党中央国务院召开全国教育工作会议——江泽民发表重要讲话 李鹏作主题报告 李瑞环 朱镕基 胡锦涛等出席

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而又艰辛的,应该受到全党全社会的尊敬。     

中小学教师心理健康状况调查研究

“振兴民族的希望在教育。振兴教育的希望在教师。”教师是人类灵魂的工程师．是学校教育的关键所在。教师的地位崇高,责任重大,影响更是深远。教师虽然从事着阳光下最高尚的职业,但他们的心里也有阳光照不到的角落。长期以来,教师的心理并不完全健康。这直接或间接地影响着教师个人的工作、学生和其他教师的心理与行为。那么,当前教师的心理健康状况如何呢？     

留守学生与单亲学生厌学的成因及对策

厌学是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣而产生的厌倦情绪和冷漠态度。厌学现象若不及时有效地加以有效遏制和转变,则必然会影响学生的学习和成长,也会成为严重的社会问题。留守学生和单亲学生极易出现厌学现象,教师必须承担起教育的神圣职责,剖析此类学生厌学的原因,探寻缓解和转变厌学现象的对策措施,这是一项极为迫切并具有现实意义的工作。     

提高农村学生学习英语的信心

农村初中英语教师,常常体会到学生在学习英语的过程中有这样的现象：好奇一感兴趣一失去兴趣一失去信心一厌学。学生往往在学习英语的过程中因为遇到困难和挫折而渐渐对英语产生厌学心理。本文试从英语教学的角度,立足农村教育,对农村中学生英语厌学产生的原因进行分析,并提出若干解决问题的策略和方法。首先,教师应该了解学生为什么会产生英语厌学心理？     

浅谈如何激发农村初中学生学习历史的兴趣

<正>从事初中历史课堂教学多年,我发现农村初中学生对历史课存在着严重的厌学现象。"兴趣是最好的老师。"有了兴趣,学生自然就不会厌学。激发学生学习兴趣一直以来是教育教学研究的热门课题。但现实中却常常出现教师照本宣科满堂灌,学生昏昏欲睡对历史科目失去学习兴趣的普遍现象。新课程改革以来,虽然局面有所改观,但仍然不容乐观。那是什么原因让学生丧失了学习历史的兴趣呢,教师能够为提高学生的历史兴趣做点什么呢?     

江泽民、李鹏、李岚清在1994年全国教育工作会议上论教师

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而又艰辛的,应该受到全党全社会的尊敬。尊师重教,首先要从各级领导干部做起,特别是高级领导干部更应起带头作用。要认真贯彻执行《教师法》,维护教师的合法权益,按照规定保证和提高他们的待遇,为他们创造工作、学习、生活的必要条件。     

尊师重教 贵在落实

在金风送爽、丹桂飘香的时节,我们迎来了第十一个教师节。我们向辛勤工作在教育战线的广大教师和教育工作者致以崇高的敬意和节日的祝贺! 国运兴衰,系于教育。江泽民总书记在全国教育工作会议上着重指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高艰辛的,应该受到全党全社会的尊敬。”     

渡──记广丰县黄尖山小学民办教师顾顺生

渡──记广丰县黄尖山小学民办教师顾顺生熊义勇振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而又艰辛的，应该受到全党全社会的尊敬。─—江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话你就是一只小小的渡船，把山里的伢子送往希望的彼...     

关于教师教育专业分类与培养模式的思考

高等师范院校应该在教师教育理论上突破传统的学科分类模式，按照职业分类的专业体系对教师教育专业进行重新归类；在教师教育的实践中，按教师的职业特征和教师职业需要来组织专业知识，让学生学习对所从事的职业有用的知识和技能，加强教育实践环节，坚持让学生在教育实践、教育情景中学习提高从教能力，以实现“学术性”与“师范性”的有机整合。     

实施“青蓝工程”,提升教师素质

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,振兴教师的希望在青年!近几年来,由于学校规模不断扩大,每年有大批年轻教师进入我校,走上教育教学的第一线。这些青年教师在校学习期间接受了比较系统和现代化的教育教学理论学习,因此具有较多新思想、专业职业思想稳定的鲜明特点,具有热爱教育,敢于实践的进取精神,加上精力充沛,敢挑重担,因而成为学校一支最具活     

实施“青蓝工程”,提升教师素质

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,振兴教师的希望在青年!近几年来,由于学校规模不断扩大,每年有大批年轻教师进入我校,走上教育教学的第一线。这些青年教师在校学习期间接受了比较系统和现代化的教育教学理论学习,因此具有较多新思想、专业职业思想稳定的鲜明特点,具有热爱教育,敢于实践的进取精神,加上精力充沛,敢挑重担,因而成为学校一支最具活     

