莫扎特音乐的探究

莫扎特的音乐是人类文明史上的里程碑，其多变的创作手法，丰富的音乐表现一直是人们研究和追逐的对象。浑然天成般的旋律更让人们顶礼膜拜，但是人们对莫扎特的音乐理解又不尽一致，有人认为其音乐只是华丽而肤浅的吟唱，而笔者则认为他的音乐是对人类精神世界深层的探究。     

谁毒死了莫扎特

从来没有一种金属像锑一样与人类的关系出现如此戏剧性的变化。在许多年前,锑还是医生药箱里必备的一种药的成分,在更早的18世纪,人们几乎把锑当做包治百病的万灵丹。可如今科学家发现,锑会引起中毒,甚至有人怀疑伟大的音乐天才莫扎特,就死于锑中毒。由此,锑忽然间从人类健康的朋友变成了敌人。     

莫扎特让你更聪明吗?

早先,人们发现,聆听莫扎特音乐会提高人们的智力;前不久,人们通过对比研究,又发现,所谓的"莫扎特效应"形同肥皂泡;可是最近,人们又证实,莫扎特音乐就是"特"。究竟孰是孰非呢?     

莫扎特让你更聪明吗?

早先,人们发现,聆听莫扎特音乐会提高人们的智力;前不久,人们通过对比研究,又发现,所谓的"莫扎特效应"形同肥皂泡;可是最近,人们又证实,莫扎特音乐就是"特"。究竟孰是孰非呢?     

小学音乐教学中的情感教学研究

音乐作为人们精神生活的一部分,对于陶冶人们的情操、放松心情有着积极的作用。把情感教育运用到小学音乐课堂中来,可以丰富学生的情感体验,使其情感世界受到潜移默化的感染和熏陶,建立起对人类、对自然、对一切美好事物的关爱之情。实现“以情感人、以美育人”的音乐教育目标。本文就小学音乐进行情感教学开展如下讨论。     

浅谈莫扎特歌剧的音乐表现手法——以《费加罗的婚礼》为例

莫扎特是伟大的作曲家,其作品登峰造极,特别是歌剧领域的创作。莫扎特歌剧的音乐特点表现在其以咏叹调为基础,以重唱为特色。本文以《费加罗的婚礼》为例,以独特的视角,通过分析音乐特点,阐述了莫扎特歌剧的演唱风格及要点。     

音乐与亚健康辅助治疗

音乐是人们生活当中不可缺少的组成部分。它不仅有娱乐与人的特点,还有促进人类身体健康的功效。通过音乐的介入,使亚健康状态得到缓解,是音乐与医学治疗学科交叉的重要体现。     

音乐审美探析

音乐是人类情感的表现,其本质体现在人与音乐的审美关系中.现代的音乐审美呈现出多元化的趋势,音乐审美的本质特征、意识能力、教育活动等都成为备受关注的音乐审美问题.     

从心理学角度重审“Sight Over Sound in the Judgment of Music Performance”

研究发现音乐新手和专业音乐家都主要依靠视觉信息对音乐表演做出判断,尽管人们一直认为声音是他们的决策的最重要的标准。实验招募了包括音乐新手和专业音乐家在内的1164名受试者,从而检验了视觉和听觉信息对人们评估音乐表演的相对影响力。本文从心理学角度进一步审视该实验并得出启发。     

感受萨尔茨堡的音乐魅力

尼采曾说,当我想以一个词来表达音乐时,我想到了奥地利。近日我有幸来到了奥地利的萨尔茨堡,在这座美丽的城市中感受音乐的魅力。萨尔茨堡是奥地利西北部萨尔茨堡州的首府,濒临多瑙河支流萨尔察赫河,是奥地利北部交通、工业及旅游的中心。这里是大作曲家莫扎特的出生地,素有“音乐艺术中心”之称。     

