新材料作文“新”在哪里

在"减少限制,增加开放"的大趋势下,"材料作文"再一次出现在高考试卷中,但并不像以前一样限制太死(老材料作文规定只能写议论文),而是适当吸收话题作文"三自"(自主立意、自定文体、自拟题目)的优势。所以,我们将这类材料作文称为"新材料作文"。     

新材料作文：高考作文的“新宠”

2007年全国各地的高考作文命题可以说是异彩纷呈．话题作文“一统天下”的局面已不复存在．命题作文、材料作文“重出江湖”。特别值得注意的是。由教育部考试中心命制的两套题都是材料作文,这应该对各省市今后的独立命题具有非常明显的导向作用。     

新材料作文之辨

自话题作文淡出语文高考试卷,“阅读材料并根据要求作文”的考查方式闪亮登场,至2013年,此种作文考查的方式已在分省命题中一统天下,即所谓的新材料作文。     

高考新材料作文摭谈

随着社会的发展以及高考制度的改革．作文作为高考试卷的重头戏。其命题形式也在不断地“花样翻新”。1999年的“假如记忆可以移植”开创了一种崭新的的命题形式——话题作文．虽然它还没有明确地提出话题作文这一概     

新材料作文审题立意“三宇诀”

全国卷作文题摆脱关系型话题作文命题形式,将材料作文与话题作文“嫁接”,推出了话题式材料作文这一新命题形式。这种作文具有明确的规定性,同时又能从多个角度灵活地考查学生的阅读能力和写作水平,兼具了材料作文与话题作文两者的优点。因此,这一命题形式颇受命题者青睐,但同时也大大地提高了审题的难度。从写作实际来看,不少考生倍感头疼,偏题、跑题的现象增多。要写好这类作文,审题立意是第一道“门槛”,它直接决定着作文的成败。本文就新材料作文谈一下审题立意的“三字诀”,以期对高考作文的备考有所裨益。     

新材料作文,该如何“新读

“新材料作文”是目前中考中比较热的一种作文命题形式,颇受命题者青睐.细探源头,应从2006年高考开始出现.作文类型由传统的材料作文（1979年-1999年）到话题作文（1999年-2006年）再到新材料作文（2006年一）不断改变.那么,它与以往的材料作文比较,新在哪里呢？     

“新材料作文”题型透视及对策

进入21世纪,全国卷高考作文题型一直是话题作文,其主体结构为“材料＋话题”,“话题”是核心元素,到了2006年,“话题”一词突然在题目中消失了,其主体结构也随之演变为“材料＋要求”,这让习惯于“话题作文”的师生在感到新鲜的同时,也产生了一些困惑。     

考场中“话题作文”失误之我见

近些年来，无论是高考还是中考的语文试卷，都出现了一个很值得人们注意的现象，那就是越来越广泛地采用了话题作文的形式。这种作文形式之所以能得到各地、各级命题者的青睐，是因为它打破了以往命题范同过窄的常规，使它具有“活”、“宽”、“广”的特点，能给考生一个较为广泛的、自由的协作空间。     

营建好“作文餐厅”

近几年来不少同学针对话题作宽松自由的特点。平时不注重严格的基本功训练。不论布置什么样的题。总是体单一，内容贫乏，技巧缺少，以致思路闭塞。章不佳。     

作文创新：在“限制”中放飞“自由”

个性张扬的创新作文，如疾风骤雨，酣畅淋漓；如清风明月，沁人心脾。它带着草叶的清新和山泉的明净，带着时代的涛声和世纪的足音。话题作文登陆高考．正是在突破了诸多条条框框的束缚后，融合了思维的开放、灵活与创新、显示了恢弘的气度和强大的生命力，这是作文创新的一个突破，也是语文教育的一次理性超越，令人欣喜。     

高考作文新动向：话题作文＋供材料作文

在话题作文出现之前，供材料作文曾一度在高考中据了重要的地位。它的形式往往是提供一段材料，然后要求考生根据材料写一篇议论文。这类题目在审题上往往有较大的难度。它要求考生细读材料，找出其中蕴含的道理，提炼出观点，再联系实际展开论述。例如1986年的全国卷：     

