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兴趣如同一位向导,能带领学生走进知识的殿堂。学生写作文也是如此。培养学生写作兴趣,提高写作能力,要先从课文入于,把课堂让给学生,使学生从文中掌握写法,学会观察、思考、锤炼语言,丰富词汇。然后通过指导学生以现实生活为源泉,从生活实践中挖掘写作素材,多读多记,体验生活,积累知识,写好日记,让学生体会成功的喜悦,视写作为乐趣,以达到作文教学的最佳境界。 相似文献
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在习作教学中,一些语文教师时常为提高学生的写作能力而苦恼,有些教师也挖空心思的指导学生写作方法、技巧,但往往不如人意。我认为,在指导学生作文时,要从各方面入手,采用多种途径,调动学生各种感官,消除学生对作文的昆惧心理,激发学生的写作兴趣,以提高学生的写作能力。 相似文献
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要真正实施素质教育,培养学生的创新能力和创新精神,就必须重视培养学生的写作能力,因而作文教学在语文教学中处于支撑地位。如何克服学生潜意识中对作文的畏惧心理从而喜爱作文、提高写作能力呢?关键在于激发学生的写作兴趣。只有当学生对作文产生内在的兴趣时,他们才会积极主动地去研究去探求,才会产生强烈的动力,发挥聪明才智,进而养成良好的习惯,提高写作水平。要激发学生的写作兴趣,应做好以下方面。 相似文献
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董艳芝 《中国科教创新导刊》2013,(9):164
写作能力是一个人综合能力的重要方面,特别是对于处于成长阶段的中小学生,提高写作能力对于将来的考学、工作、交际、深造、发展等都有很大的帮助。而对于一些家长现在也特别重视培养孩子的写作能力,这是非常重要的。 相似文献
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如何尽快提高作文教学质量,这是语文教师十分关注的问题。教师认真上好每次作文课,加强指导、批改、讲评这是很重要的。不过,若不在阅读上下功夫,单凭几节作文课,作文质量是很难提高的。那么,在阅读教学中如何提高学生的写作能力呢? 相似文献
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教师在指导学生作文时,要从各方面入手,采用多种途径,消除学生对作文的畏惧感,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。 相似文献
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路占武 《辽宁教育学院学报》2002,19(4):64-65
作文教学是语文教学中最重要的一环,但长期以来,由于教师不得力,学生学不得法,使之仍然是一个难以解决好的问题,但如果深入剖析,找出其症结所在,就能对症下药,帮助学生克服在作文过程中的兴趣关,情感关,材料关,方法关,表达关,就能因材施,教从而提高学生的写作能力。 相似文献
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张晓娜 《黑龙江教育学院学报》2001,20(4):41-42
培养和提高学生的写作能力,是语文教学重要的任务之一。怎样才能较好地完成这个任务,我认为首要的问题是培养学生的写作兴趣,因为兴趣是最好的老师。下面谈谈如何培养写作兴趣.提高写作能力。 一、培养练笔的好习惯 使学生养成天天练笔的好习惯,是培养写作兴趣,提高写作能力的有效途径,而坚持指导学生写日记是培养练笔习惯的最好的形式。 日记这个体裁,可写的内容很广泛,形式也多种多样,但对初中学生来讲主要应写观察日记。 写观察日记有利于培养和提高学生的观察能力,养成观察事物的习惯;有利于培养学生丰富的想像力和敏捷的思… 相似文献
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吴君英 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(4):22-23
长期以来 ,学生怕写作文 ,一提作文便愁眉苦脸 ;老师怕改作文 ,改作文犹如“移山” ,费时费力 ,效果却并不明显。所以作文教学一直存在着“费、少、差”的现象 ,具体说就是作文花费时间多 ,次数少 ,质量差。每完成一篇作文至少要花两节课时间 ,有时甚至一星期也不能完成。每学期作文六至八篇还得“快马加鞭” ,作文普遍存在写人叙事不生动 ,结构层次不清楚 ,文理不通顺等毛病。使作文走入尴尬境地的原因究竟是什么呢 ?首先是老师急于求成。训练时从立意、谋篇到遣词造句面面俱到 ,且字数一般不得少于 6 0 0。大多数学生完成这样一篇作文要花… 相似文献
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兴趣是培养学生写作能力的内在动力,笔者认为培养学生英语写作兴趣,是提高英语写作能力的关键所在。本文从两个方面阐述即通过对学生写作中的连贯性训练和通过“四能”互补来培养学生英语写作技巧。 相似文献
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郁永光 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(4):12-13
作文教学中,语文教师常常会遭遇这样的窘境,学生对于老师写作辅导时布置的题目不是思如泉涌,而是面面相觑、不知所措。学生写作水平提高不起来,这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克难关,才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。经过长期探讨与尝试,笔者获得了一些经验,在这里抛砖引玉。 相似文献
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中学作文教学本来是培养学生审美和表达能力的最佳园地,可是许多同学视作文为畏途,一听说要作文就唉声叹气,交上来的文章好的并不多。尽管老师焚膏继晷,劳神费力,但还是收效不大。笔者尝试了以下几点做法,收到了较好效果。一、以人为本,充分调动作文兴趣自我激励。自信,是成功的第一秘诀。作文讲评中,我改变以往念几篇好文章、再念几个差的片断的讲评方式,着重发现中小学生作文中的闪光点。哪怕是一个句子、一个词语,我都用红笔将它们标出来,写上赞扬的话语。每一次,我特意选几本有些许进步的文章来讲,充分肯定好的地方,连书写有进步、卷面… 相似文献
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多少年来,令语文教师们最为头痛的问题莫过于教学效率不高这一顽症。而在语文教学中,对老师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。学生见识少,知识面狭窄,又没有更多的作文资料供其阅读。因此,我们就很有必要一起来探究这个"头疼症"的病因,对症下药,以激发学生的写作兴趣,培养学生写作的能力。一、留心观察生活,力求写实写真。不少学生作文往往脱离实际,生编硬套,字词不够废话 相似文献