例谈“一题多问、一题多解”在高三物理习题课中的应用

高三物理习题课是高三物理教学最主要的课型,无论怎样的课型,教师都应重视物理科学中蕴含的方法和培养学生的物理思维。就高三物理习题课而言,我们进行物理教学时,应提倡一题多问,一题多解,一题多变,不应求解物理问题时就题论题。学生做习题在于精不在于多,因为学生只要有了物理思维和掌握了科学的解题技巧,便能举一反三、融会贯通。笔者认为,"一题多问、一题多解"对于培养学生的物理思维是一种切实有效的方法。本文主要例谈"一题多问、一题多解"在高三物理习题课中的应用,以供读者领略。     

高三物理试卷讲评课的探讨

1问题的提出 试卷讲评课是高三物理复习的一个重要组成部分,其目的主要是把测验的结果反馈给学生,是调节、优化教学进程的重要一环．试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握知识和提高能力的一种课型．试卷讲评课既要“讲”,也要“评”．“讲”——既要讲共性和个性,讲思路和规律,也要讲题型和技巧,讲发散和变化．“评”——既要评错误解答,评优秀解法,也要评新题、生题,评陈题演变．试卷讲评课要让学生在物理学习、复习中得到可持续的发展．     

基于深度学习的初中原始物理问题教学实践研究

原始物理问题教学是实现深度学习的一种重要方式,深度学习理论对原始物理问题教学有重要的启发和指导意义。本文基于深度学习理论,对初中原始物理问题教学进行了课型分类研究,将初中原始物理问题教学分为四类,并详细阐述了每类课型的分类依据、课型特点和教学推进流程,为物理教师的教学与研究提供参考。     

怎样上好初中物理习题课

在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,也是十分重要的,它贯穿于整个物理教学的始终。本文探讨一下习题课教学的方法。     

初中物理课型分类及教学策略探究

新课改实施以来,初中物理教学发生了很大的变化。所谓的初中物理有效教学是指教师可结合教材内容设置合理的教学模式,让学生深入理解物理知识,提升学生的综合能力。初中物理课型可分为新授课、复习课、讲授课与习题课等类型。本文对初中物理的不同课型模式进行了研究,探究了具体课型的教学策略。为优化初中物理教学提供可行的参考。     

从八年中考《物理》试题的作图题谈作图题教学

本文分析了四川省八年中考《物理》试题的作图题，总结了学生作图题的共同性问题，提出了初中物理作图题教学中应抓好的几个环节。     

体现高考命题思想突出考查综合能力——点评第23届全国中学生物理竞赛预赛卷第6题

在参加第23届全国中学生物理竞赛预赛黄冈赛区阅卷中，我评阅了试卷中的第6题．我认为这道题非常接近高考要求，符合高中教学实际，能较好地考查学生的物理思维能力，是一道体现高考命题思想的好题，特对此题作一些分析，以期与各位老师切磋．[第一段]     

浅谈初中物理习题课的教学

在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会。     

复习课的习题教学小议

物理学是一门实验科学，观察与实验是形成物理概念和认识物理规律的基础；物理又是一门精密的理论科学，具有高度的抽象思维性和严格的教学量化性，物理更是一种应用性科学，广泛联系着日常生活和工农业生产实验。在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终。中学物理习题教学就是要使学生在加深理解相应问题，使学生掌握一定的学习方法和分析问题，解决问题的方法，进一步培养学生各种能力，尤其要突出思维的创造性，开发学生的智力，锻炼非智力品质。经过不断的总结，笔者归纳了一些经验，供大家参考。     

中考物理实验题改革对实验课堂的影响——以某地实验课为例

中考物理与初中物理的教育是相互依存、相互制约的关系。只有了解中考题型的改革,才能更好的为将来初中物理教育变革起到导向性作用。本文笔者主要研究中考实验题的改革对初中物理实验教学的影响,首先从课标对实验部分的要求、考试说明进行分析,初步得出当地中考实验题的改革对初中物理实验教学各方面的影响,最后进行总结并提出个人的建议。     

