西宁少年宫

西宁市少年宫创办于1963年。是西宁市教育局主管的唯一一家校外教育单位,也是西宁地区规模最大、设备最完善的一所校外教育机构。在多年的发展中已成为西宁市青少年儿童思想道德教育的重要阵地,学习科技知识的实践园地,艺术人才的成长摇篮,少年儿童展示才华和沟通交流的主要平台。全宫同时有4000多名孩子参加活动。每年接受培训的学生人数达到16000人次以上。开设有文艺、科技、书画、体育、英语五大门类30多个专业近100多个培训班。体育方面有武术、跆拳道、乒乓球、围棋;科技方面有机器人、航模、海模、小制作;文艺方面有民族舞、芭蕾舞、拉丁舞、钢琴、竹笛、二胡、琵琶、古筝、手风琴、小提琴、电子琴、声乐、国画、素描、儿童画、书法、色彩、写作、小主持人等。特别值得一提的是书法、国画、二胡、古筝等特色班,形成了自己的品牌。尤其是书法培训已形成较大规模,300多名孩子个个都能写一手好毛笔字,在每年的写春联活动和书法现场大字比赛中表现不凡,屡屡在全国性大赛中捧回大奖。     

敞开公益之门 播撒爱的阳光——江苏省泰州市少年宫爱心公益活动掠影

"爱心播撒"公益培训为培养兴趣、发展特长,少年宫面向未成年人常年开设艺术、科技、体育等三十多个培训科目,年培训量两万多人次,其中少儿京剧等六大专业、三十多个班级实行公益免费培训。"爱心圆梦"公益助学少年宫为来自一百多个贫困家庭的儿童在少年宫的历有专业学习开辟了绿色通道,实行零收费入学,教师志愿者与他们结对帮扶,圆他们的艺术之梦。     

少年宫未成年人思想道德建设工作的探索

少年宫的未成年人思想道德建设要与学校教育、家庭教育、社会教育联成一体;要从时代特征出发,从少年儿童市级需要出发,不断创新,变化活动形式,增强活动兴趣、加深活动内涵、吸引未成年人主动参加,同时要常抓不懈,注重实效,避免流于形式,避免急功近利;少年宫的教育要有利于少年儿童获得先进的现代的科学知识、新的人生理念和生活常识,突出创新精神和实践能力的培养;少年宫以培养兴趣为出发点,突破课堂教学的空间束缚,把学习的途径扩充到社会的各层面,扩大它们的交往空间和视野,要坚持面向全体的原则,创设条件,减免或者免费为贫困家庭的未成年人提供服务和帮助,不断增强校外教育的针对性和实效性.     

重庆市少年宫简介

重庆市少年宫位于重庆市渝中区中山二路,是中国西部长江上游最具规模的少年儿童教育服务阵地,是中国青少年寓协会常务理事单位、重庆市青少年社会教育协会轮值主席单位。自1955年6月1日建宫以来,重庆市少年宫坚持“面向社会、面向少年儿童”的办宫宗旨,     

社区少年宫课程设置的实践研究——以T社区少年宫为例

本研究在界定社区少年宫课程概念的基础上,梳理了校外教育课程的现状,统计了T社区学生、家长对校外教育课程提出的需求数据,收集了T社区范围内的17位校长和28位教师对社区少年宫课程设置的建议,通过对访谈资料和调查问卷的收集、整理、归纳,分析导致T社区少年宫课程设置低效的原因,针对T社区少年宫课程设置的现状及T社区家长、学生对社区少年宫课程的需求,提出T社区少年宫课程设置的优化策略,为社区少年宫课程设置提供一个研究视角。     

育人,看少年宫如何作为

以少年宫为代表的未成年人校外活动场所的建设管理,在不同时期、不同社会发展形势下,都得到了党和国家的高度关注和重视。进入21世纪,随着我国综合实力的增强,党和政府进一步加大投入,加强管理,促使我国未成年人校外活动场所建设进入一个繁荣发展的大好时期。各级党委、政府大力推进校外活动场所建设,新建、改建、扩建场所,为校外活动场所更充分地发挥其功能提供了有力的保障。少年宫的主要任务是通过丰富多彩的校外实践活动对少年儿童进行思想品德教育、科学技术普及、文艺体育培训、劳动     

西宁市少年宫

西宁市少年宫是西宁地区惟一一所市属公办校外教育单位,创办于1963年。全宫现有教职工27人,专职教师24人,外聘教师30余人,大多数都是中级以上职称,受过良好的专业训练,学历全部达标。     

雏鹰展翅——江苏省江都市少年宫艺术幼儿园简介

美丽的芒稻河畔有一座童话般城堡式幼儿园,她就是少年宫艺术幼儿园,这是一所诞生于上世纪90年代年轻的幼儿园,十七年春风细雨使之青春焕发。生机勃勃：十七年的精心培育使之发展壮大,走向辉煌。十多年来,社会声誉不断提高,办园规模不断扩大,现有13个班480名幼儿,占地面积11000平方米;建筑面积5600平方米,     

让少年宫的素描学习快乐起来

素描这一学科由于其专业性较强,在教学中不易激发和保持孩子的学习兴趣。只有在素描课堂中引入“快乐教学”理念,让素描学习快乐起来,激发和保持孩子的学习兴趣,使学生爱学、乐学,充分调动其学习素描的积极性和主动性,让孩子在快乐中体验,在快乐中成长,在快乐中成才,才能实现促进学生全面和谐发展的最终目标。     

