爸为歌狂

"你总是心太软,心太软……"唉,又来了,我老爸一天到晚总唱个不停!开车唱,做饭唱,洗衣服唱,就连洗澡也要唱.不信,我给你讲一件事.     

“音乐迷”老爸

“你总是心太软,心太软……”唉,又来了。我老爸一天到晚总唱个不停:开车唱,做饭唱,洗衣服唱,就连洗澡也要唱。那个星期天,爸爸在家休息。早晨一起床,他就把电视打开,用遥控器一个又一个频道地挨着看,一有音乐节目,他的手就触电似的停下来。他靠在沙发上,一边得意洋洋地抽着烟,一边还跟着哼。我躺在床上翻来覆去,被他吵得怎么也睡不着。星期天都不让人睡个好觉,真过分!我得想个办法,让他听不成音乐。我冥思苦想,终于想出一个妙计。我悄悄起了床,来到客厅,把电源总开关一拉——看你这回怎么听,我美滋滋地想着。回到床上,刚躺下就听到爸爸不满…     

我为歌狂

2岁。轻轻依偎在妈妈怀里。“睡吧,睡吧,妈妈的宝贝……”总是听着妈妈柔柔的歌声,才能进入梦乡。4岁。刚刚学会走路的我常常站在小板凳上自娱自乐:“世上只有妈妈好……”7岁。大年初一清晨,我拿着小口袋,挨家挨户地敲门,倚着门框,对着屋里的叔叔阿姨唱:“恭喜恭喜过好年,红包红包快拿来……”逗得大人们直乐,结果——当然是红包、糖果塞满小红袋喽!11岁。常常抱着一只录音机当吉他,拿着卷起的书当话筒,对着镜子高唱:“你总是心太软,心太软……”陶醉得就连爸爸妈妈叫我吃饭都不理。所以总是等到爸妈破门而入,揪着我的耳朵问我要不要吃饭时…     

当孩子们唱起流行歌……

一天午饭后,晨晨得意洋洋地唱道：“我们彼此都保存着那份爱……”一边的伟伟不甘示弱地大喊：“你总是心太软……”围观的孩子有的跟着唱,有的哄笑,有的羡慕。我看了觉得很不是滋味。喜爱音乐是孩子的天性,一段熟悉的旋律,几个简单的音符,都会令孩子兴奋得手舞足蹈...     

超级模仿秀SHOW

心太懒(改编自任贤齐《心太软》)我总是心太懒心太懒/天黑到天亮只知道玩/我不痛不痒地浪费着时间/我知道我根本没那么匆忙/我总是心太懒心太懒/把所有时间都用在玩/说得总是简单做起太难/应该学习就别再偷懒/     

“歌迷”老爸

“我的心太软,心太软……”唉!老爸又卖弄歌喉了。我走进房间,只见老爸拿着麦克风,在电视荧屏前扭着腰,动情地唱着。我生气地囔囔:“吵死了!能不能安静点,爸爸!”“嗯?”老爸生气地白了我一眼 “大人的事,小孩少管!”老爸立即用 120分贝的声音回答我(那是麦克风的功劳)。没办法     

让学生自己去“摘”葡萄

学校教师群里不知谁发了一个段子:"你总是心太软,心太软,独自一个人讲课到铃响,你任劳任怨地分析那课文,可知道学生心里真勉强。你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难,不是你的,就不要多讲。"虽是调侃,但我仍然感慨万千。法国南部有一个著名的葡萄产区,漫山遍野都是农民的葡萄园。每当葡萄成熟的时候,无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往     

由一首顺口溜想到的

流行歌曲《心太软》曾经风靡一时。近日,偶然在微博里看到一段被篡改过的歌词,歌词韵味十足,读起来朗朗上口。一开始只是觉得有点意思,可细细想来,个中所蕴含的教学道理却掷地有声、入情入理,把这些侃词和新课程标准的教学理念进行一定的联系,颇受启发。篡改过的歌词是这样的:你总是心太软,心太软,独自一个人讲课到铃响,你任劳任怨地分析那课文,可知道学生心里真勉强。你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难,不是你的,就不     

“独生父母”研究(之五) “相处太难”

常年盛唱不衰的歌曲《心太软》，至今仍受到年轻人的喜爱。为什么呢？社会心理学家认为，一本书的流行，反映着一种社会行为的倾向；而一首歌的流行，则反映人们的一种社会心态。《心太软》中的歌词：“相爱总是简单，相处太难”、“你应该不会只想做个好人”、“你总该为自己想想未来”等，既表现了青年独生子女的生活现状，也唱出了他们对人际真情交往渴望的心声。社会适应，尤其是人际关系的社会适应，一直是伴随着独生子女成长的关键问题。当独生子女已经成为“独生父母”的时候，这个问题不仅依然存在，而且仍比较突出地影响着他们婚后…     

“心”花放时悟真情

上课铃声响了，学生们还沉浸在任贤齐《心太软》的歌声中，有几个学生嘴里还轻哼着：“你总是心太软，心太软……”今天要上《詹天佑》一文，这篇课文可不能在这么轻松活跃的氛围中进行。     