谈谈初中物理习题课的教学

在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会。     

微课在初中物理教学中的应用探微

微课是一种新型的教学资源,以其短小精悍、针对性强、便于传播和共享等特点,受到了广大教育工作者的青睐。在初中物理教学中,微课可以通过动画、模拟实验等多种形式,将抽象的物理知识直观化、形象化地呈现出来,以此帮助学生更好地理解物理概念和规律。文章阐述微课教学的特点,分析微课在初中物理教学中的应用优势,并对微课在初中物理教学中的应用策略进行讨论,旨在使微课教学与初中物理教学融为一体,为物理教学效果提供有力保障。     

物理教学中运用探究题培养学生高级思维能力

针对近年高考中频繁出现的分值较高的新题型“探究题”,通过界定了高级思维能力,总结培养学生高级思维能力的八种方法。从类比型探究题、聚合型探究题、评价型探究题、实验设计型探究题等探究题的不同题型上分析了探究题的运用可能会为物理教学在如何培养学生高级思维能力方面找到新思路、新方法。     

微课在初中物理课堂教学中的应用探讨

微课作为一种新型的教学方式，可以帮助教师更好的控制课堂教学，精简教学时间，提高教师教学的效率，加强教学的针对性，使教学的资源最大化，从而提高课堂教学的质量.所以，初中物理课堂教学中如何应用微课进一步提高教学的效率和质量，是目前广大初中物理教师应该积极思考的问题.本文将会结合现阶段微课在初中物理课堂教学中的应用现状进行分析，根据目前存在于初中物理课堂教学中的问题，探讨初中物理课堂教学中正确、科学、合理应用微课进行教学的具体措施.     

科学探究式的物理习题教学探讨

在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。它既是学生巩固和应用所学知识的重要一环,又是提高学生分析问题和解决问题能力的重要手段,同时也是检验教学效果、完善教学方法的必不可少的环节。物理习题教学,     

深化实验改革，优化物理教学

物理实验是物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段。因此，深化实验改革，优化物理教学，对提高教学质量具有重要意义。笔者在多年的教学实践中对此深有体会，并总结出一些做法，简述如下。　　一、到实验室上绪论（序言、引言）课　　良好的开端是成功的一半，因此上好绪论课至关重要。可带学生到实验室上绪论课。学生进了仪器室、小制作陈列室，如同进了科学的殿堂，兴奋不已。此时教师因势利导，介绍一些重要的仪器和作用，并演示一些神奇的实验，如发电机发电、抽水机抽水、激光斜…     

浅谈如何进行初中物理习题课教学

习题课既是学生巩固和应用所学知识的重要环节,又是提高学生分析问题和解决问题能力的重要途径;同时也是检验教学效果、完善教学方法的有效手段。在初中物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学过程的始终。本文拟结合自己初中物理教学的实践,谈谈习题课教学的方法与体会。     

初中物理实验教学策略探析

实验教学是物理教学的重要课型,提高实验教学的有效性能够很好地激发学生物理学习兴趣,最大限度地发展学生思维,本文选择初中物理实验教学这一视角,就实验教学的重要性和应对策略进行简单的分析,望能有助于教学实践.     

浅谈解答物理习题的一般过程

在物理教学过程中，物理概念与规律教学，物理习题教学与物理实验教学是三个重要教学环节，而习题教学将贯穿于整个教学过程之中，物理习题作为一个系统，包含很多因素，将按照一定规律构成不同形式的组合集体，又具有各自特征与结构．从结构和要求上看，物理习题可分基本题一属于基本知识和基本能力的内容；灵活题一对基本题稍作变化，     

物理讲评课的体会与反思

物理课堂教学，至少有一半时间是用于考试和练习试卷讲评。练习卷和试卷讲评课自然是中学物理课堂教学的重要组成部分。很多教师的讲评课还停留在逐题串讲、就题论题上，没有主次，学生是似懂非懂、爱听不听，整堂课收效甚微。讲评是教学环节中的一个重要环节，只有通过科学的讲评，才能取到良好的效果。