策略。     

高中新课程英语教学中文化意识的培养

为了较为准确地掌握高中英语教学中文化意识培养方面的实际情况，我们通过访谈和问卷调查的形式，对市、县内的部分学校在英语教学中对学生文化意识培养方面的情况进行了详细的总结和分析。发现现行高中英语教学中“文化意识”培养方面存在一些问题，如教师对自身的文化素养不够重视，课堂文化教学不够充分，第二课堂学生文化体验缺乏等。针对当前存在的问题，我们探索了一些方法和途径，在教学中教师应合理利用现行教材，加强文化意识的渗透；强化第二课堂教学中文化的渗透；利用拓展性教材进行文化意识的渗透等。以此不断提高教学中对学生文化意识的培养。     

怎样在高中英语教学中渗透文化意识

本文论述了在高中英语教学中渗透文化意识的意义与重要性,并通过实例介绍了如何在高中英语教学中渗透文化意识。     

核心素养导向下高中英语教学中的文化渗透

在高中英语课堂教学中进行文化渗透既可以打造有文化氛围的英语学习课堂,又符合学科核心素养培养要求。文章探讨了核心素养导向下,通过高中英语教学中的文化渗透培养学生文化意识的途径。     

高中英语教学中渗透文化意识的实践策略

高中英语课程标准凸显了文化意识。以《牛津高中英语》教材为例,笔者结合教学实践经验,挖掘了教材本身丰富的文化素材,总结了在高中英语教学中渗透文化意识的几个实践策略。     

浅论高中英语教学中的文化渗透

语言和文化密不可分的关系决定了当前高中英语教学不仅是语言知识的传授,而且更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养!本文主要从论述高中英语文化教学的现状入手,分析了文化与英语教学的关系,探讨如何在高中英语教学中加强文化渗透,从不同的层面来培养学生的跨文化意识。     

浅议在高中英语教学中的文化教学渗透

在高中英语教学中渗透文化教学,藉此提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,进一步培养学生的跨文化交际能力,本文旨在分析高中英语教学的现状,研究现阶段英语教学中渗透文化教学的策略.     

加强文化渗透提升学习品质

现在高中英语教学中普遍存在的一个问题是侧重词汇与语法知识的分析,忽略了与语言密切相关的文化知识教育。语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。而文化是语言产生的基础,两者密不可分。本文从语言与文化的关系、跨文化教学的重要性以及英语教学中如何进行文化渗透三个方面论述了在英语教学中加强文化渗透的必要性及具体方法。     

文化渗透:高中英语教学中不可忽视的环节

科学、经济的发展使得跨文化交际的重要性愈发凸显,高中英语教学承载着培养学生跨文化交际能力的重任,在教师的教学设计中,渗透文化变得越来越重要。作为课堂这个舞台的主导者,教师应培养学生的跨文化意识,挖掘教材文化内涵,并在各板块教学中注意文化渗透,以实现既传授语言知识,又传递文化信息,以文化信息促进对语言知识的理解,并使学生具备跨文化交际的能力这一目标。     

高中英语教学中的文化教学探讨

随着素质教育改革,针对高中英语教学,开始从语言教学的本质进行探索,逐渐意识到语言与文化之间密不可分的联系,在这种情况下,在英语教学过程中渗透文化教学,就成为了一件英语教学领域中的共识。本文通过针对文化教学的深入研究,系统探讨了这一教学的必要性,并针对这一教学的具体实施,给出了具体建议。