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《电机与变压器》专业知识和技能是中职机电专业的一门必修课,其理论性和实践性较强。此课程综合了电、磁、力、热等学科的基本理论,较为抽象,对教师教课和学生理解都有一定难度。本文主要从教学内容、学习方法、学生状况等方面对中职《电机与变压器》课程教学方法进行了探讨。 相似文献
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《电机与变压器》课程是技校电类专业的一门专业课。文章从教学内容、学习方法、教学方法以及学生状况等方面对技校《电机与变压器》课程教学方法进行了探讨。 相似文献
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《电机与变压器》是技工学校电工类专业一门重要的专业课,在电工类专业三门必修课的学习中起着承上启下的作用。这门课讲授起来有一定难度。下面结合自己的教学实践,谈几点体会:一、提高自身业务素质和专业水平,做到“善教”专业课教师必须时刻关注本学科的最新发展,防止知识的老化,例如随着变频调速技术的推广应用,在讲解三相异步电动机的调速方法时必须对变频调速的原理作一定的分析,而要掌握变频调速技术,必须先学习另一门基础技术———《电力电子技术》,社会发展的需要迫使你必须不断自我更新;教师对所教的课程理解得越透彻、越深刻、… 相似文献
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王健 《中国教育研究与创新》2007,4(5):126-126,120
《电机与变压器》这门电类专业课，很多学生感到太难学。摸不着门道，找不到方法。的确专业课不同于基础课，知识点多，内容杂，就连第一次授这门课的老师自己备课都感到吃力，本人任教多年，认为对于本课程的学习，学法和教法相结合才能取得较好效果。 相似文献
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利用实物直观引入教学,激发学生学习兴趣,讲解结构;复习相关基础知识,导入原理,分析性能;纵向横向比较,促进理解;通过实验实习巩固知识,学会应用. 相似文献
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陈训吾 《中国科教创新导刊》2011,(2):1-1
目前中职学校电工专业的教师对《电机与变压器》的编写改革众说纷纭,那么教材的编写改革的指导思想是什么,这对提高教学质量至关重要,我们长期从教中职学校劳动版《电机与变压器》课程,在教学过程中深深地体会到,中职学校《电机与变压器》的教材编写的指导思想,应该以学生为中心,营造一个学生更加认知的环境,降低理论分析的深度和难度,弱化定量的推导,强化定性的分析,强调理论和实践的统一性,强化学生的实践能力,这样有利于帮助学生重视该课程,促进学生学习的有效性。 相似文献
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作者根据高职院校教育的特点,对电机及拖动课程的教学方法进行了探索。提出了互动式教学法、对比式教学法、探究式教学法和仿真教学法,在教学实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
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《电机与变压器》这门课程是技校电类专业学生学完《物理》、《电工基础》后的第一门专业课,由于目前的技校生普遍存在基础较差,学习热情不高的问题,很多学生很难把电路的基本理论和电机及变压器的运行原理相结合,找不到学习方法,学习困难。但它是一门重要的专业课,知识点多,内容杂,会对学生以后的电类实习兴趣及能力产生直接影响。所以本人在教学过程中经过思考、实践、归纳,认为学法和教法相结合能帮助学生取得较好的学习效果。 相似文献
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在应用型本科院校中,《电机与电力拖动》课程对其他专业课程学习起着承上启下的作用,其教育教学质量直接关系到学生学习其他后续课程的质量。在这门课程中采取新型教学方法势在必行,这样才能为学生学好这门课程打好基础。作者根据已有的工作经验,探究《电机与电力拖动》的教学方法,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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<电机与变压器>是电工、机电等专业的专业课,本文从实际的教学情况出发,从多方面探讨专业课教学的主要环节--备课,以提高教学质量. 相似文献
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在《电机与变压器》课程的教学中，教师应充分发挥多媒体教学具有的优越性、实用性、科学性和先进性，认真上好每堂课。 相似文献
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《电机与拖动》作为一门专业基础课，在电气类专业的学习中起着承前启后的作用。该课程既具有较强的理论性，又具有很强的实践性，且课程知识点多，教学课时相对较少，学生学习难度较大。如何在教学中既使学生掌握“必需、够用”的理论，又能结合实际，培养学生的分析应用能力，根据多年教学的实践，谈几点体会。 相似文献
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《电机与变压器》是技工学校一门较难学的课程。学生在学习了电工基础、物理等课程后感到这些课程概念抽象，计算繁琐，从而产生厌学心理。而本课程更是计算复杂，作图较多，学生感到难以掌握。为此在本课程的教学中更要讲究方法，开拓教学思路，改革教材，使学生有新鲜感，变被动为主动，让学生以轻松、愉快的心情学好本课程。 首先要提高学生学习的主动性与积极性。 《电机与变压器》是一门理论性与实践性都很强的课程，既有很深的理论，又有很多实践的内容，如何提高学生的学习积极性，是学好本课程的关键。为此要开拓学生视野，… 相似文献
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本文针对高职院校《电机与电气控制技术》课程特点,结合高职院校学生的现状及本人教学经验,对这门课程教学方法改革提出几点自己的看法,以使学生更好更快地学好这门课程。 相似文献
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一、电子电器应用与维修专业 《电机与控制》课程开发 (一)课程开发的相关背景电子电器应用与维修专业原名为“家用电器”专业。“家用电器”作为一个专业独立开设始于20世纪80年代初。面对家电专业人才需求不断增长的趋势，不少职业学校(主要是轻工行业的中专学校)在传统的电气专业中开设了家电课 相似文献
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《计算机基础》课程教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
杨翠芳 《彭城职业大学学报》2004,19(5):103-104
计算机基础是学生学习计算机的入门课程，该课程学习的好坏，很大程度上会影响学生学习计算机课程的积极性和主动性。故而，介绍了学好这门课的一些有用的方法。 相似文献
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<电机与变压器>是一门专业性很强的课程,在教学过程中必须坚持理论联系实际的原则,把理论教学与实习教学紧密结合起来,用理论指导实践,用实践验证理论.只有这样,才能达到预期的教学效果. 相似文献