体育课运用多媒体教学的尝试

随着高科技领域的不断扩展,一种融电、光、图像为一体的科学技术,已经以一种锐不可挡的势头进入了学校,已全面运用到各学科的教育教学中,并作为一种高效的手段得到大力的开发和     

多媒体教学进入普通高校体育课的尝试

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,21世纪是人类社会全面进入信息时代的世纪。随着现代科学技术的不断发展,多媒体教学在语文、数学以及一些专业学科中得到广泛开发和使用,对提高课堂教学效率能够起到事半功倍的作用。从传统观念来看,多媒体教学在高校体育教学中运用较少,普遍都认为多媒体教学和体育课怎么也联系不到一起。当今网络信息的飞速发展与传播使多媒体教学进入课堂成为必然,在体育教学中采用计算机多媒体教学必然成为今后教学改革的一个方向。     

运用多媒体教学的尝试

初中化学,是学生在初中三年级才首次接触的一门新学科,对于化学微观世界的知识,学生学习起来有一定的难度的.在传统教学中,教师虽然采用了生动的直观演示,丰富的语言描述,再配以挂图、幻灯等辅助手段,希望能加深学生对有关化学现象和知识的认识.可是限于初中生思维能力和空间想象能力较为薄弱,这部分极为抽象的知识,常常难以过手,也是初三学生化学成绩产生分化的一个重要因素.现在利用多媒体辅助教学,教学效果就会发生很大的变化.多媒体辅助教学可利用生动的、高清晰面的图形处理功能,通过放大的彩色动态画     

计算机多媒体教学在体育课中的尝试

多媒体技术是一种把文字、图彤、、动画、视音频等多种媒体信息有机集成，并通过计算机进行综合处理和控制的技术。运用多媒体技术进行教学，增强了教学内容的直观性、新颖性、多样性和趣味性，能够将抽象的教学内容形象化，便于师生互动，大大提高了课堂效率。在小榄中学，多媒体技术不仪在文化课的教学中得到广泛的应用，而且还在体育课教学中进行了大胆的尝试。     

多媒体教学在体育课中的运用

正计算机多媒体技术在教学中已广泛应用。在体育教学中,教学设备的好坏,对教学效果影响很大。多媒体技术的运用,对传统的教学提出挑战。教师只有不断提高自身素质,学习新的技术,改变传统的教学方法,利用多媒体教学,把多媒体的种种优点发挥到教学中去,才能提高教学效率,提高学生能力。一、对教材的有益补充教材是从事教学活动的主要依据,多媒体教学可以优化和不断整合教学资源,有效地拓展教学信息,最大限度地丰富教材教学内容。体育课教     

运用多媒体教学 上好雨天体育课

如何在雨天里既能完成教学任务,同时又能促进学生身心健康发展,这是我们体育教师应该关注和思考的。我认为采取多媒体电化教学可以很好地解决这一问题,即针对不同年龄段的学生,设计制作一些集趣味性、知识性、学习性于一体的多媒体体育课件,运用最有趣、最适当、最有效的演示方法,不仅提高学生的身体素质,还促使学生树立“健康第一”的思想,实现“双赢”。     

德育课运用多媒体教学的尝试

职业中专德育课,是中等职业学校学生必修的德育课。实施现代手段教学,提高课堂效率,能更好地从青少年身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,增强教学的针对性、实效性和时代性,贯彻落实全面推进素质教育。我经过教学实践我已制作了上千张课件,体会到以下几点：     

运用多媒体教学手段提高体育课教学质量

在当今的中小学体育教学中,教学形式单一,方法陈旧.把多媒体运用到中学体育教学中,能使学生的学习兴趣更浓,活跃课堂气氛,丰富课堂的内容,提高教学效率和教师的业务素质,起到事半功倍的效果.     

浅谈在中职体育课上运用多媒体教学

中职体育课是一门对学生进行情操、品德、意志培养的学科,是一个以发展学生身体素质为核心的教育学科,也是学生全面发展的重要体现。随着新课改的深入,多媒体在中职体育课堂教学中越来越受到重视。中职体育教学倡导建立具有“主动参与、乐于探究”特征的学习方式,调动全体学生主动参与到体育学习的全过程,最大限度地培养学生的学习积极性,让学生摆脱满堂灌式枯燥的训练方式,从而以其独特的魅力赢得师生的喜爱,激发学生的求知欲。     

体育课与多媒体教学

随着高科技领域的不断扩展,一种融电、光、图像为一体的科学技术,已经以一种锐不可挡的势头进入了学校,全面运用到各学科的教育教学中,并作为一种高效的手段得到大力的开发和应用,这就是多媒体教学。     

体育课中运用音乐创设情境的尝试

体育课中运用音乐创设情境可以使教学生动形象、趣味倍增,能充分调动学生的学习积极性,加速技术动作的掌握.     

体育课中运用多媒体教学有独特的效果与优势

多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,在体育课中运用多媒体教学也有其独特的效果与优势。     

高职体育课多媒体教学初探

体育多媒体教学技术伴随互联网络的发展、信息技术和数字化技术的广泛应用而不断发展成熟,它充分借助了互联网技术特点和优势。体育多媒体教学技术的发展带动体育教育的发展,具有直观性、科学性、高效性和易操作性。     

尝试俱乐部制体育课

高校体育教学要为学生终身健身打下基础,尝试用俱乐部制体育课取代高校体育课,是以俱乐部的组织形式进行体育教学,是高校的必修课.与过去的专项班相比,它有选课自由,择师自主;寓教于趣,相得益彰;教学形式有分有合,课内外一体化等优势.     

历史多媒体教学尝试

历史多媒体教学尝试潘梓萍多媒体教学就是把传统的教学媒体和现代教学媒体有机地结合起来，使之相辅相成，从而逐步实现课堂教学整体优化的一种教学模式。就历史学科而言，是指采用历史图片、教学挂图：自绘图表等传统的教学手段和“五色卡”、投影仪，甚至电视、录像等比...     

美术课多媒体教学的尝试

三年级学生已经学过有关鱼的绘画课《海底世界》,通过录像了解了鱼的不同外形、特点、生存环境等等。所以,《动物装饰——鱼》这课教学设计的重点、难点,主要是鱼的外形变化和鱼鳞的图案装饰。由于中年级学生已有一定理解能力,想像力比较丰富,并掌握了图案设计的一些简单方法。因此软件设计主要在于开阔学生思路,使     

高校“两课”运用多媒体教学的尝试与思考

“两课”运用多媒体手段有利于提高教学的实效，这已是不争的事实。但必须在教学中把多媒体教学手段与传统教学方式有机结合，充分发挥学生的主体性作用，正确处理好多媒体课件与教材内容之间的关系。     

交际式教学与多媒体教学手段综合运用的尝试

产生于70年代的交际教学法着重培养学生的实际交际能力,有利于改进传统教学模式。而近年来飞速发展的计算机技术以及网络技术,又开辟了计算机辅助教学的新领域,对远程教学产生了深远的影响。本文以《高级日常英语》课其中一章的课堂教学为实例,叙述交际教学法与多媒体教学综合运用的尝试和体会。