浅谈在物理教学中实施素质教育

物理教学是素质教育的主渠道之一,在物理教学中实施素质教育,主要途径有：素质教育思想的融入;现代化教学手段和现代教学艺术的融入;对学生进行科学教育;强化物理实验等．     

浅议初中物理教学中的素质教育

随着教育体制改革的不断深化,素质教育已经成为当今教育必须关注的一个重要的命题。物理课程作为初中阶段教育的一门必修课程,在素质教育方面具有极其重要的作用。笔者结合自己多年的教学实践从初中物理教师在物理教学中要培养学生科学的态度、初中物理教师在物理教学中要培养学生的合作意识、初中物理教师在教学中要培养学生科学的思维方式、初中物理教师在教学中要引导学生积累研究问题的方法、初中物理教师在教学中要培养学生的爱国热情几个方面消息阐述了如何在物理教学中展开素质教育。     

对高中物理教学中素质教育的思考及策略

高中物理教育目标不侧重于储存知识．而重在对学生进行有助于创造力开发的教育和指导,发展学生的创造力。物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念,实施素质教育的策略。从全面推行素质教育的观点来看,在物理教育教学中实施素质教育应注意以下几个问题。     

浅析如何在高中物理教学中推行素质教育

实施素质教育是基础教育改革的最紧迫任务,是面向二十一世纪我国教育发展的方向。如何在物理教学中贯彻素质教育,探索贯彻的途径和方法成为物理教育中一个突出而又值得研究的课题。鉴于此,本文针对素质教育提出的要求,结合着自己一线的教育教学工作经验,提出了在高中物理教学中推行素质教育的几点思考,目的在于为高中物理教学中推行素质教育提供参考和借鉴。     

在基础物理教学中进行素质教育

在基础物理教学中进行素质教育清华大学陈泽民崔砚生一、把素质教育渗透到业务教学中去１把物理教育从以知识教育为主转变为把素质教育放到第一位过去物理教学比较重视物理基础知识的教育，忽略了它在培养学生的科学素质方面的作用，面对科学技术的飞速发展和知识更新速...     

浅析如何优化物理课堂教学

全面实施素质教育这一宏伟目标对物理教学提出了更高的要求,结合物理学科自身的特点,在物理教学中如何推动素质教育,期待我们去探索、去总结.比如:物理学科中潜藏的德育内涵的挖掘;学生学习物理学科兴趣的培养;教师教育教学理念的转变与更新;面向全体,注重个性教育时的因材施教,等.笔者正是从以上几个方面结合素质教育的要求,探索出了一套新的教育观念,为推动素质教育在物理课堂的贯彻和实施阐述了一些措施和方法.     

物理教学中素质教育的基本原则和有效途径

一、物理教学中素质教育的基本原则１渗透性原则。在物理教学中应当把素质教育渗透在教学的各个环节之中,而不是脱离教材去牵强附会,进行简单说教。如把爱国主义教育内容寓教于物理教学之中,在传授物理知识过程中介绍中华民族取得举世瞩目的科学技术成就,使物理教学与爱国主义教育有血有肉地互相渗透。备课时,要挖掘教学内容中可以进行素质教育的素材,精心设计教学程序,恰当选择教学方法,研究渗透方式,发挥物理学科的特点和优势。这样,学生收获的就不仅仅是物理知识本身,而且有学习物理的方法、研究物理的能力、探索物理的志向…     

物理教学与STS教育相结合实施素质教育的实践与再认识

根据中学物理的素质教育目标与内容．阐述了物理教学与STS教育相结合的素质教育意义,总结了 物理教学与STS教育相结合实施素质教育的实践模式、基本经验和初步效果,,以及此项研究对促使物理教学更 好适应现代社会发展的意义．     

初中物理实施素质教育必须抓住三大环节

在初中物理教学中开展素质教育具有深刻的现实意义,是教育面向实践、面向未来探索的一条新路。在初中物理教学中实施素质教育,必须抓住三个环节。     

初中物理教学与素质教育的实施

<正>素质教育是充分弘扬学生主体性的教育,是一种基础性、发展性和创造性的教育。它要求教师的教和学生的学必须采取与之相适应的方法。素质教育有一个显著特点,就是要使受教育者能主动学习,主动发展,在课堂教学中充分体现这一特点。当前物理教学实施素质教育的主渠道仍然是课堂教学,课堂教学是教育和教学的中心环节。笔者根据物理教学实施素质教育的目标、内容,以及物理学科本身的特点,总结出中学物理课堂教学     

