中韩贸易比较优势和竞争优势变动分析

首先对比较优势和竞争优势等相关理论进行回顾和综述,然后用显示性比较优势指数和竞争力指数对中韩贸易的比较优势和竞争优势变动进行了分析,从分析结果可知中国和韩国贸易品的比较优势和竞争优势状况.     

浅析专职辅导员担任学生党支部书记的十大优势

高校专职辅导员战斗在学生工作的第一线,与学生联系最多,相处时间最长,接触最频繁,是学生日常政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。大学生党建工作是辅导员工作的一项最重要的内容,由专职辅导员担任学生党支部书记开展学生党建工作时表现出明显的时间优势、空间优势、信息优势、管理优势、考察优势、教育优势、载体优势、实践优势、阵地优势、学习优势。     

企业职业技术教育"产学研"优势及利用

文章分析了企业职业教育在产学研所具有的五个方面的优势——体制优势、人才优势、设备优势、科研优势和就业优势。以淮南职业技术学院产学研实践为例,阐述了开发和利用这些优势,以提高应用性技术人才培养、锻炼“双师”素质、加强专业建设和促进就业的重要主义。     

习近平关于制度优势评价重要论述的生成逻辑、主要贡献和践行路径

习近平关于制度优势评价重要论述具有深厚的理论根基、鲜明的理论意蕴和实践指向。从生成逻辑看,这一重要论述在理论熔铸、文明赓续和现实回应中生成,彰显了对马克思主义制度优势理论的继承创新和对中华文明大同善治理念的辩证汲取。其主要贡献在于阐明了制度优势评价的价值主体,揭示了制度优势评价的基本原则,提出了制度优势评价的具体标准,从而为认识和评价制度优势提供了科学方法。践行习近平关于制度优势评价重要论述要推动制度优势更好转化为治理效能,直面制度话语权“西强我弱”的现实,开展同制度优势错误评价的坚决斗争,加强制度优势的原创性和精准化阐释,牢牢掌握制度优势评价的主动权、主导权和话语权。     

泉州鞋业产业集群竞争优势及其促进因素

自20世纪80年代以来,泉州以其独特的地理条件和人文优势,以家庭企业和专业市场为基础,在鞋业制造行业中逐步形成以大企业为核心、中小企业协作配套的特色产业集群。在生产经营中,泉州鞋业产业集群具有生产成本优势、产业组织优势、产品差异化优势、营销优势和创新能力优势。这些竞争优势的形成,从波特的钻石体系理论看,就是这些因素相互作用的结果。     

比较优势、竞争优势与中国的国际竞争力

比较优势和竞争优势相互关联,比较优势是竞争优势的基础,而竞争优势是比较优势人为策略执行的结果。我国要提高国际竞争力应采取措施使我国的比较优势转化为竞争优势。     

“中国之治”与坚定“四个自信”

坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,是坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基础建设。我国国家制度和治理体系的显著优势,是坚定“四个自信”的基本依据。多方面的显著优势是系统优势、历史优势、实践优势、中国优势、政党优势。要在弘扬中国特色社会主义制度和国家治理体系优势的实践中不断增强“四个自信”。     

论国家竞争优势理论与提高我国国际竞争力

“国家竞争优势”理论发展了传统比较优势理论,实现了从比较优势到竞争优势的飞跃。入世后,我国将在更广的范围和更大程度上参与国际分工和国际竞争,只有转变到以竞争优势为导向的外贸发展战略上来,从注重比较优势的发掘和发挥转变到注重国家竞争优势的培育,才能经受住挑战,把握住机遇,不断提高我国的国际竞争力。     

运用优势策略提高办学绩效的实践浅论

博弈当中,你若有几个策略,而其中一个策略可以使你得到比其他策略更好的结果,那么,这个策略就是你的优势策略.博弈如此,办学亦如此.概括地说,办学优势有人力优势、财力优势、物力优势、时机优势、环境优势、信息优势等形式.办学者因地制宜地开掘和利用这些优势为办学服务,可以节省开支,优化教育环境,培养学生的综合素质,提高学校的教育绩效.运用优势策略办学,是一种科学管理举措,值得推广和借鉴.     

