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新课标倡导开展单元整体教学,突出课程内容的结构化和关联性。开展单元整体教学需要借助贯穿主题的情境,将教学内容串联起来。素材是情境创设的载体,对素材进行搜集、筛选和融合是实施单元整体教学的关键。本文以新人教版“产业区位因素”单元教学为例,探讨素材融合在高中地理单元整体教学中应用的流程和实践路径,以期为单元教学设计提供参考。 相似文献
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为了满足大学英语文化教学的需要,教师在教学过程中需对教材的文化素材进行"二次开发",而客观有效的认识及分析文化素材是对教材进行二次开发的基础。该文从二次开发教材的角度出发,探讨对教材进行文化素材分析的意义和方法,并以《新视野大学英语读写教程》(1-4册)教材为例,对其文化素材的选材进行分析。分析结果将对进一步研究文化素材的二次开发策略有指导性作用。 相似文献
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为了满足大学英语文化教学的需要,教师在教学过程中需对教材的文化素材进行“二次开发”,而客观有效的认识及分析文化素材是对教材进行二次开发的基础。该文从二次开发教材的角度出发,探讨对教材进行文化素材分析的意义和方法,并以《新视野大学英语读写教程》（1-4册）教材为例,对其文化素材的选材进行分析。分析结果将对进一步研究文化素材的二次开发策略有指导性作用。 相似文献
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人教版新编教材第一册“东册”这一章，蕴含着十分丰富，“两史一情”教育因素，是对学生进行“两史一情”教育的好素材，虽然教材中并无专门述及和特别要求， 相似文献
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李晓霞 《中国科教创新导刊》2008,(14):25-25
本文针对大学英语听力教学进行了分析,从笔者自己的教学实践出发,提出大学英语听力教师应该从教学的目标设定、素材准备、素材处理以及单元小结四个方面狠下功夫,在课堂教学中帮助学生提高听力水平。 相似文献
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白建娥 《中学化学教学参考》2024,(1):6-10
素养导向的新课程背景下,单课时教学也要有大单元意识。以人教版化学必修第一册“活泼的金属钠”为例,阐述了如何立足课时内容,以大概念为抓手构建大单元;如何以素养为目标,借大单元素材丰富课时内容。着重从情境素材选取、驱动性问题和评价设计、结构化板书等方面呈现了融入大单元意识的单课时“钠”的教学设计,总结了大单元视野下单课时教学设计的思维模型。 相似文献
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学生写作难很多时候是因为没有素材,胡乱拼凑,结果脱离生活。教师要做有心人,帮助学生积累素材;教师要做引路人,指导学生活用素材;教师要做有情趣的人,用多媒体激发学生的创作灵感;教师要做读书人,鼓励学生读破语文书,再生素材。 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1995,(3)
英语第四册的教学目的是通过学习和阅读技巧,提高阅读理解能力和阅读速度。第四册的教学重点是阅读技巧和词汇学习,考试的范围是第一单元至第十五单元,但不包括各单元的WRITINGTASK;考题中有一部分考查阅读技巧和理解能力的题目,将从TEXT B和读物Ⅱ中选取素材,因此要求面授教师必须讲授课文B及读物Ⅱ中的重点篇章。 相似文献
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作文需要积累,积累才会有创造。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。＂在教学中,笔者发现学生最怕写指定写作范围的单元习作。究其原因是学生对生活缺少观察,缺乏写作素材积累,特别是缺少有目的、有针对性的素材积累。要让小学生喜欢作文,把单元习作写好,教师就要引导学生有针对性地积累习作素材。 相似文献
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谯小兵 《成都教育学院学报》2010,24(6):108-109,111
视频素材是构成教学视频案例的主要素材单元,它的质量好坏将直接影响案例成品的最终效果。中小学教学视频案例视频素材主要由教师课前的教材及学生分析、课堂教学实录、课后教师总结及反思、专家点评、同行交流、学生反馈六个单元构成。教学视频案例视频素材的制作流程为：了解拍摄案例的拍摄内容及要求,设计拍摄方案,实际拍摄,采集编辑视频素材形成流媒体格式素材文件。技术要领包括拍摄场地的选择、具体拍摄时的设备要求及后期素材编辑。 相似文献
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杨凤艳 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(12)
《中国人失掉自信力了吗》是高中语文第六册第一单元的课文。现就教材、教法、学法及教学程序四方面加以说明。一、说教材１．教材在本单元所处的位置及教学目的高中语文第六册第一单元共有三篇文章,其中首篇《人的正确思想是从哪里来的》是哲学论文,为典型的立论文章,... 相似文献
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（接上期） 三、初中语文新教材第一册的基本内容 与初中语文原教材第一册相比，新教材第一册的教学内容已经发生了很大的变化，这从编排方式上就可以看出。这种变化必然会引起我们的教学观念及其教学方法随之而起变化。下面我们就来对第一册的教学内容作一番简要的探讨。 １、阅读教学。 新教材第一册阅读教学有６个单元，３０篇课文。其中现代文４个单元；每个单元５篇课文；文言文（诗词）２个单元，每个单元也是５篇课文。每个单元由教读课文和自读课文两类组成。 新教材第一册的单元教学校之原教材，其内涵和外延已经发生了很大的变化… 相似文献
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在中考改革的时代背景下,学生的作业练习、周末试题、单元检测套卷、不定期的专题复习试卷中都出现了一些生活案例的试题,这些生活化素材对于学生数学知识训练与能力的发展具有重要作用.教师要做好这些生活化素材的积累,创建生活化素材库;关注并吸收罕见的生活经验,引导并激发学生构建生活化素材模型;改编地方性生活化素材,增强学生的生活... 相似文献
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媒体素材是传播教学信息的基本材料单元,掌握媒体素材的来源并在小学英语教学中有效地加以利用,将有利于优化英语教学手段,扩大学生的英语输入,拓展学生的英语学习空间,让教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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分析了地理课程内容渗透乡村振兴战略的教育意义;以人教版必修第二册为例,对教材中蕴含的乡村振兴素材进行挖掘与梳理;以“中国的耕地资源与粮食安全”为主题,设计了渗透乡村振兴战略的教学案例;认为教师应充分利用教材中与乡村振兴有关的素材,利用多个课时、循序渐进地实施乡村振兴战略背景下的教学。 相似文献
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高中生具备了一定量的生活素材,但往往缺乏将这些素材进行思维加工,将其转化为写作素材的能力。如何巧将生活素材变为自己的写作素材是本文阐述的重点。 相似文献