开展青少年校外科普教育的实践与思考——以北京市丰台区少年宫为例

科普教育工作是社会教育的重要组成部分,青少年学生是主要的科普教育对象。本文以北京市丰台区少年宫为例,从工作模式、制度建设、培养模式、活动开展等方面分析其在青少年科普教育建设方面的特色,进而归纳出促进校外科普教育发展的具体策略。     

北京教育品牌特色学校展示北京市西城区少年宫

北京市西城区少年宫是一所具有北京特色的古典四合院建筑,为北京市市级文物保护单位。1956年由当年的副市长吴晗先生亲自选址,将保存最为完好的一个三进三路的四合院建筑群送给了广大青少年。开辟成为全市乃至全国独具特色的少年儿童乐园,是建国后第一批成立的校外教育机构。     

北京市宣武区少年宫

北京市宣武区少年宫成立于1956年。作为首都城区重要的少年儿童校外教育阵地之一,少年宫紧紧围绕国家的教育方针,充分利用自身优势。努力为学生健康成长搭建舞台。     

天津市红桥区少年宫：迎接更加灿烂辉煌的明天

天津市红桥区少年宫坐落在风景秀丽的西沽公园对面,有着48年的悠久历史,2005年在区政府的关怀下又扩建了环境优美、设施先进的少年宫分宫，占地4000平方米，建筑总面积3500平方米。目前，红桥区少年宫拥有一支师德高尚、专业精良的高素质教师队伍。     

又学习 又玩耍——北京市西城区少年宫艺术教育掠影

北京市西城区少年宫是建国初第一批建立的少年宫。其主要职能是培养学生兴趣,发展个性,促进未成年人的全面发展;为学校的课外活动提供咨询和指导,促进校外教育与学校教育有机结合。少年宫每年都设有艺术、体育、科技、学科等4(0余个活动项目,固定学员达300(多人次,群众活动达到12万人次     

山东淄博：少年宫建设突破农村未成年人思想道德建设“瓶颈”

近年来,作为乡村学校少年宫的发源地——山东省淄博市,为扭转农村孩子活动场所薄弱状况,突破农村未成年人思想道德建设“瓶颈”进行了不懈探索。首创的“淄博经验”随着乡村少年宫在各地的推广,其影响扩散到全国。淄博市的乡村学校少年宫建设始于2007年。     

江苏省海门市少年宫幼儿园

江苏省海门市少年宫幼儿园创建于1996年,1999年晋升为"江苏省示范性实验幼儿园",现有教育班17个,日托、全托幼儿680名,教职工70余人。园内设有蒙氏     

乡村少年宫对边远山区学校素质教育的作用

<正>广西首个"乡村少年宫"在隆安县南圩镇初级中学揭牌成立,这对全县农村未成年人来说是一件大好事,是加强农村未成年人思想道德建设的有力举措。隆安县南圩镇初级中学"乡村少年宫"充分利用现有的教学资源,围绕"思想教育的阵地、文化活动开展的园地、城乡互动交流的天地、社会能力培养的基地"这一主题,结合教育教学实际,通过组织开展多种内容丰富、形式多     

童星大舞台——宣武少年宫

宣武少年宫成立于1956年,至今已经55年了。在半个多世纪的风雨中,少年宫始终紧密围绕国家的教育方针,充分利用自身优势,努力为学生健康成长搭建舞台。在校外教育大发展的背景下,2010年宣武少年宫确立了艺术教育发展的理念——以热爱感动热爱 以情感温润情感 以艺术培育艺术创立了以五色星柱支撑“童星大舞台”品牌活动：“星梦飞扬”的红色星柱象征：“星河艺术团”社团活动的生机勃勃     

加强阵地建设发挥德育功能

太原市少年宫作为少年儿童校外教育的主阵地,始终把德育工作放在首位,把加强校外德育工作和培养社会主义“四有”人才紧密地结合起来,在实践中积极探索思想道德教育的内容、形式、方法和手段,充分发挥了校外教育机构在加强少年儿童思想道德建设中的独特作用。一、近几年开展少年儿童思想道德教育的情况1.在传授知识的同时注重德育渗透通过开展丰富多彩的培训活动,培养、发展儿童的兴趣与爱好。在培训活动中,注重对少年儿童进行思想教育、政治教育和品德教育,做到了既教技艺又育人。比如:把新学员入学和每个学期的第一次课规定为思想品德教育…     

峨山县乡村学校少年宫彝文化传承有特色

本刊讯峨山县富良棚小学乡村学校少年宫结合当地实际,将彝文化传承、创新、发展工作融入乡村学校少年宫建设过程中,借助彝文化推动乡村学校少年宫建设,依托乡村学校少年宫传承彝文化,既丰富了乡村学校少年宫的活动内容,又壮大了彝文化传承队伍。富良棚小学乡村学校少年宫根据98％以上的学生都是彝族的实际,开设以舞龙、纳苏纯手工刺绣、百人花鼓舞、百人烟盒舞、彝汉文字双语学习5个彝文化学习项目为主的26个项目,融入乡土文化,做活特色文章,积极开展特色教育活动,让广大农村学生在欢声笑语中学习彝文化,在幸福快乐中传承彝文化,不但使少年宫的学习活动得到丰富,而且使彝文化得到传承,为丰富农村未成年人精神文化生活,把农村未成年人思想道德建设引向深入搭建了平台。