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大学生是最具活力和潜质的促进社会创新发展的生力军,他们肩负着提高全民创新意识、提升国家创新能力的重任。培养创新型人才,对于深化高等教育改革,提升高等教育服务经济社会能力具有重要作用。本文就高校和地方双方如何更好地整合资源,进行优势互补,培养创新型人才,服务地方发展给出对策建议。 相似文献
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高校在创新型人才引进中应具备风险意识、例外意识、个体意识、共享意识;在培养和使用中应为之搭建创新发展工作平台,促进创新型人才与地方共建,完善创新型人才激励机制,营造和谐包容的组织文化。 相似文献
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创新型人才是在人的全面发展的基础上彰显个性自由发展的人才,个性自由是培养创新型人才的关键:在创新人才培养的过程中,学术自由弘扬个性自由创新意识,学术自由发扬自主学习的积极性。高校学术自由的科研氛围是培养研究者“创新精神、批判意识、个性发展”的基础,创新型人才反过来又能促进高校的学术自由,为其注入创新活力。 相似文献
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创新人才的培养是目前高校的一项迫切的任务.创新型教师是高校培养高素质的德才兼备的创新人才的关键.本文围绕创新型教师的四个特征:强烈的责任感和事业心、具有创新意识、具有创新能力、具备科学的知识结构,提出培养创新型教师的基本思路. 相似文献
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知识经济时代需要创新型人才,高校作为创新型人才培养的重要基地,必须拥有一支富有创新意识、创新思维和创新能力的高素质教师队伍。笔者在分析高校创新型教师的内涵和素质要求基础上,提出培养创新型教师的几点对策。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求高等教育要培养创新型人才,我国新时期发展战略也要求高校培养具有创新意识和创新能力的人才。如何改革传统的人才培养模式,培养高素质创新人才,是各高校面临的一项重要课题。本文分析了改革人才培养模式对培养创新型人才的作用,为培养创新型人才提供理论指导。 相似文献
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谢小璐 《宁波广播电视大学学报》2012,(3):89-91,103
培养创新型人才是当前中国各大高校的重要任务之一。通过选取了创新意识、创新人格、创新能力和智力4个主指标并进行细分和量化,利用层次分析法构建创新型人才指标评价体系模型得到12个细分指标的重要性优先级关系。该评价体系的研究对高校实施创新型人才培养工作具有重要的指导意义。 相似文献
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高校创新创业教育与专业教育融合既是学生发展的需要,也是落实教学改革的需要,更符合高校创新型人才的培养目标.在创新创业教育与专业教育的融合中,高校要积极优化管理机制,构建完善的课程体系,打造双师型教师队伍,创新课程内容,鼓励学生参与竞赛,完善考评体制,以此提升学生的创新意识和综合素养,为社会主义现代化建设提供人才支撑. 相似文献
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培养创新型人才,是全面建成小康社会对当前大学教育的迫切要求。由于受传统教育理念的束缚、教学手段方法单一、教育技术落后等因素影响,当前高校大学生普遍存在"五多五少"现象,学生自主创新意识和实践能力较差。要培养创新型人才,就必须创新教育理念,构建创新型人才培养体系和课程体系;创新教学方式方法,深化教学改革;培养有创新意识的师资,加强实践教学创新和创新型人才培养的综合评价。 相似文献
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王海建 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(5):38-41
提升大学生协同创新能力、培养创新型人才对于国家协同创新战略的实现具有重要意义。构建三维协同模型,从优化大学生能力结构、创新高校教学管理和国家教育制度三方面着手,可以切实提升大学生的协同创新能力,为国家培养创新型人才。 相似文献
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高校思想政治理论课教学对于创新型人才的创新意识、创新能力、创新知识、创新实践都有积极的影响:应该推进思想政治理论课教学改革,充分发挥其在创新型人才培养中的作用。 相似文献
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培养创新型人才作为未来经济社会发展的重要战略举措已受到越来越广泛的重视。实证研究表明,高校创新型人才培养模式受创新意识、创新能力、课程体系、教学制度、环境氛围等多种因素影响。构建高校创新型人才培养模式应树立先进的创新型人才培养观、创建全新的创新型人才培养平台、完善系统的创新型人才培养体系、提供良好的创新型人才成长环境。 相似文献
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陈春晖 《宁波教育学院学报》2009,11(4):101-103
医院创新型青年人才的培养是现代医院人才工程的基石。培养和提升创新意识,培育和治理创新环境,改革人才培养模式和建设现代医院文化,是以人为本构建现代医院创新型青年人才培养机制必不可少的四个方面。 相似文献
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新时期高素质的创新型人才的培养对我国经济社会发展和建设创新型国家至关重要。创新型人才指的是具有强烈的创新意识、独创性的思维、良好的个性和人格的独立性、能力的优异性等特征的综合型人才。新形势下高校思想政治理论课应适应时代的要求,对传统的教学观念、教学内容和教学方法进行改革,把培养创新型人才的任务落到实处。 相似文献