非计算机专业数据库课程教学改革的探讨

本文分析和总结了非计算机专业数据库课程教学的现状和问题,在此基础上结合教学实践,提出了相关教改思路,从课程内容、教学手段、实验安排、考核方式等方面对教学改革进行了探讨.     

高职非计算机专业Access数据库课程改革研究

以中侨学院为例,详细阐述了当前高职非计算机专业Access数据库课程教学所存在的问题,并根据近几年的教学经验,从教学方法、教学内容、考核形式、培养学生自主学习能力等方面进行了教学改革的研究与探讨.     

非计算机专业数据库课程改革

本文结合作者的教学实践,介绍了校本课程非计算机专业<数据库>课程以实例开发为导向的教学组织过程.     

高校非计算机专业数据库课程教学改革的探讨

数据库是一门理论性非常强,同时又和实际应用紧密结合的课程.针对当前高校非计算机专业数据库课程的教学现状和非计算机专业学生的学习特点,从教学内容和教学手段上对教学改革进行了探索和研究.     

对应用型专业数据库技术课程教学改革的思考

数据库技术课程教学改革要切实在课程建设目标、课程内容建设、课程教学方法选择、考核评价体系的确立以及教学团队建设上下功夫.     

应用型人才培养视角下数据库课程教学改革研究

随着我国经济社会的不断发展,对应用型人才的需求量日趋提升.为了培养符合用人单位需求的计算机应用型人才,需要对相关课程的教学进行改革.论文首先分析了目前数据库课程教学中存在的问题,然后从数据库应用型人才培养的基本思路出发,阐述了进行数据库课程人才培养的目标,探讨了改革的方法和路径,旨在为培养应用型数据库人才提供一些参考.     

高校非计算机专业复合型数据库人才培养探讨

随着计算机技术的发展和社会需求的不断提高,高素质的复合型数据库人才正逐渐成为数据库软件人才中的新宠。高校承担着培养复合型数据库人才的重任,取得了一定的成绩。但总体上看,在非计算机专业复合型数据库人才培养方面还存在着诸多问题,和社会的需求尚有差距。笔者结合多年教授数据库课程的经验,从宏观的角度对如何加强复合型数据库人才的培养工作做了初步探讨。     

非计算机专业网络课程教学改革研究

随着信息技术的发展和成熟,高校非计算机专业学生选修更多的计算机课程,尤其是计算机网络课程。本文针对非计算机专业计算机网络的教学现状,提出一些改革性的建议。     

非计算机专业计算机系列课程的改革探讨

探索非计算机专业大专层次计算机基础教育的特点和规律，提出了非计算机专业的计算机教育按层次进行教学，并采取了一系列适合文秘专业的教学改革措施。     

高校非计算机专业计算机课程的教学改革

高校非计算机专业的计算机课程将教学目标应是将计算机作为一个必须掌握的工具，达到能够在本专业应用的目的，教学中应及时更新教学内容，更新教学手段，协调计算机基础教育的深度和广度，并将计算机课的教学与学生的专业相结合，建议引入ＮＩＴ培训。     

师范专科院校非计算机专业数据库课程教学改革探析

数据库技术是一种应用较为广泛的计算机实用技术,师范专科院校非计算机专业的学生也有必要掌握此技术。本文从师范专科院校非计算机专业的学生特点和该类院校数据库课程的开展情况入手,旨在分析如何合理开展数据库课程的教学设计。     

非计算机专业计算机网络课程的教学探讨

为了顺应网络技术发展趋势,推动个性化课程建设,本文分析了计算机网络课程在非计算机专业中的教学体系,并结合教学经验和实践,探讨了教学中存在的问题和相应解决方案,以进一步深化教学改革。     

非计算机专业计算机基础课程教学改革的探索与实践

一、存在的主要问题1 .教学内容落后这个问题很多人都已认识到 ,但由于受传统思维模式的影响 ,再加上为使学生参加和通过等级考试 ,而不得不讲那些等级考试中规定的内容 (尽管有些内容已经落后 )。这样 ,就使教师讲授的内容受到了很大的限制 ,而直接受害者就是学生。计算机课程与其它课程相比 ,此问题尤其突出。为了不浪费学生的时间 ,使学生在短暂的大学期间 ,能够学到真正有用的知识 ,必须进行教学内容改革。2 .教学方法落后现在 ,一些课程仍然使用传统讲授方法 :一块黑板 ,一支粉笔 ,一本教材。这种传统的教学方法 ,每次讲授的信息量非常…     

非计算机专业计算机基础课程教学改革探讨

计算机基础是高校非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程。社会的发展和科学技术的进步,必定会给计算机基础课程的教学带来新的问题和挑战,教师必须与时俱进,不断更新、优化教学理念和教学方法。计算机基础课程的教学,应在强化课堂教学和实验教学的基础上,充分发挥学生学习的主体作用,而案例任务式教学和网络教学平台有利于发挥学生学习的主体作用。     

应用型本科院校非计算机专业C语言程序设计教学改革探讨

以福建工程学院的C语言程序设计课程教学改革为例,针对应用型本科院校非计算机专业学生编程基础薄弱和传统教学中存在的问题,文章提出重点引导和培养学生的编程思路,以任务驱动结合启发式教学和案例教学的改进策略。通过教学实践表明,这些举措使枯燥乏味的传统教学变得生动有趣,能调动学生的积极性,培养独立思考、分析解决问题能力和操作能力,使之符合应用型本科教学要求。     

高校非计算机专业计算机课程教学探讨

计算机教学旨在使学生掌握信息技术、计算机程序设计及其他相关的基本知识,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,提高学生的计算机素质.文章分析了高校非计算机专业计算机课程教学中存在的问题,并就如何通过教学改革,提高大学生的计算机应用能力进行了探讨.     

非计算机专业数据库教学方法探讨与实践

针对非计算机专业的数据库课程教学存在课时少,前期准备不足,学生不具备计算机思维等诸多不利因素,以及不同专业的培养目标和数据库这门课程的实际教学情况,通过采用适当的教学方法如"作业式"教学法,类比式教学法,"问题式"教学法等等,可以使学生更好更快地掌握数据库。     

非计算机专业数据库实验教学的探讨与实践

数据库作为一门实践性非常强的技术,在诸多领域得到广泛应用。对于非计算机专业学生来说存在着一定的难度。为加强对非计算机专业学生计算机应用能力和创新能力的培养,通过深入了解数据库课程实验教学的现状,分析了非计算机专业数据库实验教学的问题和不足,从实验教学内容、实验项目设计、实验考核机制等方面提出了教学改革方案,在实际教学中取得了较好的效果。     

非计算机专业计算机基础课程教学改革探索

对高校非计算机专业计算机基础教学的现状进行调研分析,认为目前存在:学生起点良莠不齐、理论教学与实际操作相脱节、学时缩减与授课内容增加的矛盾增加、教学内容不能联系实际等问题.针对存在的这些问题,结合工作实际提出了合理选择教学内容、加大实践课时,采用"三段式"教学模式改革教学方法、合理运用现代化教学手段和方法提高授课效率、充分利用网络平台,将网络教学作为课堂教学的重要补充,以及改革考试方法等教学改革建议.