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《校园英语(教研版)》2016,(21)
随着我国与世界接轨的步伐不断加快,英语作为一门世界通用的语言在各个教育阶段都受到了国家教育部门和教师的充分重视。小学阶段是基础教育阶段,更是英语学习的关键阶段,课外阅读是小学英语学习中的重要组成部分,对于开阔学生的视野、养成良好阅读习惯进而提升英语运用水平起着至关重要的作用。但是从我国小学教育的现状来看,很多英语教师往往过多的重视学生的考试成绩而忽略了引导学生进行课外阅读,英语课外阅读情况不容乐观。本文就在充分调研的基础上对小学英语课外阅读中面临的主要问题进行探究,并积极寻求合理的解决途径,希望对我国小学英语教育的发展有一定的指导意义。 相似文献
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孙雅敏 《教育界(基础教育)》2020,(20):88-89
随着中西方文化的深入交流与融合,我国对初中生英语学习的重视程度逐渐提高。初中阶段正是学生养成英语学习良好习惯的关键时期,在这一时期养成良好的学习习惯是非常重要的。在学习英语方面,学生想要让阅读成为一种习惯,就不能只是靠课内的阅读,还需要注重课外阅读的延伸和积累,这样才能在阅读方面养成一种良好的学习习惯,为综合素养的发展奠定基础。 相似文献
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英语对于小学生而言,是一门着重训练语言认知接受和理解运用能力的学科。作为一门外语学科,学生没有更多的生活情境予以练习运用。因而要帮助学生掌握英语这门语言,训练好学生的理解和运用能力,就务必要在平时的课堂教学之余给予学生更多课外阅读的训练机会,让学生在课外阅读中不断提升自我的英语理解和表达能力。一、英语课外阅读内容的合理选择英语课外阅读内容的选择是关系到学生课外阅读质量和效果的重要保障。 相似文献
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吴可峰 《中国教育研究与创新》2006,3(9):22-23
在通过问卷调查了解学生英语课外阅读状况的基础上,作者有目的、有组织地对学生进行了为期一学年的课外英语阅读指导实验。实验表明英语课外阅读指导有助于学生转变英语学习观念和养成英语课外阅读习惯。 相似文献
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李玩烨 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
英语这一门功课要有别于其它的学科,对于农村中学的初中生来讲,这是他们迈入学习的第一步。常言道"千里之行,始于足下",让学生在刚开始学习英语时就养成良好的英语的习惯尤为重要,也为他们今后的学习打下基础。在英语教学中,我主要从以下几方面培养学生学习英语的习惯。 相似文献
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高中英语的学习可以说是进入了一个全新的阶段。在这一阶段,我们要培养学生主动学习的意识和习惯。学习英语学科重在课后巩固,这要成为高中生学习英语习惯养成的重中之重。首先,可以适当做阅读训练。对于阅读训练,我不提倡以选出答案为目的。课外阅读的目的应该是开阔眼界,了解更 相似文献
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英语课外阅读是英语学习的重要环节。作者通过实际调查分析,初步了解和分析地方院校英语专业学生英语课外阅读中学生、材料、环境、教师方面存在的问题,进而研究出问题解决策略,即教师应树立学生信心,养成习惯,帮助选材,促进交流,有效地指导和监督学生阅读。 相似文献
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"孩子因阅读而成长。"作为一名小学英语老师,我一直在思考一个问题:怎样做好小学生的英语阅读启蒙教育?目前国内英语学习处于一个语言积累和语言技能输出相对脱节的状态,儿童尤其如此,没有阅读,只有单词的记忆,文章的死记硬背,"被学习"的现象十分明显。到了高年级,很多学生会越来越不喜欢英语,这是因为他们没有英语阅读的习惯。因此,如何把小学英语课内、课外阅读整合起来,培养 相似文献