运用优势策略提高办学绩效的实践浅论

博弈当中,你若有几个策略,而其中一个策略可以使你得到比其他策略更好的结果,那么,这个策略就是你的优势策略。博弈如此,办学亦如此。概括地说,办学优势有人力优势、财力优势、物力优势、时机优势、环境优势、信息优势等形式。办学者因地制宜地开掘和利用这些优势为办学服务,可以节省开支,优化教育环境,培养学生的综合素质,提高学校的教育绩效。运用优势策略办学,是一种科学管理举措,值得推广和借鉴。     

民办高校固有优势的弱化与丧失

改革开放以来民办高校的迅猛发展,得益于其体制优势、办学机制优势、主要办学人的开拓进取和资源整合等优势、教育营销优势、错位竞争优势等,但或由于创新不彻底,或由于因循守旧,过度依赖以往的发展路径,或不能很好地解决新老办学人的继承和创新问题;或由于制度性同形的影响,民办高校固有的优势正逐步弱化或丧失。因而,探索民办高校新的优势十分必要。     

基于比较优势原理的西藏农业结构转型研究

运用资源禀赋优势指数法和综合比较优势指数法,对西藏2005--2007年的主要农产品比较优势进行了分析,测算结果表明：西藏农产品生产中,小麦、豆类、薯类等生产具有效率比较优势;小麦、油菜籽等的种植具有规模比较优势。总体来看,西藏在小麦、油菜籽等的种植生产上具有综合比较优势。而畜牧产品方面,西藏的牛、羊在生产效率、规模优势和综合优势方面都具有比较优势。在此基础上提出了农业结构调整的方向及发展策略。     

从比较优势看我国对外直接投资战略选择

对外直接投资比较优势不同于竞争优势,它具有相对性、潜在性和动态性,是一种潜在优势,但比较优势通过利用可转化为竞争优势。本文正是基于比较优势的这一界定,从产业产品、区位和投资主体等三个方面分析了我国对外直接投资所具有的独特优势,并在此基础上,提出了我国对外直接投资的战略选择。     

论县级电大的生存与发展

县级电大外部与内部环境虽然存在诸多困难,但也有区位优势、特色优势、现代化优势和人才培养模式优势,要发挥这些优势,围绕开放办学和教育现代化两大命题,探索县级电大发展之道。     

基于性格优势的高职生积极发展策略探究

性格优势和积极发展是积极心理学的重要概念,二者既相互区别又相互联系:积极发展以性格优势为基础,性格优势又促进个体的积极发展。调研发现,目前高职生在"心灵"优势上的得分高于"头脑"优势,爱与被爱、真诚、公平和团结合作是高职生的显著性格优势。促进高职生积极发展可采取的策略有:鼓励学生明确并运用自身的标志性性格优势;制定基于性格优势的课堂教学、活动参与和学生评价方案;充分发挥积极施动者的作用,重视同伴影响和建立稳定的社会支持系统等。     

从第30届奥运会看奥运优势项目的地域分布

采用文献资料、数理统计等研究方法,研究平台为2012年奥运会,以分析各地区优势项目数并创建各地区竞技体育比较优势项目群为核心展开研究。研究表明,欧洲地区优势项目占主导地位;亚洲和美洲优势项目存在差异性;大洋洲和非洲优势项目群令人担忧。建议各地区比较优势项目要分层布局;各地区包揽优势项目,项目分工缺泛对抗性,应基于奥运会的可持续发展提高各项目的竞技性和对抗性。     

竞争优势论对比较优势论的整合与发展

比较优势理论和竞争优势理论都是讨论区域间资源优化配置的重要理论.该文在对比分析比较优势论和竞争优势论的基础上,论述了两种理论的启示意义.     

大数据与中国比较教育学科发展的新相对优势

建国后,特别是改革开放以来,中国比较教育学科的快速发展得益于三大传统优势:政策优势、语言优势、数据/资料优势.然而,这些传统优势目前都面临着国际化和信息化带来的巨大挑战,特别是大数据和可视化技术的快速发展,给世界比较教育学科的发展带来了许多新的可能和问题.在这样的背景下,中国比较教育学者必须重新反思和定位本学科的相对优势.研究者认为,中国比较教育学科发展的政策优势依然存在,且国际教育和发展教育是未来该学科在中国发展的基本方向.虽然大数据打破了传统的数据/资料优势,但中国比较教育学者对全球教育数据的洞察力及解读力将成为该学科发展的新优势.     

优势教育，助力青少年最优发展

优势教育认为,每个人都有自己的天赋优势;没有人在所有方面都具有天赋;将天赋转化为优势,需要不断刻意练习。发挥优势,有助于提升专注力,提高成功率,弥补劣势。学校和家庭可以采用“增强优势意识”“识别优势”“运用优势”三个步骤实施优势教育。     

谈寻甸县域经济的比较优势和竞争优势

寻甸县是国家级扶贫开发工作重点县之一。运用经济学的比较优势和竞争优势对该县的地理、资源和经济状况进行剖析,畜牧养殖业、特色农业、精细磷化工业、生态旅游业等是其具有比较优势的产业。只有进一步明确不同区域的功能定位,挖掘不同区域的开发潜力,发挥在自然资源上的比较优势和政策上的比较优势,通过积极优化区域布局和产业布局,实现经济效益的最大化和区域经济的快速、协调和可持续发展,才能最终实现区域的竞争优势。