关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探析

音乐是高中的基础学科之一,是对学生进行素质教育的重要课程.随着时代的发展,人们对音乐学科的认识逐渐提高,音乐学科的重要性日益突出,高中音乐教学的方法也需要不断地创新.笔者结合自身高中音乐教学的实践经验,首先对高中音乐教学的独特魅力进行了概述,然后着重对新时代背景下高中音乐教学的创新途径进行了探析,意在与各位高中音乐教师进行交流,促进高中音乐教学质量的不断提升     

音乐帮你延年益寿

每人都想拥有健康,可健康在很大程度上依赖于一个人的生活方式.生活方式所含的内容很多,包括衣食住行和娱乐爱好等.其中,音乐是人类不可缺少的生活内容,与人们的身体健康关系密切.     

浅谈高校舞蹈教学中音乐元素的作用

音乐作为一种艺术、一种社会意识形态,反映的是人类社会生活,人类思想感情,通过节奏、旋律、和声、音色等元素完美的组合,感染欣赏者.将音乐与非音乐因素的人体肢体语言相结合的舞蹈艺术,通过音乐辅助描述舞蹈的艺术形象,带给人的认识功能便会大大增强.本文就高校舞蹈教学中音乐艺术对舞蹈直觉、想象、灵感等创造性思维功能性作用进行了探索性论述.     

当唱片遭遇网络

自从留声机诞生的那天起,唱片就担负起记录人类声音的使命,这和影像的重要性不相上下。在这项使命中,音乐是最为显著的一个方面,也正因为如此,以记录音乐为契机,发展出了唱片业。从此后,人们再也不必到剧场去欣赏音乐了,尤其是很多普通老百姓也可以在家中欣赏到上流人士才能听到的高雅音乐。可以说,唱片对音乐的普及起到了不可磨灭的作用。     

音乐文化在音乐课堂教学中的传导与渗透

一、音乐文化在素质教育中的地位与作用 音乐文化是人类精神文化的一个重要组成部分,它与人的全面发展有着密切联系。但是,音乐文化与素质教育的关系却常常被人们所忽视。尤其在中学音乐课堂教学中,因受传统教育观念与教学模式的影响,教师往往偏重于乐理知识与音乐技能的传授,而忽略了音乐文化对课堂教学的传导作用。     

基于教学诸要素思考下的音乐教学策略

音乐作为最具普遍性和最具感染力的艺术形式之一,是人们感情表现与交流必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。所以音乐教学的全部意义可想而知。随着课程改革的不断深入,我们必须有效探讨音乐教育的本质和目的,实现音乐教学的策略合理运用。     

从音乐对体育的作用看音乐的非审美功能

音乐与体育是人类文明的重要组成部分.音乐与体育结合产生的功能早在原始社台就被人们所知.现代生活音乐与体育是两个独立的学科,但音乐与体育的联系仍然很密切,本文以音乐对现代体育的织极作用为例,从四个方面论述了音乐所具有的非审美功能.     

世界上一共有多少本书？谷歌说答案是129864880本，对吗？

A：1993年,美国加州大学的Frances Rauscher在著名的《自然》杂志上发表的一篇短小论文中提出了听莫扎特的音乐能够使人更加聪明的理论,随后各种据说能激发婴儿智力发育的古典音乐唱片集便蜂拥而至。不过,这篇论文实际上只提到了在执行空间任务前听莫扎特的音乐能够使人的表现得到短期的提高。     

科技快递

“莫扎特效应”揭密 莫扎特的音乐能提高人的学习和记忆能力,这种现象被称为“莫扎特效应”。它的科学原理在哪里?美国科学家发现,听了莫扎特奏鸣曲的大鼠,其大脑海马区内刺激和改     

莫扎特第40号交响曲

如果有人问,我们能够从莫扎特的音乐中学到什么?一言以蔽之,他的音乐教我们以纯净的、天使般的眼睛来看世界.现实世界尽管充满着苦乐与邪恶,天使的心却永远是那样的纯洁与善良.在莫扎特短暂生命的最后五年,他为家庭生计终日劳苦工作.……