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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
《义务教育语文课程标准》指出,语文课程应该是开放而有活力的,教师要根据社会的发展需求不断调整教学策略,构建开放式教学体系,升华小学生的实践意识、应用能力。作为中华民族传统文化的重要组成部分,古诗教学在小学阶段语文教学中的重要性不言而喻。教学过程中,大胆改革、创新教法,于资源整合、多元结合、引情入境几个方面进行了积极的探索与研究,纵横捭阖,让开放式教学拨动了古诗"新韵",为课程改革作出了全新的注解。 相似文献
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<正>语文课程标准提出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的。"小学语文教学是学生涉足语文的第一阶段,也是培养学生创新能力的最佳时期。那么,怎样激发学生的主动意识,培养创新精神呢?一、激活创新意识 相似文献
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新课标理念之一是"语文课程应该是开放而富有创新活力的……应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展".利用互联网进行语文教学,能够使教学活动更加生动活泼. 相似文献
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在当今的信息时代,多媒体计算机网络技术与教育教学的结合,给现行的教育注入了崭新的活力。小学语文新课标中指出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的"、"应拓宽语文学习和运用的领域,注重现代化科技 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文课程应该是开放而富有创新活力的,语文课程应植根于现实,努力建设开放而有活力的语文课程。这一"活"字可以说是为我们的教学指明了方向,唯有活教活学,方能提高学生语文学习的兴趣,提高语文教学的效率,提高学生的语文素养。笔者立足于语文课堂,在以下几方面做了一些探索与实践。一.精心设计教学目标,力求务实有效 相似文献
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“语文课程标准”指出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”我们应该以新的教育理念、新的教学策略去面对新教材,以学生的发展为根本,从相信孩子和解放孩子入手,去努力创造充满生命活力的语文教学。 相似文献
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李旭东 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
语文的魅力在哪里?在于教学过程中师生的主动参与度。《九年制义务教育语文课程标准》提出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我 相似文献
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正传统教学中的阅读教学在强制性、封闭性的森严壁垒中束缚手脚,使得教学之气一直无法得到有效舒展。新课程改革呼唤教学的开放性,《语文课程标准》中也明确指出"语文课程应该是开放而富有创新活力的"。在这样的理念映照下,小学语文阅读课堂迎来了崭新的变化。一、以理念为纽带,塑造开放的教师专业素养 相似文献
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《语文课程标准》提出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的,……应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的修改和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"可见,新课程呼唤教师要为语文教学插上"鲜活"的翅膀,引领学生享受语文学习的乐趣,逐步形成积极的人生观和价值观,提升语文教学中的文化品位与审美情趣。 相似文献
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<正>新课标提出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的。"而"创新"是课堂教学的灵魂,只有把课堂变成学生的学堂,把一味灌输变成不断发现,我们的语文课堂教学才会充满创造的活力。因此,在语文教学过程中,教师应利用教材,培养和发展学生的想象力,引导学生进行创造性思维训练。我主要从以下几个方面进行探讨: 相似文献
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新的《语文课程标准》提出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才,那么,如何在小学语文教学中充分体现学生的主体地位,培养学生的创新思维能力,是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。 相似文献
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赵小雅 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):19-19
<正>深圳市宝安区坪洲小学校长张云鹰非常明确地将探究与建构开放式语文教学定位为"新课程视野下的行动研究"。"开放"不是凭空造出来的概念,而是义务教育语文课程标准明确提出的理念。"语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,确立适应时代要求的课程目标,开发与之相适应的课程资源。"她认为这正是小学语文探索开放式教学的指导思想。 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准》指出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。" 相似文献
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<语文课程标准>明确指出:"语文课程应该是开放而富有活力的."所以,语文教学中要让语文课"流动"起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维火花,促进学生潜能的发挥,培养学生的语文素养,从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升,有效地促进他们的可持续发展. 相似文献