营造和谐师生关系 提高班级管理质量

营造和谐的师生关系，有利于教育教学工作的开展，有利于学生的学习和进步。要想营造和谐的师生关系，班主任要做到“三点”。即“矮一点”、“近一点”、“亲一点”．进而提高班级的管理质量。     

班级管理之“少一点”与“多一点”

班级正常运行的关键在于搞好班级的管理。那么如何搞好班级的管理呢?笔者结合自身的班主任工作经历和实践认为:搞好班级管理,要注重几个"少一点"和"多一点"。     

增强服务意识 让服务走向深入

服务就是管理。管理就是服务于师生的共同进步,就是服务于学校的可持续发展,就是发现问题、分析问题、解决问题。这是最根本的落脚点。要做到这一点,校长要不断增强服务意识,让服务走向深入。     

大家的看法

1999年被财富杂志誉为“世纪经理”的杰克·韦尔奇有一句名言：“我们要多一点领导，少一点管理。”     

人本主义构建高校图书馆有效人力资源管理

从人力资源成本入手,我们会发现高校图书馆人力资源管理存在着一些问题,要想解决这些问题,其中一点就是要以人为本来构建高校图书馆有效的人力资源管理。     

也论班主任工作方法

新时代的学生对管理自己的班主任有着更高的要求,本文作者从管理现代学生要有正确的方法、良好的环境、巧妙的赏罚等三个总结出来的经验入笔,通过引用精彩的事例和历史典故,进行了深入浅出的剖析与论证,希望能给现在的班主任在管理学生过程中一点建议,或者一点借鉴.     

为学校管理涂一点色彩

新课程改革的最终追求是：促进每个学生的全面发展,让教师同新课程一同成长。因此,学校的管理要摒弃传统的管理模式：控制人。学校管理应从规范化向自主化、个性化和特色化突破,实现激情管理、温馨管理、浪漫管理,让管理多一点人性色彩。     

中心校引领村小同步发展的实践与思考

正农村小学地理位置相对偏僻,信息交流相对闭塞,规模小、教师少,特别是骨干教师少、优质资源少,但是"麻雀虽小,五脏俱全",样样事情也要有人做、有人去管,如果中心校不加强管理,村小就有可能成为管理的盲区;相对于中心校而言,村小教师的观念旧一点、学生的视野窄一点、学校的设备传统一点,因此推进新课程改革是难点、提高课堂教学效率是重点。近年来,我们加     

企业管理主体和管理客体的矛盾运动

企业中最基本也是最主要的矛盾是管理主体与管理客体的矛盾。这一矛盾贯穿于企业产生、发展、直至消亡的整个过程中,存在于企业人事、生产、销售、物资、财务等各个方面。管理主体要实现自己的意志,必须首先满足管理客体各方面的需求,这是管理主体在观念上酝酿创建企业时就首先要考虑的问题。企业的兴衰、存亡取决于这一矛盾是不能够时刻处于动态平衡,即矛盾双方互相满足、互为依存、共同发展。马克思主义关于社会发展的基本原理证明了这一点,发达国家的成功企业的经验也证实了这一点。社会主义国家的企业管理有自身的优势和特点,要加强思想政治工作力度,加强两个文明建设．这是社会主义企业存在和发展的基本保障。     

学校管理中的“宜多”与“宜少”

学校管理行为的目的是提高办学效益,因此,学校管理者必须努力采取最有效的管理行为。本文从学校管理行为“宜多”、“宜少”的角度谈点体会。一、多一点自律,少一点他律教师既是被管理者又是管理者,在管理学生时,知道自律的重要性,明白自律的约束效果,因此,学校实施管理时,要尽可能地多倡导自律,少运用他律。这样,能减少教职工因他律而产生的逆反心理,有利于激发教职工的积极性、主动性。为此,学校领导,(1)要严以律己,做出榜样,以增强整体自律效果;(2)要教育教职工树立敬业、乐业思想,增强法制意识,从学校大局出发,明白学校他律行为是为了达…     

略论民办高校办学特色

在公办高校连年扩招的形势下,民办高校要生存和发展,关键是办出特色。要做到这一点,必须在专业、师资、就业及管理上具备特色,以求取生存和更广阔的发展空间。     

班级管理的几点体会

班级管理是一门艺术,管理得好,就能把班级从一个集体培养成一个团结向上、行动一致的优秀班级,就能让每一个孩子健康快乐地成长。我从事班级管理工作已有15年的时间,积累了一点点管理班级的经验。下面,我就此谈谈我的一点看法:1.做好表率作用。要想学生遵守学校各项规章制度,     

浅谈如何把《心理素质教育》渗透到课堂教学管理中

学生的综合素质低下，单靠单一的管理方法去管理课堂纪律是远远不够的。为此，要把《心理素质教育》渗透到课堂教学管理中，这就要求我们教师与学生心理协调一致；营造民主平等的课堂气氛；多一点赏识，少一点批评；避免伤害学生的自尊心。     

“个性化”——杨一青教育思想的精髓

杨一青语录⊙进了学军的门,就是学军的人;学军人的小事,就是我的大事。⊙想成功,首先要管理好自己,从严格管理好自己的情绪、心态、态度、行为开始。⊙给学生多一点微笑,多一点理解,多一点关爱,使学生感到老师可亲、可信、可敬。⊙教师只有重视"课外"功夫的积累,时时注意自己知识的"     

班级工作的“管与不管”

班级工作是“管还是不管”;如何“管”,又如何“不管”呢？围绕这个问题,我班主任工作当中进行了思考与实践,也取得了一些成绩,积累了一点经验。现在,我想就班级管理过程中何时要加强管理、何事要重点管理、何时何事可以放手不管等问题进行一个简单的总结。     

建立良好班集体的一点体会

班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,日常工作烦琐、繁杂,要管理好一个班级,须充分运用现代教育管理的原则,与班级情况、学生实际有机融合起来,坚持目标管理与过程管理相结合,民主与法制相结合.本文作者总结了个人的一点心得体会.     

沟通从心开始

辅导员的班级管理,需要加强与学生的沟通,这是管理好班级最基本也是最重要的一点。要想沟通成功,辅导员必须加强自身的修养,注意沟通的方式、方法,并付出真诚的师爱。     

校长频繁出差的四种弊端

影响学校的教育、教学质量 校长主要任务是要全方位抓好学校的各项管理,努力提高教育教学质量.要做到这一点,必须花时间深入到年级、班级、科室、教研组做调查研究,发现问题,提出解决问题的措施.     

抓科研 促发展 创特色

一所学校要发展,要有自己的特色,要有较高的教学质量,就必须走科研兴教之路,以科研促进学校管理,以科研改进课堂教学。我校领导清醒地认识到这一点,重视     

学校管理之我见

一所学校要想办出特色,被社会所认可,正确的办学理念,先进的办学思想,科学化、人性化的管理是必不可少的。下面笔者从如何抓好学校管理,提高教学质量方面谈一点自己的见解。