试论初中物理教育中人文教育的渗透

当前素质教育越来越受到人们的关注,在物理教学中渗透人文教育也越来越受到大家的认可。初中物理教学不应当仅仅限于教授物理知识,更要立足于学生的长远发展,培养学生高尚人文情怀。文章阐述了人文教育的内涵特点,以及人文教育在初中物理教学中的可行性,并指出了人文教育在初中物理教学中教学的路径。     

基于高中物理素质教育的思考

素质教育是一种让受教育者全面发展的教育模式,主要包括智能素质教育、品德素质教育、身体素质教育和专业美感素质教育等.一、高中物理素质教育的重要意义素质教育的核心就是培养创造力.及时进行高中物理素质教育,对物理教育面向现代化,打开新局面具有重要意义.进行物理创造教育,其核心是发展创造性智力,即能够发展创造效能的智力.它不侧重于对知识的灌输,重在向学生提供教育和指导挖掘其创造力,是应用创造学原理与方法组织教学,开展教育教学活动,以开发学生的创造性能力和创造精神.如在物理教学中组织学生进行发明创造的     

浅析以物理思想教育为导向的独立学院的物理教学改革

文章讨论了物理思想概念的含义及物理思想教育在素质教育中的作用,同时针对独立学院学生的特点及在物理教学方面存在的问题,提出了进行物理思想教育教学的必要性并进行了实例分析。     

物理学史在物理教学中的作用

把物理学史引入物理教学,正越来越成为国际上物理教学改革引人注目的课题。早在本世纪30年代,著名的物理学家朗之万就指出:“在科学教学中,加入历史的观点是有百利而无一弊的。”在向素质教育转轨的今天,如何使物理教育适应素质教育的要求,探索通过引入物理学史,对学生进行正确的理论思维和研究方法等方面的教育,帮助学生形成辩证唯物主义世界观等一系列问题,无论是在研究领域还是在教学领域,都日益引起人们广泛的关注。发挥物理学史的教育功能,是物理教学过程中,实施素质教育的一个重要的突破口。物理学史在教学中的作用归结起来有以下四个…     

高中物理教学中实施素质教育初探

素质教育是培养人才的必经途径,物理学科作为能稳固教育科学发展的重要学科,肩负着培养学生的方法论和辩证思想的重任,所以在物理教学中实施素质教育成为教师在教育工作中的首要任务。     

让人文教育走进物理课堂

素质教育在培养学生科学知识、探究能力和实践创新能力的同时,更关注学生人文精神的培养。在物理教学中挖掘人文内涵,在实验探究、实践活动中渗透人文教育,这是知、情、意并重的教育,就是以时代的人文精神和素质教育思想为主导,把物理教学的各个要素组合起来,使人文教育有机融入到物理教学的各个环节之中,实现培养学生科学素养的同时提升他们的人文理念。     

物理学史在物理教学中的作用

把物理学史引入物理教学,正越来越成为国际上物理教学改革引人注目的课题.早在本世纪30年代,著名的物理学家朗之万就指出：“在科学教学中，加入历史的观点是有百利而无一弊的。”在向素质教育转轨的今天，如何使物理教育适应素质教育的要求，探索通过引入物理学史，对学生进行正确的理论思维和研究方法等方面的教育，帮助学生形成辩证唯物主义世界观等一系列问题，无论是在研究领域还是在教学领域，都日益引起人们广泛的关注。发挥物理学史的教育功能，是物理教学过程中，实施素质教育的一个重要的突破口。物理学史在教学中的作用归结起来有以下四个方面。     

物理学科教育中的素质教育

物理学科是一门有着独特知识结构与研究手段的自然学科。全面实现物理学科的教育功能．并使其与素质教育的要求进行有机结合．方能更好地发挥出物理学科的素质教育功能。从物理学科的特点和教育功能出发，提出了在物理学科教学中如何贯彻素质教育的思路。     

营造物理教育环境培养学生创新能力

物理教育是素质教育的重要组成部分,素质教育的核心是创新能力的培养.在物理教学中,要不失时机地营造创造性培养环境,培养学生创新能力.     

浅论素质教育与物理学

面对我国教育改革的深入和素质教育的推行,将素质教育落到学科教学中进行具体研究,是我们教师的任务。本文拟对在物理教学中如何抓素质教育略作一些探讨。 一、物理教育要培养什么样的素质 物理学科是集思想、方法、实验于一体的先导学科,在人类正确的自然观、世界观、方法论的形成和发展中,起着其他学科无法替代的作用。因此,在物理教育中全面推进素质教育尤为重要。推进和实施素质教育,首先要明确素质的内涵。我个人比较赞同