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万安峰 《中华活页文选(初中版)》2013,(11):13-14
少年时代的他,因为有着独特明亮的嗓门,被一家音乐学院的校长看中了。这是一家专门招收富家子弟的贵族学校,校长力排众议,破格让出身卑微的他在这里学习,而且免除一切学杂费。作为回报,他每天最早到学校为同学们烧开水,下午打扫完卫生才最后一个离开。 相似文献
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2013年4月16日下午,复旦大学通过其官方微博发出通报称该校2010级硕士研究生黄洋同学被同寝室林某投毒抢救无效死亡。受害人黄洋是复旦大学医学院2010级的在读研究生。据悉,他不久前在考博过程中成绩位于耳鼻喉科第一名.刚获得直升博士的机会。在同学眼里.黄洋是一个非常有想法,为人慷慨且成绩优秀的人。 相似文献
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传统的美国研究生教育是以培养学术精英为主的,并呈现出重博士教育、轻硕士教育的文化心理特征。过去40年来,尤其是近20年来,教育、商业两个学科领域的专业学位硕士研究生教育面向职场培养非学术化人才取得巨大成功,带动美国研究生教育规模在整个学位教育中的相对比重提高了近8%。同时,美国学术机构的人力资源政策在过去40年来发生了重要的变化,学术人才的职业选择需要作出调整。因此,美国研究生层次的高等工程教育改革正在汲取教育、商业等专业学位教育的经验,面向非学术机构培养职场人才。专业科学硕士学位教育是这场改革的重点,凯克研究院则是发起这一改革的先驱机构。 相似文献
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为高中教育培养高水平师资,是高校教育专业硕士研究生培养的使命。时下高中教育新课程改革给高校教育专业硕士研究生教育带来了前所未有的挑战,而教育专业硕士研究生教育几十年来变化不大,教学理念较落后,课程设置的部分内容脱离实际需要,导致教育专业硕士研究生所学理论与实际需要相差较远,不能满足高中教育的需求。为此,高校应明确培养目标、更新教育理念,构建课程体系、优化课程内容,完善教师教育课程内容,强化教育实践研究能力,形成新的培养体系,以凸显教育专业硕士研究生的特色。 相似文献
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中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本、放眼课程,用自己独特的视角关注教育。 相似文献
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中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本、放眼课程,用自己独特的视角关注教育。 相似文献
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余维祥 《黄冈职业技术学院学报》2015,(1):35-38
实践性教学在教育硕士研究生培养上处于十分重要的地位。为了更好地开展实践性教学,必须构建切实可行的实践性教学模式,选择高水平的中小学作为教育硕士研究生实习基地,遴选优秀的校外研究生导师,加强教育硕士研究生实践性教学管理,制定和落实教育硕士研究生实践性教学评价体系。 相似文献
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中美风景园林专业硕士研究生教育比较 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从风景园林专业的硕士研究生招生制度、课程设置、教学形式、素质教育等方面,以美国弗吉尼亚理工大学为例做了介绍,分析其合理性和优越性;并将国内相关院校的风景园林硕士研究生教育与之进行比较,分析国内院校教育的特点及问题,提出改进的思路. 相似文献
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心理健康状况是影响研究生教育质量的关键问题,心理健康问题制约研究生学术产出及成长发展。研究生心灵治理体系的完善有利于缓解研究生心理健康问题,对提高研究生教育质量具有重要意义,因而从绩效管理到心灵治理,是研究生教育质量保障效力提升的必然选择。基于我国研究生心灵治理的现实需求及效果反思,根据全球研究生心理支持行动计划及国际案例,为建立多元参与的研究生教育心灵治理体系提出以下建议:国家出台政策引导高校开展研究生心理健康教育;高校充分发挥研究生院院长的协调功能;导师自觉承担研究生心理健康教育的主要责任;发挥研究生在心灵治理中的主体作用。只有多元参与的心灵治理体系发挥作用,才能提高研究生成长发展的内驱力,形成组织内部自律自觉的质量文化,科研绩效就会成为师生学术投入的自然产出成果。 相似文献
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文章首先阐述了重庆交通大学交通运输专业学术型硕士研究生培养目标,然后分析了学术型硕士研究生培养模式存在的不足,最后提出了学术型硕士研究生培养模式的优化策略. 相似文献
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2000年以来,我国旅游教育事业正以前所未有的速度发展。作为旅游高等教育的重要组成部分,旅游管理专业硕士研究生教育规模迅速扩大、教育质量有了明显提高,但同时也存在培养目标定位不准确、研究生导师整体素质不高和教材相对落后等问题。要实现旅游管理硕士生教育可持续发展。必须提升旅游管理学科地位,调整培养目标,加强导师队伍建设,提高研究生实践能力,注重国际合作交流。 相似文献
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文章以《美国教育媒体与技术年鉴》为基础,对2009年美国教育技术学研究生课程,特别是课程名称、学科重点、授课教师研究方向及毕业生就业去向等进行了详尽分析,明确了美国教育技术研究生课程的特点:重视理论课程,将理论与技术有机结合;将企业和学校作为人才培养的双导向,课程资源丰富,课程体系灵活;并保持教育目标、课程目标、培养目标一致。 相似文献
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近日,有媒体披露,报考2011年专业学位的人数较2010年增长61.4%。自2009年全日制专业硕士在研究生结构中的比重扩大以来,其报考热度不断攀升。教育部也明确表示,预计到2012年,专业硕士将占硕士研究生总量的30%,到2015年,这一比例将可能达到50%。专业硕士是我国研究生教育的一种 相似文献