论坛灌水笑话

某版主某日见版内洪水难当,于是发文,曰:我总是心太软,心太软/即使是水我都舍不得删/删信总是简单,灌水太难/删不删真的让我很为难/我总是心太黑,太     

家长不要心太软

前几年,任贤齐唱的流行歌曲《心太软》,很多青年男女随口都会哼几句:“心太软,心太软……”其实,如果家长把它作为家庭教育歌曲来唱,也颇有几分启发。目前,家庭教育中出现的不少问题,其中有个很大的原因,就是家长对孩子心太软。婴儿一生下,日日夜夜抱着,这自然无可厚非。但半年后,孩子会爬了,就不必整日抱着不放手。科学证明,爬,只会增强孩子的体质和生理机能。所以国外孩子,满地翻滚摸爬,父母很少抱他。一年后,孩子会蹒跚学步了,更不必去抱。但我们这儿不少大人,生怕孩子跌撞磕碰,总是过分溺爱,紧抱不放,不让他自己走。因此,不少孩子走路迟…     

“心”花放时悟真情

上课铃声响了,学生们还沉浸在任贤齐《心太软》的歌声中,有几个学生嘴里还轻哼着:“你总是心太软,心太软……”今天要上《詹天佑》一文,这篇课文可不能在这么轻松活跃的氛围中进行。     

那是一种说不出的痛

她学习成绩优秀，特别喜欢唱梁静茹的歌儿，上课的时候她总是很认真地听讲，体育活动也总是很积极地参加。不知从何时起，我开始留意她的身影。走进教室，我就会不自觉地瞄向她的位置，看她来了没有，是否安然地坐在坐位上学习。每天，我的眼睛都被她牵动着，我就像她的影子一样，总是在她身后飘着、关注着、保护着…… 我知道自己已经喜欢上她了。我无数次地问自己：要不要向她表白?     

幽默

心太软英语课上,年轻的女老师抱怨道:“有些同学的作业马马虎虎,极不认真,我真想把它撕碎扔到纸篓里,那样我就可以不必批改作业了。可是我终究没有这样做。”这时,一个男生面露遗憾之色:“你总是心太软,心太软。”女老师闻罢摇了摇头,苦笑道:“独自一个人批改到天亮。”上帝会做老师发下数学考试卷,汤姆一看没有一道题会做,便在试卷上写道:“这么难的题,也许只有上帝知道怎么做,我不知道。”试卷发下来后,汤姆看到老师在上面批道:“上帝100分,你0分。”抱怨阿明以抄袭作业而闻名于学校,这天他被老师请到办公室。“你写写抄袭作业的体会。”…     

学生缺乏自信怎么办

记得新学期刚开学的时候,我就注意到一年级(2)班有个小女孩叫心遥。她尖尖的下巴,长着一双秀气的杏仁眼,可眼睛里似乎少了几分灵气。每次上音乐课,别的孩子都唱啊、跳啊、笑啊、闹啊,她却总是坐在座位上目无表情地看着其他小朋友,一言不发。我觉得奇怪。     

我骄傲,我对学生总是“心太软”

清晨到校,有学生主动找到我：＂老师,对不起,昨晚发的《给家长的一封信》,我忘记给家长签字了。＂对这样的孩子,我总是边抚摸着他的头,边嗔怪道：＂都怪这个不长记性的小脑袋,看来今天我不和你玩儿了。＂于是,孩子会伸出舌头,做个鬼脸溜走了。这时,我的同事会善意地提醒我：＂对这种学生要态度严肃,不能心太软,因为这样下去会让他养成对你布置的任务持‘无所谓＇的态度的。＂     

我骄傲,我对学生总是“心太软”

<正>清晨到校,有学生主动找到我:"老师,对不起,昨晚发的《给家长的一封信》,我忘记给家长签字了。"对这样的孩子,我总是边抚摸着他的头,边嗔怪道:"都怪这个不长记性的小脑袋,看来今天我不和你玩儿了。"于是,孩子会伸出舌头,做个鬼脸溜走了。这时,我的同事会善意地提醒我:"对这种学生要态度严肃,不能心太软,因为这样下去会让他养成对你布置的任务持‘无所谓'的     

教孩子有表情地唱歌

大班的唱歌教学要求孩子能有表情地唱歌。有的幼儿能根据歌曲内容唱出不同的情绪来,而有的孩子不管唱什么歌曲,脸上总是一个表情:木然。在教学实践中我采用了以下方法,培养孩子有表情地唱歌。1.反复地、有表情地范唱。幼儿的模仿性特强,他们的情绪跟老师的情绪有相当大的关系,唱歌时,老师的情感潜移默化地影响着幼儿。所以,在教一首新歌之前,我总是利用自由活动和带幼儿散步等时机,反复地、有表情地把新歌唱给他们听。这样,老师唱歌时的表情,自然而然地留在他们的印象中。2.让幼儿处理歌曲。一般教唱一首新歌,总是老师处理好歌曲,然后告诉幼儿哪一句应该唱得轻,哪     

激发学生学习兴趣的另类做法

你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难,你应该不会只想做个"讲师",傻傻等待,……在课堂教学中往往有许多教师会有以上的"教学同感":讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解.这是学生的问题吗?我想也不竟然,关键在于有没有激发学生学习的兴趣.如:有理数的加法这一节,我们可以用扑克牌代替正负数来玩游戏,红色的为正数,黑色的为负