浅谈新课改下的高中地理课堂教学

<正>课程改革的关键环节是课堂教学。在新课标的指引下,地理课堂教学质量的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,且提高地理课堂教学质量是实施地理素质教育的极为重要的环节,也是广大地理教学工作者的神圣使命,对全面提高学生的素质具有不可替代的作用。提高地理课堂教学质量的途径有很多种,我认为更新教育观念、确立正确的课程理念、培养学生的创新能力、提高学生学习地理的兴趣是提高课堂教学质量的关     

浅谈高中地理新课改

随着新课标的全面落实,高中地理新课改具体如何改?这是广大一线教师非常关心的问题。笔者结合本人的教学实践,就高中地理新课改谈点个人看法。     

新课改下高中地理课堂教学的艺术

课堂教学是教学工作的中心环节。地理课堂教学是提高地理教学质量和效益的关键。本文结合地理课堂教学中见到的一些现象．浅谈新课改下高中地理课堂教学的艺术。     

新课改背景下高中地理课堂教学研究

随着新课程改革的进一步深入和发展,高中地理课也踏入了新时代。以新课改为基本指导思想,就高中地理课的发展提出了新的发展策略,旨在为高中地理教师提供指导和借鉴。     

新课改下高中地理课堂教学探略

高中地理是高中阶段的重要课程,是学生的必学课程之一。对于高中生而言,学习地理知识不仅可以提高自身的综合素质,而且可以培养爱国主义情感,学生达到学以致用的目的。本文立足于高中地理课堂教学现状,分析在新形势下高中地理课堂教学的有效方法。     

简谈高中地理新课改背景下的课堂教学

在高中地理新课改背景下,地理教师要改变传统的地理教学方法和途径,贯穿新课改的理念,把提高学生的学习兴趣放到首位,把地理课堂还给学生,摒弃枯燥乏味的地理传统教学方式,提高地理课堂教学效率,打造高效快捷的高效课堂。     

浅析新课改下高中地理课堂教学的创新

在新课程改革的背景之下,高中地理课堂教学的创新显得格外重要。本文中,笔者针对当前高中地理课堂教学存在的各种问题,结合新课程改革理念对当前高中地理教学的基本要求,提出了高中地理课堂教学创新的对策,供广大读者参考。     

浅议新课改下的高中地理课堂教学策略

在高中地理教学过程当中,新课改在日益推进,高中地理这类的辅助性学科越来越受到重视,更有甚者成为了高中教育体系中的重点教学学科,非常明显的就是高中地理这门学科被正式纳入高考文综必考科目之中。鉴于此,要着眼提升高中地理课堂教学的质量和高中阶段地理教学的效率,已经成为高中地理老师们的一项重要的教学任务和教学目标。高中地理老师要根据新课改背景下的高中地理教学现状,制定相应的高中地理课堂教学策略,目的在于对新课改下的高中地理课堂教学能够起到促进和催化的作用。     

浅谈新课改下高中地理教学

正随着科技的不断进步,世界经济也在飞速发展。在高速发展的当今社会,需要越来越多的高素质人才。传统教育只注重教学结果,忽视学生学习过程中获得的创新思维和地理技能。这种教育培养出来的人适应不了高速发展的社会,因为传统教育下的人才拥有丰富的知识,但是对如何运用这些知识缺少自己的认识和体会,这就让他们在社会中感到格格不入,无法在社会     

浅谈新课改下高中地理教学方法

新课改下高中地理教学方式应该有所创新,不论是教学理念、教学手段,都应跟跟随时代的发展而进步,从而提高高中地理教学的整体质量。本人就新课改下高中地理教学方法研究,谈谈自己的观点。     

新课改背景下高中地理课堂教学策略研究

随着新课程标准的不断改革发展,传统教学中落后的教学方式已经得到了更新。在新时代下,传统的教学方式已经难以满足现代化教学需求,也难以满足学生的多元化学习需求,为了更好地开展高中地理教学,必须与时俱进,在新的教学理念引领下,积极探讨与新课改相适应的地理教学方式,以此开展高效率地理教学。由于高中地理涉及较多方面的知识,有较强的综合性,所以开展地理教学必须采用灵活巧妙的教学方式,来提高学生的学习兴趣,解决高中地理课堂上的教学问题,给学生提供更好的教育。本文简要分析新课改背景下高中地理课堂教学方式,希冀促进高中地理课堂教学的有效拓展延伸,提高学生的地理学习水平。     

新课改下高中地理课堂教学优化策略探究

随着地理课程改革的实施,对高中教师的教学提出了更高的要求。教师要适应新的形势,采用形式多样的教学手段,增进学生的主体性,提高学生素质,提高教学效果。     

新课改背景下高中地理课堂教学策略分析

新课改对高中地理提出了新要求,过去的教学策略将不适应新的需求。但是作者在高中地理教学过程中发现,有很多学校在使用旧的地理教学策略,未将新课改的要求落实,使地理课堂教学效果不理想。本文在分析新课改背景下高中地理课堂探究性教学策略的基础上,进一步对新课改背景下高中地理课堂探究性教学策略实例进行了探究,希望以为我国的高中地理教学在新课改背景下的完善提供具有价值性的参考依据。     

新课改背景下高中地理课堂教学策略探究

随着新课程改革在全国各地的不断实施与推进,以及在各门课程中的不断实施,高中地理教学质量也逐渐受到了关注。如何构建高效的高中地理教学课堂,提高学生的地理学习兴趣,提高地理课堂的教学效率已经成为教师开展地理教学工作的重点。笔者认为地理教师要想实现教育教学变革,就必须在新课改背景下及时地进行教学策略的转变,这样才能够实现高中地理教学课堂的新突破。     

谈新课改下如何优化高中地理的课堂教学

正在全球经济快速发展的今天,人们对于教育事业的关注度越来越高。生活水平的逐渐提高,让人们在精神生活质量上的要求也逐渐高了起来。然而,许多学校为了提高学生的成绩,促进学生升学率的提高,扼杀了学生享受学习的机会。高中地理,是高中教学体系的重要组成部分,加强高中地理教学改革,提高学生高中地理的知识含量和学习成绩,有利于学生的全面发展。教学效率的提高,也会使高中地理教学     

浅谈高中地理课堂教学艺术

有趣味的知识.能让学生喜闻乐见,在愉快的情绪中轻松地获取知识.有趣味性的东西往往通过影视、电脑让学生过目不忘,而地理课堂教学具有的系统性、针对性、目的性是影视、电腩所无法全面取代的,这无疑对地理课堂教学提出了新的要求.