高考新材料作文写作导引

随着高考语文试题命制向纵深方向发展,教育部命题中心为河南、河北等省命制的全国高考语文试卷的作文题由话题作文题型转到了新材料作文题型。这也代表了高考语文试卷作文命题的一个新的方向。不管高考作文命题的题型如何变化多端,高考语文考查高中毕业生的基本写作能力这一宗旨始终都没有改变。同时,考生的作文审题能力也亟待加强。因为,高考新材料作文不仅考查考生的基本写作能力,而且也考查了考生的阅读感知能力和把握材料、概括材料的能力以及审题立意能力。下面就一道高考模拟作文题作一讲解和剖析。     

打破新材料作文的“瓶颈”

从2008年高考作文题型来看,全国20套作文题中,只有山东和四川卷为话题作文,其余均可看作是新材料作文。所谓新材料作文,就是提供一则材料或图画,要求考生阅读,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意,自选文体,白拟标题进行作文。和命题、话题作文相比,新材料作文更具有开放性,更具有选择空间,     

话题作文——向“宿构”说“不”

又一轮高考结束,当我们掀起作文命题的盖头来,那种感觉是既在情理之中又在意料之外的。可以说,今年的高考作文命题从话题的选择,到话题的限制,都更加符合选拔考试的命题原则,使近几年来一直困扰我们的宿构套袭得到了有效遏制。从公平选拔的意义上说,高考作文命题应最大限度的遏制宿构。围绕命题的种种改革,都旨在科学准确地判断出考生的真实作文水平,使高考选拔更趋科学、合理、公正,更具效度、信度和区分度。始于1999年的高考话题作文降低了审题难度,在内容上不作过死限制,彻底淡化文题,文题、表达上都可自由选择、自如运用,给考生以充分的…     

“话题作文”不宜作为高考题型

恢复高考以来，高考作文的主要形式是材料作文，而材料类型的演变又大致经历了三个阶段，80年代大多是寓意性、哲理性的材料。文体偏重于生发性的政论文；90年代的前期、中期，主要是生活化、现实性的材料，文体上侧重于一事一议、就事论理的思想评论；1998年以后的这几年，虽然还是材料作文，但材料的类型不一样了，提供的材料往往是一个开放性的便于引发想象的话题，而且还少限甚至不限文体，称之为话题材料作文。     

话题作文：一个神话的终结？——兼评2006年高考作文命题

2006年的高考已经尘埃落定,当我们回过头来,仔细审视2006年的高考作文命题时,发现这样一个事实:话题作文,一枝独秀的局面已经不再。全国18套语文试题中,竟有12套试题采用的是材料作文或命题作文的形式,而采用话题作文命题的仅有6套。作为高考命题的风向标、导航塔的全国试卷,没     

自相矛盾的命题 不许诚信的“诚信”

2001年高考作文命题，提供了一则有关抛弃诚信的寓言，要求考生以“诚信”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。并明确要求“所写内容必须在‘诚信’的范围之内”。这道作文题与2000年的命题相比，严格限制了作文范围，有效防止了套袭宿构作文进入试卷，就卷面而言提高了作文信度。但同时又产生了两个问题。     

应对高考作文命题“变脸”的策略

从2000年开始，上海高考作文命题出现过命题作文、看材料作文、话题作文和现今的“材料性话题作文”，可以说题型不时在“变脸”。作文题的“变脸”，体现了高考命题“稳中求变”的指导思想。不变，是相对的；变，是绝对的。为此。上海卷的《考试手册》中要求考生：在规定的时间内能写命题作文、材料作文和话题作文等多种题型的作文。     

谈新材料作文中的“隐性话题”

新材料作文是在传统材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,从本质上讲,新材料作文依然是材料作文;但是从表现形式上讲,又与话题作文类似：它给材料,但不给话题,要求既不像材料作文“过死”,也不像话题作文“过宽”。