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课外阅读是课内阅读的补充,可以扩大阅读量和阅读范围,提高学生的阅读水平。由于课堂教学时间有限,为了更好地提高学生的阅读能力,很多教师提倡开展课外阅读。小学阶段的学生学英语,热情高涨,兴趣浓厚,老师应该抓住学生的这一特点,开拓他们的想象空间。做好小学英语课内外阅读的衔接,能培养学生学英语的兴趣,从而引导学生养成自觉阅读的良好习惯。 相似文献
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英语课外阅读的目的是提升学生的阅读理解能力,有效巩固课堂知识,激发学生对于英语课外阅读的兴趣。在初中英语教学活动中,教师过于关注教材知识的讲解和巩固练习,认为课外阅读会大幅占据学生的英语学习时间,并未重视课外阅读的作用,难以全面提升初中生的英语阅读能力。为此,新课标要求初中英语课外阅读应在互联网+技术的指导下,联合混合式教学模式,进行线上线下综合性阅读训练,合理选择课外阅读材料,提高学生对于英语课外阅读的积极性。 相似文献
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初中生正处在获取大量科学文化知识的前期阶段,良好学习习惯的养成,将为其一生的发展奠定坚实的基础;有目的、有计划地培养初中生朗读、预习、上课、复习、课外阅读和背诵等6个方面的习惯。不仅为今后英语的学习打下良好的基础,也对学好其它功课具有重要的意义。 相似文献
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《考试周刊》2020,(61):109-110
英语是初中学习时期里的一个重要的科目,英语是世界上第一大的语言,学习英语对于每个初中生都非常的重要。英语不仅能够帮助初中生们丰富自己的语言、加强自己的沟通交流,还能让初中生们在学习英语的过程里认识世界、开阔自己的视野,不断丰富自己的知识和认知。因此,学校要注重对于初中生英语的教学,让每个初中生都能够掌握英语知识、运用英语交流。而阅读理解,是英语考试里一个重要的环节,在英语分数里占着很大的比重,阅读理解的成绩如何,直接影响着英语整体的成绩。所以,为了提升初中生们的整体英语成绩,教师需要注重对于阅读理解的教学,帮助每个初中生都能够有效地掌握阅读理解的方法和技巧、提升阅读理解的成绩,从而提升整体的英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学语文教学过程中教师应该培养学生对课外阅读的喜爱和阅读兴趣,通过学习课外阅读可以大大增加学生的阅读量,拓宽学生的语文知识面。同时学习课外阅读可以大大地培养学生对于阅读的喜爱以及自学能力的提高。帮助学生形成良好的语文学习语感,培养学生高尚的艺术情操。尤其是在学生还处在小学阶段的时候,是帮助学生养成良好的阅读习惯、锻炼学生进行课外阅读的最佳年龄段。同时可以帮助学生有计划地扩展小学生的阅读量。 相似文献
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黄艳美 《语数外学习(初中版)》2014,(11):2-2
正阅读能力作为语文这门语言学科的一个重要应用能力,受到了我国教育部门的高度重视。我们知道,仅仅依靠学生在课堂上的阅读量,根本难以满足提高阅读能力的需要,因此必须加强课外阅读。对于初中阶段的学生来讲,他们的阅读能力正处于上升期,增加初中生的阅读量,可以有效地提高学生的阅读能力和语文综合应用能力。一、初中生的课外阅读状况据统计,我国的绝大多数初中生在平时有课外阅读的习惯,他们在饭后或者睡前经常性地进行阅读。他们阅读的读物差异 相似文献
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英语课外阅读是英语学习的一条重要途径,但是当前高职生英语课外阅读现状不容乐观。本文提出通过提高认识和转变观念、培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读策略、正确选择英语课外阅读材料、制定阅读计划,加强高职生课外阅读监控、构建阅读文化和资源、创设良好的阅读氛围这几种方法,引导学生进行有效的英语课外阅读,以培养高职生可持续学习英语的能力。 相似文献