“中国近现代史纲要”课程教学思路研究

《中国近现代史纲要》是根据中共中央宣传部教育部的要求,在全国高等学校设置的本科生必修的思想政治理论课之一。在高校里,思想政治理论课教育普遍存在学生厌学、教师难教、教学效果不理想的现象,要想改变这种现象,增强思想政治理论课教育的实效性,教学改革势在必行,首先,教师应该指导学生学习该门课程的方法,另外,教师应该转变教学思路,采用灵活多样的方式展开教学,以学生为主体,以教师为主导,做到学生学法与教师教法的有机结合。     

努力加强中小学教师队伍建设

努力加强中小学教师队伍建设本刊编辑部江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而又艰辛的，应该受到全社会的尊敬。”李鹏同志在《动员起来，为实施中国教育改革和发展纲要而努力》...     

留守学生和单亲学生厌学的成因及对策

厌学指学生主观上对学校学习活动失去兴趣而产生的厌倦情绪和冷漠态度。厌学现象若不及时有效加以遏制和转变,必然会影响孩子的学习和成长,产生严重的社会问题。对留守学生和单亲学生来说,其极易出现厌学现象。教师必须承担起教育的神圣职责,剖析此类学生厌学的原因,探寻缓解和转变厌学现象的对策措施,这是一项极为迫切、具有现实意义的工作。     

强化专业思想教育是教育学院德育的重要内容

《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国教师法》的颁布，为我国九十年代乃至下个世纪初教育改革和发展勾画了宏伟的蓝图。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师是人类灵魂的工程师。教育的改革和发展对教师提出了新的更高的要求。同时也对培养教师的摇篮教育学院提出了新的更高的要求。如何把握学生的心态，教育学生树立牢固的专业思想，激发他们献身教育的责任感、光荣感和使命感，是当前教育学院德育工作面临的新问题。教育学院的学生来自基础教育第一线，虽然他们曾经自愿选择了师范专业，并为此努力奋斗过，但…     

积极发挥“双师型”教师的作用

在职业教育中要求教师应是“双师型”的，那么“双师型”教师在教学中，如何发挥“双师”的作用，形成有特色的职业教学方法呢？实践中我体会到“双师”的理念在专业理论教学与专业实习教学中应该相互渗透、共同提高。具体有以下两点认识：一、专业操作技能应向专业理论课渗透专业理论知识是学生掌握专业技能的基础。而职校生普遍存在厌学专业理论的心理，学习主体意识薄弱，使专业理论课很难完成教学大纲。教育心理学表明：引发学生的学习兴趣，确立具体的学习目标，能激发学生学习的积极性。所以在专业理论教学中我将专业操作技能引入理论…     

公共课教育学教学中存在的问题及对策

公共课教育学是师范院校开设的重要的教育理论基础课,它集中地体现着师范院校的个性特色,其教学目标是使师范学生确立热爱教育事业的专业思想,树立正确的教育观念,掌握教育、教学的基本规律及其技能、技巧,使学生具备一定的教育理论修养和较强的教育实践能力。显然,教育学对师范院校学生形成正确的教育思想,掌握现代教育的规律和方法以及教育的技能技巧具有深远意义。然而,在现实的教学中却出现了“教师难教,学生厌学”的现象,这种现状极大地影响了学生的学习质量。如何使教育学更好地发挥在师范教育中的应有作用,已成为教育理论工作者必须…     

浅谈如何培养职校学生学习语文的兴趣

从近年来职业学校录取学生的情况来看,中考分数较低的情况已是比较普遍的现象.对语文学习感兴趣的同学越来越少,厌学情绪越来越浓.怎样才能使学生变厌学为乐学呢?笔者认为兴趣是学好每门课程的起点和催化剂,教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座兴趣的桥梁,努力创造轻松和谐的学习环境,使学生产生学习兴趣和求知欲望.     

中专思想政治课教学中如何调动学生学习积极性

正中职教育是以培养中等技术应用型人才为目标的中等教育,职业性是中职教育的基本要求。通过思想政治课教学,可以增强学生的职业意识、专业意识、技术、道德意识,是学校思想德育教育中一种不可或缺的教育形式。可就目前的思想政治课教学实际而言,中职学校普遍存在学生厌学思想政治课的现象。笔者认为主要原因有:其一,某些学生学习能力较差,学习跟不上,对学习的积极性不高;其二,某些中专学校思想     

高职院校学生厌学现象的思想教育对策探讨

厌学现象是目前高职院校学生中较普遍的问题。它轻则导致学生学习成绩下降,失去学习兴趣。严重还会使他们产生悲观厌世,消极面对人生,甚至走上犯罪道路。针对目前高职院校学生厌学现象较为严重的状况,本文从当前高职院校学生厌学现象及其思想教育对策方面进行分析与探讨。