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《机械原理与机械零件》的第一章就是关于平面机构自由度的内容，教好这一章，对培养学生学习整个课程的信心和积极性，都能起到关键性作用。一、分析构件的运动和运动副由于学生对机构的构件实际运动情况不清楚，所以，我在教课时，首先从分析机构和构件的运动入手，将各个构件运动情况以及机构的工作原理和实际中的用途联系起来讲，以说明实践中是怎样运用该运动来工作的，这样，学生就不感到空洞了。对于运动副是低副还是高副，可采用排除法，教本中高副的特点是：滚轮（或圆柱）与平面（或曲面）接触，平面（或尖顶与凸轮轮廓曲线接触，… 相似文献
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杨锡军 《佳木斯教育学院学报》2003,(1):78-79
通过对由移动副组成的蒂传动、链传动这类特球机构的自由度计算的分析，总结出平面机构自由度计算公式在不同的情况下要作具体分析，具体应用。 相似文献
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本文论述了平面机构中局部自由度的识别和处理、复合铰链的重新定义和计算两个问题，为平面机构自由度的计算和机构的结构分析奠定了基础。 相似文献
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《黑龙江大学工程学报》2013,(2)
以3UPU型3自由度并联机构为研究对象,对其进行了运动学分析。通过基准坐标系和运动坐标系建立矢量方程,利用解析法求出机构逆解的解析解,再通过计算机对并联机构进行建模。最后通过Adams虚拟样机进行结构的仿真和数据分析,求出所需要的连杆和动平台的位置数据,验证了并联机构的合理性。 相似文献
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通过对实验教学、实习、课程设计和毕业设计等实践性教学环节中所遇到的问题进行分析,看到目前我校实践性教学现状,并阐述了相关问题的解决方法以促进高校教育体制改革。 相似文献
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赵连生 《常熟理工学院学报》2011,25(6):115-117
针对学生学习《机械原理》课程中运动分析的困惑,本文给出了低副要素的运动特点、参考点的选择、哥氏加速度存在的条件,并举例作了相应的运动分析,以提高学生对机构运动分析的分析能力和课堂教学效果。 相似文献
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机械翻转犁翻转机构的工作原理及理论分析与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对机械翻转犁的翻转机构进行了分析研究，详细阐述翻转机构的工作原理和主要调整方法。为广大农机工作者和农机用户提供理论帮助。 相似文献
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张小萍 《张家口职业技术学院学报》2003,16(2):49-52
解析法适用于精度机构的运动分析。只要将解析结果编程上机，就可完成计算机辅助分析和设计。随着计算机的日益普及，解析法日遂受到人们的重视。 相似文献
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陈尚坤 《中国科教创新导刊》2009,(5):178-178
理论性强的机械原理,如何在强调实用和偏重实践学习的高职院校有效贯彻,当前各校大都停留在依靠相关老师的个性教学发挥上,效果和方式差异较大,没有从共性上找到一个可推广借鉴的模式。本文尝试从学生、学校、教材特点入手,分析构成教学效果的各主要因素,寻求体现三者最佳结合点的教学模式。 相似文献
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自由度仿生关节并联机构具有结构紧凑、承载能力大和易于实现的特点.对3-DOF(RRS型)仿生关节并联机构进行结构原理设计,建立机构位移方程,设计仿生关节机构的结构参数并对其结论作出分析. 相似文献