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针对当前信号与系统课程教学中存在的问题,在面向对象设计思想的指导下,采用层次化的设计方法,实现了基于GUI的信号与系统仿真平台。该平台采用GUIDE实现图形用户界面,能以交互的方式实现对信号与系统课程中的重要教学内容的动态仿真。平台界面友好,使用简单,将其应用于该课程的辅助教学,有助于加深学生对该课程内容的理解及掌握,激发学生的学习兴趣和提高课堂教学效率和效果。 相似文献
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针对《检测与传感》课堂教学中关于信号的描述、分析与处理这部分内容数学描述较多且概念抽象学生不好理解这一现象,以《检测与传感》课程中的信号描述和采样定理的课堂教学内容为例,研究了LabVIEW在该课程中的辅助教学方法,说明了利用LabVIEW编写相关内容的仿真软件进行辅助教学,可以帮助学生直观的理解抽象的原理,达到了良好的教学效果,同时也为其他类似课程的教学开辟了思路。 相似文献
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成都航空职业技术学院电子信息工程技术专业开设了《信号与系统》课程,以便为学生进一步学习现代通信系统、自动控制原理、飞机结构与系统等课程打下基础。本研究首次把《信号与系统》课程的教学与航空电子行业结合,对该课程的载体、教学手段、课程体系建设等的改革进行了研究,以期对我国的航空电子生产一线人才的培养起到积极作用。 相似文献
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《信号与系统》是高校电子信息和电气类各专业的一门专业基础课,课程的数学公式较多,学起来比较枯燥,而且对学生的数学基础要求较高。而独立学院的学生基础普遍较差,数学能力不强,学习该课程较困难。针对我校在《信号与系统》课程教学中存在的问题,提出几点建议,以期激发学生的学习兴趣,提高本课程的教学质量。 相似文献
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自动控制原理课程体系结构和教学方法探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
探讨了《自动控制原理》课程的体系结构、内容组织和教学方法。《自动控制原理》课程教学体系结构由理论教学平台和实践教学平台构成。将《自动控制原理》课程优化设计为五部分：教师课堂讲授、学生课程实验、学生课程设计、学生自主实验、网络互动教学。采用探究式、案例式、讨论式和对比式教学方法,采用传统教学方式与多媒体教学、MATLAB、网络教学方式相结合来提高教学质量。 相似文献
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高校《信号与系统》课程教学的实践环节目前采用的实践模式往往以强化理论知识为目的,该模式难以满足培养学生工程实践应用能力和创新意识的更高要求。针对该问题,提出了将"虚实结合"交互平台应用于"信号与系统"实践教学中的案例教学模式,并以"心率测量交互系统"为例介绍其设计、实现和应用的过程和方法。实践证明,通过融合"虚实结合"互动体验的案例教学模式,可以拓展学生思维,增加趣味性,促进研讨性学习,教学效果和学生的应用能力得到明显提升。 相似文献
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李新 《中国科教创新导刊》2009,(20):172-172
为解决《信号与系统》教学问题,提高其教学质量,初步探讨了该课程的教学方法。文章以实际教学为基础,论述了理论教学和实验教学中宜采用的教学方法。这些教学方法改善了传统教学模式,完成了该课程的有效教学,经教学实践可激发学生学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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本文系统的研究了教学网络的特点,网络课程平台的建设方案,确定《车辆流体传动与控制》教学网络平台和主要的设计研究内容,包括教学分层次功能模块,设计研究开发具有很强的交互性和教学实践性网络课程的学习方法,为学生提供实践教学的软环境。 相似文献
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案例教学法是一种以学生为中心、交互性好的教学模式,能够激发学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力。本文针对《信号与系统》课程的特点,分析了在该课程中应用案例教学的特殊性,提出在课程教学开始时结合后续课程和前期课程给出综合案例的教学方法,使学生能够从总体上把握本专业的相关应用,并举例介绍了该方法的应用过程。 相似文献
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应用技术型高校强调培养应用技术型创新性人才,改革旧的教学方法尤为迫切。在《信号与系统》课程的教学改革研究与实践中,我们尝试了采用探讨模式实施教学。本文在教学实践的基础上,论述了高等学校本科课程教学改革研究与教学模式改革研究的重要内容与实践,展现了我们实施《信号与系统》课程的探讨型教学方法,教学与科学研究有机嵌合和相互促进。 相似文献
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黄力 《柳州职业技术学院学报》2011,11(4):96-100,110
阐述了高职《嵌入式系统开发》课程的基本要求和授课内容,从理论课程内容和实验课程内容两个方面,深入研究了该课程的教学实施过程。为了增强培养的高职院校学生就业竞争力,从教学的实施过程、教学的组织形式等方面提出了《嵌入式系统开发》课程的改革方案。 相似文献
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信号处理相关课程结构探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
信号处理是电子信息相关专业本专科学生培养的重要学科,由《信号与系统》、《数字信号处理》、《DSP技术及应用》、《图像处理技术》等多门相关课程组成,涉及到基础课、专业基础课、专业技术课教学及技术实践各个环节。本文对信号处理相关课程结构进行了探讨,明确了理论和实践内容的相互衔接关系,提出了课程设置的教改思路,有助于大大提高教学效果和效率。 相似文献
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针对《信号与系统》实验课程的特点,探索实验教学方法,包括强调实验预习的重要性,采用多种教学手段和多种实验平台,合理调整实验比重,采用多重考核方式,这些方法实施以来一直受到学生和老师的好评,提高了教学质量。 相似文献
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在我所从事的《电路》和《信号与系统》课的教学中,高等数学、工程数学是个重要的工具,学生对数学知识掌握的程度,直接影响本课程的学习。但是学生在数学课程中不可能掌握后续课程所需的全部数学知识。有些内容,即便在数学课中学过,距离实际应用也还有一个过程。这样,学生在学习《信号与系统》等课程时,就出现一个问题,即怎样应用数学工具解决工程技术问题。在学习中,往往因数学基础不够而影响本课程的学习效果。例如,卷积积分是分析线性网络的一种重要数学工具。当研究系统在任意信号f(t)激励下的零状 相似文献